七年级语文上册第三单元测试卷\人教版 -- 部编人教版七年级上册

七年级语文上册第三单元测试卷\人教版

试题
名称

七年级语文上册第三单元测试卷\人教版(七年级上册部编人教版)

下载
地址

"2006~2007学年度(上)学期梅国学校七年级语文第三单元测试卷一、积累和运用（25分）1、古诗词填空(6分)①，江春入旧年。②《观沧海》中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是，；，。③古诗词中为了押韵或对仗等原因，经常运用了“互文”的修辞。请从《西江月》找出这样的诗句：，。2、下面一段话中的空缺处，填入最恰当的

试题预览
"2006~2007学年度(上)学期梅国学校七年级语文第三单元测试卷
一、积累和运用（25分）
1、古诗词填空(6分)
①                 ，江春入旧年。
②《观沧海》中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是              ，            ；
                   ，                     。
③古诗词中为了押韵或对仗等原因，经常运用了“互文”的修辞。请从《西江月》找出这样的诗句：                       ，                        。
2、下面一段话中的空缺处，填入最恰当的使文意连贯一句话是（        ）(2分)
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，________，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
A、小村庄的房顶上卧着点雪           B、点雪卧在小村庄的房顶上
C、房顶上的小村庄卧着点雪           D、点雪卧在房顶上的小村庄
3、选出与例句的修辞手法相同的一同的一项是（        ）（2分）
例句：整个的是块空灵的蓝水晶
A、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人空屋顶上全笼着一层薄烟。
B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。
C、七八个星天外/两三点雨山前。
D、秋天游戏在渔船上。
4、对何其芳的《秋天》中的第二节诗赏析有误的一项是(    )(2分)
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
A、这节诗描绘了一幅“霜晨归渔图”。
B、“冷雾”一词烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。
C、“归泊”既写景，又暗示时间，与上节诗中的“清晨”相呼应。
D、“游戏”一词暗示了渔人劳而无功的惆怅。
5、写景要把握季节的特点，有一首古诗说“春游芳草地，夏临绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟雪花诗。”这首诗把春夏秋冬四季的景物特点写出来了，那就是：芳草、绿荷、黄花、雪花。阅读下面的诗句，根据景物的特点说出诗句描写的是什么季节。(6分，每题2分)

①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。季节              景物
②几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。季节              景物
③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。季节              景物
6、下面的诗句中哪些是描写春雨的。为什么？（4分）
①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
②兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
③随风潜入夜，润物细无声。
④升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大栀子肥。
答：          都是描写春雨的诗句，因为
                                                                                 。
7、仿写下面划线的句子。(3分)
芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。
秋高气爽，万山红遍，__________________________________________

二、阅读理解
（一）（11分）
⑴古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
     ⑵那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
8、第⑵段的描写对象是                 ，其特征是                              。
9、第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是：
                                                            。
10、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由
是                                                             （3分）
11、这两段文字表现了济南冬天                      的特点。（3分）

（二）春天（15分）
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子：
孩子是春天的另一种姿势。
12、本文是以___ _____为主结合描写和抒情的散文。(2分)
13、选出依次填入第③小节括号内词语的序号（         ）(2分)
Ａ、萌动　　　Ｂ、涌动　　　Ｃ、蔓延　　　Ｄ、洋溢
14、从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓的变化。（3分）
第②小节：__                                          ____________。
第③小节：_                                                       。
第④小节：__                               _______________________。
15、第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，选出对男孩的笑理解正确的一项（    　）（3分）
Ａ、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑       Ｂ、为自己像女孩似的采摘草芽而羞涩的笑
Ｃ、为老师不批评自己而感激的笑               Ｄ、为自己第一个采摘草芽而骄傲的笑
16、完成下面对本文中心思想的概括。(2分)
本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们_                         ；赞颂了师生之间___                 ___，进而指出了孩子就是最美的春光。
17、选出正确评述本文写作特点的三项（            ）（3分）
Ａ、描写层次感强，细腻传神                    Ｂ、情节一波三折，引人入胜
Ｃ、感情真挚委婉，耐人寻味     Ｄ、巧设悬念，首尾照应      Ｅ、以小见大，意境深远

（三）钱塘湖春行（14分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。              ，              。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
18、在横线上补全省略的句子。                                      。(2分)
19、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从           到
   最后到            ，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：        、        、         、           ，从而突出了环境和季节的特征。（4分）
20、如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可为：        春。(2分)
21、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？(2分)
答：
22、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？(2分)
答：
23、歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句呢？(2分)
答：诗句：
    作者是                     。

三、作文（35分）
你喜欢秋天吗？喜欢秋月、秋风、秋雨吗？请以“秋”为话题写一篇500字左右的文章 (211.89.129.13)"

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版七年级上册单元练习

上一个『2006年秋七年级上册语文期末考试题\人教版』下一个『2006年秋八年级语文期末考试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版