2007年高考模拟训练语文试题(原创)


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"2007年高考语文模拟题（原创）1．下列词语中加点字，读音全都不相同的一组是（）A．徇私殉情造诣流光溢彩雄关险隘B．喧哗寒暄渲染权势煊赫眩于名利C．镇静缜密嗔怒谨小慎微精卫填海D．蝉蜕禅让婵娟千载难逢载歌舞载2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．光采漫骂教诲不径而走一筹莫展B．歌诵赡养誊写惩前毖后恃
试题预览
"2007年高考语文模拟题（原创）
   1．下列词语中加点字，读音全都不相同的一组是（ ）
   A．徇私 殉情 造诣 流光溢彩 雄关险隘
   B．喧哗 寒暄 渲染 权势煊赫 眩于名利
   C．镇静 缜密 嗔怒 谨小慎微 精卫填海
   D．蝉蜕 禅让 婵娟 千载难逢 载歌舞载
   2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ ）
   A．光采 漫骂 教诲 不径而走 一筹莫展
   B．歌诵 赡养 誊写 惩前毖后 恃无忌惮
   C．真谛 演绎 绊脚 食不果腹 真知卓见
   D．嘉宾 安祥 浪废 开门缉盗 融会贯通
   3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 
   ① 凡在本次仪容仪貌检查中被发现留长发、长指甲或戴首饰的同学，必须在下星期一之前整改好，相关班主任要予以 ，认真落实。
   ② 当接到《高中生》杂志、中国高中生网下发的让我进京参加征文表彰会的通知时，我 不住无比喜悦的心情。
   ③ 新中国的航天人以 的精神在祖国的大西北创造了一个又一个奇迹。
   A．敦促 遏止 艰苦 B．敦促 遏制 艰苦 
   C．督促 遏止 坚苦 D．督促 遏制 坚苦
   4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ） 
   A．逐册复习、查漏补缺、形成完整的知识体系是高三第一轮复习中首当其冲的事情，绝不能等闲视之。
   B．日本一小撮右翼分子不愿正视长达八年的侵华战争使我国人民生灵涂炭的历史事实，这是不能容忍的。
   C．湖南师大美术系李主任前来永州市文化局举办个人画展，省市美协会员竟相竟相观摩，美术爱好者也趋之若鹜。
   D．湖南广电人正在紧锣密鼓鼓地进行第六届“金鹰节”的各项准备工作，希望带给广大观众更多的惊喜。
   二、（9分，每小题3分） 
   阅读下面的文字，完成5~7题。 
   梧桐树上的风筝
   冷晓栓
   一个斑斓的日子。
   风轻轻地拂动着，云淡淡地游弋着，梧桐树微微地摇曳着。一个小男孩在碧绿的草地上放一只花样的风筝。
   男孩愉快地奔跑着，努力地使风筝越飞越高。可是，突然风向一转，风筝在空中划一道美丽的弧线，直落下来，轻轻地挂在一棵梧桐树上。
   男孩叫来父亲，而且搬来一架梯子。男孩自告奋勇地说：“爸爸，让我上去把风筝拿下来吧。”
   望着满脸稚气的孩子，父亲思忖片刻，默默地答应了。于是，男孩猴似地爬上梯子，解开了挂在梧桐树上的风筝线，一张脸开得象阳光一样灿烂。
   就在男孩打算顺着梯子爬下来时，突然脸上又现出了猴儿的机灵，调皮地对父亲说：“爸爸，干脆我从上面跳下来，你接住我吧。”
   父亲看着顽皮的孩子，笑着答应了请求。
   有了父亲的回复，男孩高兴地毫不犹豫地从梧桐树杈上纵身跳了下来。可就在孩子要扑进父亲温暖又宽大的怀抱时，父亲的身体却悠悠地闪在了一边，男孩结结实实地摔在了地上。
   虽然树杈不是很高，但没有准备的他却摔得哇哇大哭起来。
   好一会儿，男孩才止住了哭声，沮丧地对父亲说：“爸爸，你干嘛骗我？你不是答应要接住我的吗？”
   父亲非常镇静，拍了拍男孩的头说：“我要给你一个教训，这个世界连父亲的话都不可相信，其他人说的话就更不能相信了。”
   一席话深深地刻在了小男孩的心里，因为胜过肉体疼痛的滋味足以使他铭心。
   许多年过去了，小男孩长大了，有了自己的孩子，成了父亲。但这些年来，他一直都很孤独，压抑，父亲的话像山一样堵在了心的出路。
   又一个缤纷的日子。
   风轻轻地拂动着，云淡淡地游弋着，梧桐树微微地摇曳着。他带着孩子在碧绿的草地上，放风筝。
   可能由于风力不够，风筝在空中摇摇晃晃地挣扎了好几下跌落下来，而且恰巧又挂在了梧桐树上。于是他扛来梯子，让孩子爬上去取。
   当孩子取下风筝想顺着梯子下来时，他却阻止孩子，说：“你试着跳下来吧，这树不算高。”说着冲孩子微微一笑。
   孩子站在树杈上也堆满脸了笑意，说：“爸爸，我跳下来时，你接住我，好吗？”
   “爸爸接不住你，男孩子必须勇敢，你知道吗？”父亲坚定地说。
   孩子正在犹豫，他已将梯子挪到了一边。无奈，孩子只好闭上眼睛，带着些许惊恐的神情使劲儿向下跳。就在男孩快落地时，他却张开了宽大的臂膀，稳稳地抱住了孩子。
   男孩躺在父亲温暖的怀抱里，非常惊喜地对父亲说：“爸爸，您为什么骗我？”
   他有些激动，紧紧地搂住孩子，对他说：“爸爸要给你一个忠告，有时候父亲的话也未必可信，更何况是别人说的话。”
   于是，孩子脸上灿烂地开满了鲜艳的花朵，快乐地向这个美好的世界奔跑着。
   （本文选自中华书局《中华活页文选》教师版2006年第8期，李岩主编。）
   5．下列对选文中有关语句的理解有误的一项是（ ）
   A．“一席话深深地刻在了小男孩的心里，因为胜过肉体疼痛的滋味足以使他铭心”中“胜过肉体疼痛的滋味”指因“父亲”食言，小男孩上当受骗的懊恼、难堪，其自信心与自尊心严重受挫。
   B．“这些年来，他一直都很孤独，压抑，父亲的话像山一样堵在了心的出路”，意思是父亲的话让小男孩不再相信任何人，不愿与人沟通、交流，因而一直自我封闭地生活着。
   C．“风轻轻地拂动着，云淡淡地游弋着，梧桐树微微地摇曳着”，文中两处出现的这一相同的景物描写，既是下文的伏笔，又是以景写情，写出孩子在“父亲”带领下放风筝的愉快心情，同时表明这是值得回忆的美好往事。
   D．“孩子脸上灿烂地开满了鲜艳的花朵，快乐地向这个美好的世界奔跑着”，意思是小男孩感受到了生活的美好与温馨，变得更乐观自信，更热爱生活了。
   6．下列对人物形象分析有误的一项是（ ） 
   A．过去的那位小男孩原本活泼俏皮、机灵开朗，后来变得孤独压抑、自我封闭，对生活缺乏热情了。
   B．现在的这位小男孩原本文静温顺、柔弱胆小，后来变得乐观自信、热情开朗了。
   C．过去的那位父亲城府很深，自我封闭，对生活冷淡，他以过来人的身份教训小男孩，让孩子不再相信任何人。
   D．现在的这位父亲以平等的身份告诫小男孩，让孩子学会区分人，不能盲目地相信所有的人，同时为自己对孩子说了谎感到歉疚。
   7．下列对文章思想内容与表现手法分析有误的一项是（ ）
   A．本文采用了对比的手法叙写两个小男孩前后在各自的“父亲”带领下在碧绿的草地上放风筝的事件，事件的过程同中有异，趣味不同。
   B．本文运用了动作与情态描写来刻划人物微妙的内心世界，前后两位“父亲”对孩子的教育出发点相同，但效果有异。
   C．文章赞扬前一位“父亲”的稳重、理智，培养孩子独立意识与生活自理能力，同时肯定后一位“父亲”的热情、真诚，培养孩子乐观自信精神与积极的交际交往能力。
   D．文章生动形象地揭示出教育、培养孩子独立自主意识、明辨是非能力的重要性，同时也暗示出对孩子的教育、培养一定要注意教育方式方法，培养孩子积极健康的心态才是最为重要的。
   三、（9分，每小题3分）
   阅读下面的文言文，完成第8~10题。
   司马芝字子华，河内温人也。太祖平荆州，以芝为菅长。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。迁大理正。有盗官练置都厕上者，吏疑女工，收以付狱。芝曰：“夫刑罪之失，失在苛暴。今赃物先得而后讯其辞，若不胜掠，或至诬服。诬服之情，不可以折狱。且简，而易从，大人之化也。不失有罪，庸世之治耳。今宥所疑，以隆易从之义，不亦可乎！”太祖从其议。历甘陵、沛、阳平太守，所在有绩。黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏心不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是下吏莫不自励。明帝即位，赐爵关内侯。顷之，特进曹洪乳母当，与临汾公主侍者共事无涧神系狱。卞太后遣黄门诣府传令，芝不通，辄敕洛阳狱考竟。芝居官十一年，数议科条所不便者。其在公卿间，直道而行。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。
   （本文节选自《三国志•司马芝传》）
   8．对下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
   A．今宥所疑，以隆易从之义 隆：发扬
   B．诬服之情，不可以折狱 狱：案情，罪案
   C．芝不通，辄敕洛阳狱考竟 敕：诏令
   D．芝不报其书，一皆如法 报：回复，报告
   9．下列句子分别编为四组，全部表现司马芝清廉耿直的一组是（ ）
   ①芝不报其书，一皆如法 ②今宥所疑，以隆易从之义
   ③抑强扶弱，私请不行 ④其在公卿间，直道而行
   ⑤芝不通，辄敕洛阳狱考竟 ⑥数议科条所不便者
   A．①②③ B．④⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤
   10．下列对原文有关内容的叙述和分析，有误的一项是（ ）
   A．征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。
   B．司马芝认为处罚罪行的失误，都失误在用刑过分苛刻残暴上，因而他主张废除采用拷打的方式来审讯犯人。由此可见司马芝善于断案。
   C．司马芝被调入京城任河南尹之后，抑制豪强，扶持贫弱，哪怕是私下请托也行不通。同时，他还勉励属下官员要秉公执法。
   D．司马芝一心为公，不谋私利，他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹中没有一个能比上他的。
   第Ⅱ卷（120分）
   四、（23分）
   11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
   （1）夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。（5分）
   译文： 
   （2）芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。（5分）
   译文： 
   12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 
   江汉 唐•杜甫
   江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
   落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
   （1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（4分）
   答： 
   （2）诗人借“老马识途”的典故，表达了怎样的情怀？（2分）
   答： 
   （3）这首诗写景的作用是什么？（2分）
   答： 
   13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
   （1）①_____________，知来者之可追。实迷途其未远，_____________ 。（陶渊明《归去来兮辞》）
   ②举酒属客，诵明月之诗， 。少焉，月出于东山之上，_____________。（苏轼《赤壁赋》）
   ③肯与邻翁相对饮，________________。（杜甫《客至》）
   （2）①_______________ ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （王勃《滕王阁序》）
   ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，______________ 。（王安石《游褒禅山记》）
   ③守着窗儿，独自怎生得黑？ ， 。这次第，怎一个愁字了得。（李清照《声声慢》）
   五、(22分) 
   阅读下面的文字，完成第17~20题。
   爱，在痛的边缘
   李燕茜
   妈妈结婚那天，沉醉在幸福之中接受着客人的道贺。我突然间有种幻觉：妈妈很幸福，那我也很幸福。然而这种幻觉很快就消失了。当新爸爸抱着他不满周岁的儿子和妈妈依偎在一起照相时，闪光灯不停地闪，刺得我眼睛很痛，一直痛到心里。我赶紧埋头，在这种场合哭很丢脸。这时外婆走过来，拉着我的手看着我。外婆没有说话，只是抓着我的手不停地摩挲，那种粗糙的微痛让我闭上了眼睛，我怕外婆看见我眼中打转的泪水。
   　 那天妈妈和新爸爸很晚才回来。看到我为他们早早就准备好的拖鞋和热茶，新爸爸有点激动。他伸出双臂，想抱我一下，但又似乎觉得不妥，僵在那里。我迎上去，在他怀里靠一下，很轻地叫了一声“爸爸”。这几乎不含任何感情的称呼让他很高兴，他重重地应了一声。看到妈妈满足的表情，我知道了，妈妈真的很幸福。我应该帮妈妈留住幸福。
   　 新的生活就这么开始了。白天，我以灿烂的笑脸对着每一个人，让每个人都以为我是快乐的，晚上一个人躲在被子里伤心哭泣。我不知道这样的生活何时是一个尽头。一天放学，天气好。天很蓝，但我抬头仰望天空的时候，内心只有忧伤，因为我总觉得爸爸就躲在某一朵云后面，用慈爱的眼光看着我笑，借着温暖的阳光传递他对我的爱。我忍不住想朝着天空大喊：“爸爸，我很想你。”
   　 其实新爸爸对我很好。他给他儿子买了好吃的，总不忘给我带上一份。他看见我的时候，总是带着笑容。只是他不懂得如何表达，也不懂如何跟我相处，他甚至有点怕我。有的星期天妈妈出去了，我们之间就无话可说。我不停地做作业，他怕影响到我就不看电视，在房间里轻轻地走来走去，偶尔来看一下我做的作业，然而他并不翻看，只是远远地望着，微笑着。
   　 回到家，我看见妈妈高兴地举着小弟弟转来转去，新爸爸则坐在沙发上微笑地看着。好温馨的一幅画面！我突然觉得自己是多余的。妈妈见到我，有点尴尬地放下小弟弟，静静地看着我。我走上去，抱起小弟弟继续转，我说：“小弟弟真好。”然后我放下乐不可支的小弟弟，走进房间，锁上门，趴在床上难过——一种无法言喻的难过。妈妈在敲我的门：“女儿，你没事吧？”我把头埋在枕头里。
   　 “妈，我没事，真的，就是有点儿累。”然后我听见妈妈在门外徘徊的脚步声。我总是装作很坚强，因为爸爸在我很小的时候就跟我说：“乖女儿，不要哭，要坚强。如果实在忍不住想哭的话就想爸爸。”我一直都很听爸爸的话，我很崇拜爸爸，很敬重爸爸。现在爸爸虽然不在了，我也要听他的话，要做他的乖女儿。相比以前妈妈每天捧着爸爸的遗像以泪洗面的日子，我宁愿看到现在这个快乐的妈妈。虽然它要以我的痛苦作代价。我伪装得太好了，以致让妈妈真以为我坚强到可以承受一切。可他们都不知道，此刻我所谓坚强的心已经破碎。寂静的深夜，我一个人捡拾那些碎片一块一块地拼好，让人看不出一丝痕迹。我并不讨厌新爸爸，他没有错，妈妈也没有错，他们追求自己的幸福，我没有权力阻拦；只是他让我觉得，妈妈已经不是原来任我撒娇的妈妈了，而是别人的妻子，别人小孩的 “妈”。我失去了爸爸，仿佛也失去了妈妈。
   　 “好些了吗？该吃饭了。”新爸爸很温柔地在门外叫我，我打开门，同他对视一下，两人很不自然地笑着，然后开始吃饭。妈妈试图打破沉闷，她不停地说着有趣的事，不停地笑。我木然地扒着饭，没有听妈妈到底在讲什么，只是她和新爸爸笑的时候，我也傻傻地跟着笑。
   　 晚饭后，妈妈跟我说：“你帮我洗碗吧！”妈妈以前从不叫我洗的。我知道她有话跟我说。我走进厨房，妈妈背对着我不停地洗。我们都不说话，厨房里只有“哗哗”的水声。突然，我看到妈妈肩膀抽动了一下，然后听到妈妈很轻的抽泣声，很小声，几乎感觉不到。我装作没有察觉到——妈妈不想我见到她哭。过了一会，妈妈平静下来：“妈妈爱你。”我说：“我知道。”妈妈又说：“爸爸爱你。”“我知道。”“新爸爸也爱你。”妈妈依然背对着我，我有点不知所措。厨房里又静了下来，水珠敲打着盘子，“叮叮当当”很动听。“你新爸爸很爱你。从你靠在他怀里叫他‘爸爸’的那天起，他就已经把你当亲生女儿了。他说你很懂事，很孝顺，他很高兴能有你这样一个乖女儿。他知道他永远都取代不了你爸爸在你心中的地位，但他还是很努力地去做。他每晚都在跟我商量明天该为你做些什么，他极力地为你营造家的气氛。你的房间总是干干净净的，家中的墙壁上总是挂着你喜欢的图片，早上出门前总有一个苹果摆在门边的桌子上，你想吃的，想用的，家里都备得很充分！这些都是他做的。他很想扮好父亲的角色，可你让他无所适从。你心里很痛苦，你为什么在妈妈和他面前装作那么快乐呢？你不能好好地跟我们谈一谈吗？”妈妈说了很多，我无言以对。这时新爸爸进来了，他嗔怪地看了一眼妈妈：“别唠叨那么多，晓梨心里有数。”我有数吗？我不知道。
   　 第二天傍晚，我一个人跑到湖边看夕阳。一个人就这么静静地坐着，看着夕阳一点一点地沉入山后，织出绚丽的晚霞，很美很美。爸爸，您此刻在看我吗？是您把新爸爸派到我和妈妈身边来照顾我们的吗？恍惚间，爸爸的笑脸在晚霞中若隐若现。
   　 今天是父亲节，我买了两束花。一束放到爸爸坟前，另一束，我准备捧回家。我将自己包裹在痛苦之中，而他们在痛苦的边缘撒满了爱的种子，等着我勇敢地走过去，沐浴爱的芬芳。
   （本文选自湖北省教育考试院《出彩作文》2006年第9期，左兵主编）
   14．作者说“闪光灯不停地闪，刺得我眼睛很痛，一直痛到心里。”这一句运用了什么修辞手法？这种修辞手法有何含义与作用？这一句有什么特别的含义？（6分）
   答： 
   15．文章第二段“我……很轻地叫了一声‘爸爸’”中的“很轻地”能不能改成“轻轻地”？“他重重地应了一声”中的“重重地”能不能改成“很重地”？为什么？这两个词传达出人物怎么的情感？（6分）
   答： 
   16．文中第五段写妈妈“尴尬地放下弟弟后”，“我走上去，抱起小弟弟继续转”；第八段写妈妈让我帮她去洗碗，“我走进厨房，妈妈背对着我不停地洗”。这两处动作细节分别刻划出人物怎样的内心世界？（4分）
   答：________________________________________________________________________
   17．文章的结尾含蓄蕴藉而发人深省。于父亲节这个特殊的日子买两束花，一束祭奠亡父，一束献给新爸爸，含蓄地表达了“我”已走出痛苦的阴影，决心接受一份新的父爱。读完本文后，你对再婚家庭成员之间的和谐相处有何新的认识？（6分）
   答： 
   六、 (15分)
   18．阅读下面一段文字，找出五处在语言表达或标点方面有毛病的句子，请加以改正。（5分）
   唐代初期，诗歌创作仍受南朝诗风的影响①，题材较为狭窄，华丽词藻②。待到王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王……等出现③，才扩大了诗的表现范围，从台阁走向关山和塞漠，显示出雄伟的气势和襟怀④。陈子昂和张若虚是初唐后期的两位重要诗人。陈子昂主张诗应该有所寄托。但他在“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”中抒写不遇的悲怆⑤，蕴含着自信和抱负，情怀壮伟，有一种得风气之先而不被理解的伟大孤独感⑥。张若虚的《春江花月夜》，写月夜春江明丽纯美的境界，融入浓烈情思和深刻哲理，婉转的音调、无穷的韵味⑦，创造出了非常完美的意味⑧。
   答（先标示出序号，再予以改正）： 
   
   19．下面的词句是清代某文学家临终前撰写的自挽联的组成部分，请把它们整合为上下两联，并将序号填写在横线上。（4分）
   （1）死无关乎数（2）数半生三十多年事（3）生无补乎时（4）流播四方（5）著二百五十余卷书（6）仰不愧于天（7）是亦足矣（8）浩浩荡荡（9）俯不作于人（10）吾其归乎（11）辛辛苦苦（12）放怀一笑
   上联： 
   下联： 
   20．仿照下面句式，以人生不同阶段的特征为内容，续写一段话。（６分）
   春之清新，夏之火热，秋之丰硕，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。
   答： 
   七、（60分）
   21．阅读下面材料，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）
   教育家苏霍姆林斯基说：热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚的情感。
   作家巴金说：不管你跑到天涯海角，你始终脱离不了祖国，祖国永远在你身边。
   数学家苏步青说：爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。
   在祖国大陆改革开放的形势下，在祖国大陆主张与台湾加强沟通、交流政策的推动下，一位台湾老人得以40年后重返故土，寻亲访祖，在长途火车上得知自己的上铺是一位日本人后，“老人”坚持不睡，倔强地坐地狭窄的过道上，表现出对当年日本侵略者对中国人民造成的深重灾难、对中国人民犯下的滔天罪行的愤慨，对民族自尊的捍卫。
   爱国不是空洞的，是实实在在的对祖国的深厚感情。在你的日常生活中，也一定有触动你的爱国热情与民族自尊心的细小事件。请你以“爱国”为话题，记下这种事件，注意写真事，抒真情。
   
   
2007年高考语文模拟题参考答案：
   1、C（C镇zhèn，缜zhěn，嗔chēn，慎shèn，填tián 。A徇、殉xùn，诣、溢yì，隘ài。B喧、暄、煊xuān，渲、眩xuàn。D蝉、婵chán，禅shàn，前一“载”zǎi，后一“载：zài。）
   2、C（C“真知卓见”应为“真知灼见”。A“光采”应为“光彩”，“漫骂”应为“谩骂”，“不胫而走”应为“不胫而走”。B“歌诵”应为“歌颂”，“恃无忌惮”应为“肆无忌惮”。D“安祥”应为“安详”，“浪废”“浪费”，“开门缉盗”应为“开门揖盗”。）
   3、D（①“敦促”“督促”都是“催促”的意思；“督促”同时还有监督的意思，“敦促”没有这个意思。②“遏止”着重在使停止，不再进行，一般用于他人他事；“遏制”着重在压制住，控制住，不使发作或不使随便活动，其对象大多是自己的某种情绪，有时是敌人或某种力量。本句是说“我”压制住自己的喜悦情绪，应用“遏制”。③艰苦：艰难困苦，用来形容条件、环境的艰难；坚苦：坚忍刻苦，用来形容人的精神、意志。本句扣住“精神”，应选用“坚苦”。）
   4、D（A、望文生义。“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。B、词义重复。“生灵涂炭”形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵：指老百姓。成语前加“人民”，犯了语义重复之

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