《鲁周公世家》阅读与拓展训练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《鲁周公世家》阅读与拓展训练(高二下册 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《鲁周公世家》阅读与拓展训练一、基础演练1、识别通假字是文言文基础积累的重要内容之一，请指出下列的通假字，并解释。太公、召公乃繆卜（）我以其璧与圭归（）武王蚤终()故中宗飨国七十五年()在今后嗣王纣，诞淫厥佚()岁则大孰()2、“之”是重要的文言虚词之一，必须随时注意归纳。下列句中的例句中“之”的用法和意义相

试题预览           《鲁周公世家》阅读与拓展训练       一、基础演练       1、 识别通假字是文言文基础积累的重要内容之一，请指出下列的通假字，并解释。       太公、召公乃繆卜（                ）    我以其璧与圭归（                ）       武王蚤终   (                       )     故中宗飨国七十五年 (             )       在今后嗣王纣，诞淫厥佚(            )      岁则大孰    (                         )       2、“之”是重要的文言虚词之一，必须随时注意归纳。下列句中的例句中“之”的用法和意义相同的一项（       ）       例：子之鲁，慎无以国骄人       A使太保召公先之洛相土                         B无坠天之降葆命       C尔之许我，我以其璧与圭归                     D蚓无爪牙之利，筋骨之强 3、文学文化常识也是古文积累的重要内容之一，下列关于文学文化常识的解说有误的一项是       A 《史记》的体例包括“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五个部分，其中，本纪主要记帝王朝政兴衰；世家主要记载人物事迹；列传主要记叙开国承家的诸侯。       B 《史记》在综合先秦各体史书的基础上，开创了记传体史书的先河，书中记载了上自黄帝下至汉武帝末年的三千多年了历史，贯穿着史家“究天人之际，通古今之变”的求索精神。       C “然我一沐三捉发，一饭三吐哺”，这句话后来成为一个成语“捉发吐哺”，用以形容延揽人才而操心忙碌的样子。       D 姓氏源流失传统文化的重要内容。文中说“周公卒，子伯禽固已前受封，是为鲁公”，那么，其后人便为鲁性，这就是姓氏的一种来源方式。       4、读古代典籍，对有关名言佳句要诵读识记。曹操在《短歌行》一诗的结尾使用了本文记载的周公“一饭三吐哺”的典故，这句话是“山不厌高，水不厌深，________________，________________。       5、词类活用是古汉语中相当普遍的现象。下列哪些字活用，请加以说明。       以明予小子不敢臣周公也（                          ）       卜居焉，曰吉，遂国之   (                          )       管叔及其群弟流言于国  （                          ）       6、走进《史记》，我们的灵魂也会得到至高的濡染。读了《鲁周公世家》后，你为鲁周公什么样的品质深深打动，试简要阐述。       答：_____________________________________________________________________         二、精段精练： 阅读下面的文字，完成7- 10 题。     周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。 及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多。武王九年，东伐至盟津，周公辅行。      十一年，伐纣，至牧野。周公佐武王，作牧誓。破殷，入商宫。已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于天，及殷民。释箕子之囚。封纣子武庚禄父，使管叔﹑蔡叔傅之，以续殷祀。遍封功臣同姓戚者。      封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。周公不就封，留佐武王。      武王克殷二年，天下未集，武王有疾，不豫，群臣惧，太公﹑召公乃缪卜。周公曰：“未可以戚我先王。”周公于是乃自以为质，设三坛，周公北面立，戴璧秉圭，      告于太王﹑王季﹑文王。史策祝曰：“惟尔元孙王发，勤劳阻疾。若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身。旦巧能，多材多艺，能事鬼神。乃王发不如旦多材多艺，不能事鬼神。乃命于帝庭，敷佑四方，用能定汝子孙于下地，四方之民罔不敬畏。无坠天之降葆命，我先王亦永有所依归。今我其即命于元龟，尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。”周公已令史策告太王﹑王季﹑文王，欲代武王发，于是乃即三王而卜。卜人皆曰吉，发书视之，信吉。周公喜，开钥，乃见书遇吉。周公入贺武王曰：“王其无害。旦新受命三王，维长终是图。兹道能念予一人。”周公藏其策金縢匮中，诫守者勿敢言。明日，武王有瘳。        7、解释下列黑体的词语在句中的意思：       旦为子孝，笃仁（            ）      发书视之，信吉 （              ）       武王克殷二年，天下未集（        ）  武王有疾，不豫 （              ）       8、下列句中“乃”字意义用法分类正确的一项是 （         ）       ①周公于是乃自以为质②乃王发不如旦多材多艺③尔不许我，我乃屏璧与圭④当立者乃公子扶苏⑤尔其无忘乃父之志⑥乃使人复葺南阁子⑦而陋者乃以斧斤考击而求之⑧今少卿乃教以推贤进士       A ①④⑤/②/⑥/③⑦⑧              B ①③⑥/②/④/⑤/⑦⑧       C ①②④/③⑦/⑤/⑥⑧              D ①③④/②⑤/⑥⑦/⑧       9、区别下面加黑体的词语的意思       旦常辅翼武王，用事居多（                        ）       虽曰天命，岂非人事哉  （                        ）       则遣从事以一少牢告庙  （                        ）       而从六国破亡之故事    （                        ）       10 翻译文中加线的句子       ① 以夹武王，衅社，告纣之罪于天，及殷民。       ____________________________________________________________________       ② 乃命于帝庭，敷佑四方，用能定汝子孙于下地，四方之民罔不敬畏。       ____________________________________________________________________       ③ 王其无害。旦新受命三王，维长终是图。兹道能念予一人。       ____________________________________________________________________       三、拓展训练：阅读下面的文字，完成11—14题。     而韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说秦，令凿泾水自中山西邸瓠口为渠，并北山东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。渠就，用注填阏之水，溉泽卤之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯，因命曰郑国渠。……是时郑当时为大农，言曰：“异时关东漕粟从渭中上，度六月而罢，而漕水道九百余里，时有难处。引渭穿渠起长安，并南山下，至河三百余里，径，易漕，度可令三月罢；而渠下民田万余顷，又可得以溉田：此损漕省卒，而益肥关中之地，得谷。”天子以为然，令齐人水工徐伯表，悉发卒数万人穿漕渠，三岁而通。通，以漕，大便利。其后漕稍多，而渠下之民颇得以溉田矣。     其后河东守番系言：“漕从山东西，岁百余万石，更砥柱之限，败亡甚多，而亦烦费。穿渠引汾溉皮氏、汾阴下，引河溉汾阴、蒲坂下，度可得五千顷。五千顷故尽河壖弃地，民茭牧其中耳，今溉田之，度可得谷二百万石以上。谷从渭上，与关中无异，而砥柱之东可无复漕。”天子以为然，发卒数万人作渠田。数岁，河移徙，渠不利，则田者不能偿种。久之，河东渠田废，予越人，令少府以为稍入。                                             ——节选自《史记•河渠书》       11、解释下列加黑体的字       度六月而罢  （             ）         此损漕省卒       （            ）       更砥柱之限  （             ）         发卒数万人作渠田 （            ）       12、下列各组句子中，黑体的词的意义和用法相同的一组是（         ）       A、①令齐人水工徐伯表      ②臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻       B、①其后漕稍多            ②令少府以为稍入       C、①引渭穿渠起长安        ②引以为流觞曲水，列坐其次       D、①渠就，用注填阏之水    ②以为智穷罪级，不能自免，卒就死耳       13、翻译文中划线句子       于是关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯，因命曰郑国渠。       ____________________________________________________________________         参考答案       1、“繆”同“穆”，虔诚。“归”同“馈”，奉送。蚤“同”同“早”，早些时候。“飨”同“享”，享有。“佚”同“逸”，安乐。“孰”同“熟”，丰收。       2、A          3、A       4、周公吐哺，天下归心。       5、名词作意动，以…….为臣；名作动，建都；名作动，散布流言       6、本题为开放式试题。只要说出鲁周公的精神品质的一个方面，并且加以阐述即可。比如可以讲鲁周公幼年时代的笃仁纯孝，平定管蔡分裂叛乱时的坚定果断，牺牲个人时的义无反顾，代理国政时的忍辱负重等等，总之，文中的鲁周公是一个胸怀博大、深沉果断，为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象。       7、忠诚，厚道；确实；安定；安适，快乐       8、B       9、主持朝廷政事；人为的事情；官名，泛指一般属官；先例，旧事       10、①左右夹辅着武王，举行衅社之礼，向上天与殷民昭布纣之罪状。       ②但周王发受命于天庭，要普济天下，因而能使你们的子孙在人世安定地生活，四方人民无不敬畏他。       ③您没有灾祸，我刚接受三位先王之命，让您只需考虑周室天下的长远之计，别无他虑。       11、考虑；减省；经过；发动       12、C       13、 于是关中变成沃野，没有荒年，秦国因此富强起来，最后并吞了诸侯各国，因此把此渠命名为郑国渠。       试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 高二 下册 课文同步练习 上一个『东北希望国际学校2006秋学期高二语文“月月清”月考试题』  下一个『九年级语文上册第六单元测试题』

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