2006年秋八年级语文期末考试题 -- 部编人教版八年级上册

2006年秋八年级语文期末考试题

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2006年秋八年级语文期末考试题(八年级上册部编人教版)

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""2006年秋八年级（上册）期末质量抽测语文试题(本卷共6页,三大题,满分100分,考试时间120分钟)题号一二三总分总分人得分得分评卷人一、基础题(20分)1．请将下面的话写在田字格里。（要求：书写正确、端正、整洁）（2分）. 度量要宏，熟读五经诸史。 2．下列加点字注音全都正确的一项是（）。（2

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""2006年秋八年级（上册）期末质量抽测
语文试题
(本卷共6页,三大题,满分100分,考试时间120分钟)
题号一二三总分总分人
得分

得分评卷人

一、基础题(20分)

1．请将下面的话写在田字格里。（要求：书写正确、端正、整洁）（2分）.
度量要宏，熟读五经诸史。

2．下列加点字注音全都正确的一项是（   ）。（2分）
A．箱箧（qì）    轩（xuān）榭    藩（fán）篱    素湍（tuān）绿潭
B．额枋（fāng）   蹒（pán）跚    仄（zè）歪     选贤与（jǔ）能
C．愧怍（zuò）   归咎（jiù）      孕（rùn）育    销声匿（nì）迹
D．尴尬（gà）    蟾蜍（chú）     褶（zhě）皱    乘骑（qí）弄旗
3．下列词语没有错别字的一项是（   ）。（2分）
A．充耳不闻    巧妙绝伦    雅俗之分    锐不可当
B．物竞天择    重峦叠障    啸聚山林    在劫难逃
C．月明风清    因地制宜    微不足道    张惶失措
D．大廷广众    无人问津    草长莺飞    风雪载途
4．下列加点词语结合语境解释不正确的一项是（   ）。（2分）
A．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境却如此颓唐（精神不振作）。
B．孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆（生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代）。
C．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……千态万状，惟妙惟肖（形容雕刻得十分精妙逼真）。
D．许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎(归罪)于日益繁荣的国际贸易。
5．选词填空最恰当的一项是（   ）。（2分）
（1）以王凌云为首的司令官，企图       人民解放军向南发展的道路。
（2）老头子站起来，拾起篙，撑了一下，那小船       钻入了苇塘的深处。
（3）他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里      着沙子和泥土。
（4）站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而     。
A．阻碍   转弯抹角   埋   井井有条         B．阻遏   转弯抹角   嵌   井然有序

C．阻碍   横冲直撞   埋   井井有条         D．阻遏   横冲直撞   嵌   井然有序
6．下列各句中，有语病的一句是（   ）。（2分）
A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。
C．艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养，使人们学会欣赏，学会创造。
D．在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。
7．张明匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑，说：“
        。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（4分）
(1)王晓敏的话言外之意是：                                                   。
(2)张明该怎样说才得体? 答：                                                 。
8．古诗文默写。（4分）
（1）《使至塞上》中被王国维赞为“千古奇观”的诗句是              ，           。
（2）小明苦思一道题，可百思不得其解，正要放弃，忽然灵光一闪，一种解题思路浮现出来，正是                  ，                 。（用《游山西村》的诗句回答）
（3）陶渊明归隐田园，用              ，               描绘了自己日出而作，日落而息的情景。
（4）刘禹锡的《秋词》里，把秋高气爽、鹤冲云霄的景象写得富有诗情画意的诗句是
               ，                    。

得分评卷人

二、阅读题（40分）
（一）古诗赏析(4分)
春  望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9．这首诗自问世起，一千二百余年来一直脍炙人口，历久不衰。它反映的是诗人
             的高尚情操和                        的情怀。(2分)
10．前四句写景，“城春草木深”写的不是生机盎然，而是                        。诗的前四句，都统在“望”字中。(2分)
（二）阅读下面文段，然后答题。(10分)
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
11．解释下列句中加点的词。(2分)
（1）便要还家：                      （2）率妻子邑人来此绝境：
12．下面句中的加点字与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（   ）。（2分）
A．吾与将军俱不敢问也              B．黄发垂髫，并怡然自乐
C．此人一一为具言所闻                D．见渔人，乃大惊
13．翻译下面的两个句子。(4分)
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。  翻译：
（2）此中人语云：“不足为外人道也。翻译：
14．这段文字主要写两方面的内容：一方面写
                ，一方面写                                          。（2分）
（三）阅读下面一段文字，回答15—18题。（11分）
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。
15．该段列举了哪几座桥?说明了什么?（2分）
答：

16．用简洁的语言归纳江南乡间的石桥和广西、云南、贵州等省山区的风雨桥是如何与周围的景物和谐一致的?（4分）
答：


17．“颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。”这种满足感来源于什么?（2分）
答：

18．读了这篇文章后，作者通过“桥之美”揭示的美学原则，对你有什么启发?请联系现实生活中的事物，谈一谈你的看法。（3分）
答：


（三）阅读下面一篇文章，完成19—23题。(16分)
沉默的竹笛
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山头，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子。但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
19．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。(2分)
渴望→□□→失望→□□→平静
20．文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(3分)
答：
                                                                            21．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）(3分)
答：选       。赏析：

22．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(3分)
答：


23．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟?请结合你的经历回答。(4分)
作者的感悟：                                                              &

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