曲阜师大附中初三年级第二次月考 -- 部编人教版九年级上册

曲阜师大附中初三年级第二次月考

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曲阜师大附中初三年级第二次月考(九年级上册部编人教版)

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"曲阜师大附中初三年级月考语文试题一、积累与运用（每小题2分，共10分）1、将下面的文字抄写在空格内，要求做到规范、端正、整洁。月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠2、下列加点字注音完全正确的一组是：()A、萧索（xiāo）鄙夷（ǐ）恣睢（suī）B、忌妒（dù）苛刻（kē）厌恶（ě）C、桑梓（xīn）侥幸（jiǎ

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"曲阜师大附中初三年级月考
语文试题

一、积累与运用（每小题2分，共10分）
1、将下面的文字抄写在空格内，要求做到规范、端正、整洁。
月落乌啼霜满天
江枫渔火对愁眠
2、下列加点字注音完全正确的一组是： (     )
A、萧索（xiāo）鄙夷（bǐ）恣睢（suī）
B、忌妒（dù）苛刻（kē）厌恶（ě）
C、桑梓（xīn）侥幸（jiǎo）忌讳（huì）
D、沮丧（sāng）落魄（pò）模糊（mó）
3、依次填入下面句子中横线上的词语，恰当的一项是：(     )
①我们彻底         了旧中国一盘散沙的局面，实现了国家的高度统一和各民族的空前团结。
②从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个           的荒村，没一些活气。
③于是每星期日，一看见大轮船           着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话……
A、结束  萧条  冒 B、完成  萧条  飘
C、结束  萧索  喷 D、停止  萧索  喷
4、下列表述有错误的一项是：（     ）
A、一般来说，议论文有一个中心论点，《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。
B、《我的叔叔于勒》选自莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。莫泊桑是英国批判现实主义作家。
C、鲁迅先生的《故乡》选自小说集《呐喊》，《故乡》中的“我”有作者的影子，但不能同于作者。
D、《世说新语》是南朝宋刘义庆和他的门客所作，内容是记述汉末到东晋时期许多上层人物的言谈和轶事。
5、《行路难》中用两个典故表示对自己的前途充满了信心的诗句是：
_________________________________,  _______________________________
二、文言文阅读（每小题2分，共10分）
阅读下列文段，回答文后问题。
①环滁皆山也。②其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。③山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。④峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。⑤作亭者谁？⑥山之僧智仙也。⑦名之者谁？太守自谓也。⑧太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。⑨醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。⑩山水之乐，得之心而寓之酒也。
6、这段文字属于景物描写的句子有       句，写景的顺序是              。
7、这段文字写景的角度有                 、                 。

8、这段景物描写，先写               和              ，是为了引出下文对
           自然风光的描写，为下文写人的活动                        。
9、这段文字在全文中的作用是                                    。
10、这段文字①—④句为第1层；⑤—⑩句为第2层，第1层意思是：
                                ；第2层意思是：
                                          。
    三、现代文阅读（共40分）
（一）阅读下边文段，完成文后各题。（15分）
    ①我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理。大家因为时常见到听到接触到，都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。其实这是一种损失。
②事物的道理，不比课本的文字，教师的讲解，看了听了就懂。这种道理犹如封锁在密库石室里的珍奇，我们要用一把钥匙开启。
③这把钥匙就是发问的精神。
    ④发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。
    ⑤苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。
    ⑥壶水滚沸，谁不常常见到?只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
    ⑦生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，终于创立了佛教。
    ⑧我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
    ⑨够了，够了，不必多举了。举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识、明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊!
11、本文的论点是：                                            。（2分）
12、“这把钥匙就是发问的精神”一句话单独成段，其作用是：
                                                                。（2分）
13、“这样的人，古今中外都有的是。”是一个承上启下的句子，它下启哪几个段落? （2分）
_____________________________________________________________________14、用文中的原句概括牛顿、瓦特、释迦牟尼、孔子四人的共同的特点。（3分）
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15、这几段的论证方法是？（3分）
_____________________________________________________________________
16、这几个事例的特点是？（3分）
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（二）阅读下面的文章，回答文后问题。（16分）
    文化修养与健康长寿
    陈  滢
我国汉代文学家刘向说过，书就像药一样，经常读书可以治愚。所谓“治愚”就是变得明白事理，从养生保健方面来说，就是增强防病的信心、决心、能力。用现代观点来看，读书是积极的思维方式，能使大脑产生一种神经肽的高级化学物质，这种物质可以增强细胞免疫力，从而有益于身心健康。无怪乎古今的许多名人，对读书健身这一问题屡有论述。“读书有味身忘老”，这是南宋大诗人陆游的深切体会。著名散文家秦牧总结读书的作用时说：“书中自有妙药。”戏剧电影大师夏衍说得更具体：“不爱动脑，不爱读书，不爱思考的人，很容易得‘老年痴呆症’。”
有人对16世纪以后欧美出现的400名杰出人物进行过寿命研究，结果表明这400人的平均寿命为67岁，其中寿命最长的是那些大量用脑的科学家，他们的平均寿命为79岁。在1940年以后已故的诺贝尔奖获得者中，80岁以上的有33人，90岁以上的有6人，其中美国心理学家与医学奖获得者乔治•惠普尔享年98岁。据中华医学会对老人存活率的测定表明，脑力劳动者、体力劳动者和无职业者累计存活率分别为85％、39.6%和28％。
现代科学充分证明了文化修养与延年益寿的密切关系。根据世界卫生组织的统计，文化程度越高的人，患结核病、流感、肺炎、糖尿病、脑血管病等常见病和多发病的死亡率就越低。挪威对冠心病的研究结果证实，受教育年数少者冠心病的危险性比受教育年数多者高2.3倍。父母文化程度的高低对孩子的健康会产生一定的影响，有报告称，文盲妇女与受过教育的妇女相比，所生婴儿死亡率前者比后者高2.5倍。在文化程度不同的国家，国民寿命也有显著差别，如文化修养较高的日本，国民预期平均寿命为男性70.6岁，女性为75.2岁；而文化修养较低的埃塞俄比亚，男性预期平均寿命仅为36.5岁，女性仅为39.6岁。
提高文化修养何以能延年益寿?科学家们认为，这其中有“脑运动”结果。英国科学家科基斯等人在分析大量资料后得出结论说，只有脑运动才能直接促进脑健康，通过脑协调与控制全身的功能，达到健康长寿的目的。勤于用脑的人，大脑血管经常处于舒张状态，以输送充足的氧和营养物质，从而延缓中枢神经老化，带动血液循环，使全身各系统功能保持协调统一。不可忽视的是，一般说来，文化修养高的人经济状况要比文化修养低的人好一些，他们懂得更多的保健知识，具备追求健康的物质条件。此外，文化修养高的人容易适应现代生活的挑战，注意养生保健，自我保健意识较强，在孩子的养育问题上也更能优生优育。
法国图卢兹老年大学的座右铭是：“停止学习之日，即是开始衰老之时。”其实，不论对老年人还是青年人，学习都可使人进入专注状态，一切有害的心理因素均被排除在体外，取而代之的是一种乐观向上、生机勃勃的健康心态，从而十分有利于健康长寿。
17、我国汉代文学家刘向说过“读书可以治愚”，你认为此话有道理吗？（4分）
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18、画线语句运用了怎样的说明方法？起什么作用？（4分）
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19、为什么说提高文化修养能延年益寿？（4分）
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20、找出文中采用作比较和作诠释的句子，体会一下它们的作用。（4分）
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(三)、阅读下面的文字，回答文后的问题（9分）：
    孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式(同“轼”，车前的横木)而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似(很像)重有忧者?”而曰：“然。昔者吾舅(公公)死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉!”夫子曰：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也!”
                                              (选自《札记•檀弓下》)
  21、解释下列句子中画线部分的意思（3分）。
  ①孔子过泰山侧      过泰山侧：____________________________________
  ②吾夫又死焉        死焉：________________________________________
  ③何为不去也        何为：________________________________________
  22、下列句中的“之”不是用做代词的一项是（2分）(      )
  A、人夫子式而听之    B、使子路问之
  C、子之哭也    D、小子识之
  23、文中的“妇人”为什么哭得那么悲伤（2分）?
_____________________________________________________________________
  24、孔子是根据什么得出“苛政猛于虎”这一结论的 (2分) ?
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四、作文（共40分）
题目：从________说起
提示：在你的身边，每天都会发生许多事情，你要分析一下，这些事情有些什么影响，自己感受最深的是哪一件；然后再考虑“想到”了什么、能“说起”些什么。要对事情本身做些分析，确定一个角度谈谈自己的见解。不要就事论事，而要就事论理。字数在600字左右。 (61.179.124.2)"

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