《宋词四首》同步练习 -- 粤教版高二上册

《宋词四首》同步练习

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粤教版高中语文（必修3）《宋词四首》同步练习一、课内练习（一）填空1、苏轼，字____________,号____________，四川眉山人，北宋文学家，其父_________、弟___________都有文名，父子三人号称“三苏”。都在唐宋八大家之列，他的词突破了音律的束缚，开拓了词的领域，开____________的词风，著有____________、___________

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粤教版高中语文（必修3）
《宋词四首》同步练习

一、课内练习
（一）填空
1、苏轼，字____________,号____________，四川眉山人，北宋文学家，其父_________、弟___________都有文名，父子三人号称“三苏”。都在唐宋八大家之列，他的词突破了音律的束缚，开拓了词的领域，开____________的词风，著有____________、____________等。
2、辛弃疾，字____________，号____________，历城人，辛弃疾与____________齐名，世称苏辛，被誉为南宋杰出的爱国词人。著有词集________________________。
3、《声声慢》“慢”即          ，为词的长调。这首词作者是宋代李清照，她是       派的代表，这首词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发作者              的心绪。
4、北宋第一个专力写词的作者是            ，他在词史上占有重要地位。他的作品          被称为宋金十大名曲之一。他通晓音律，善于吸收民间语言，明白晓畅，流传甚广，人称“          ，         ”
（二）阅读鉴赏
●阅读《念奴娇•赤壁怀古》，完成1-3题：
念奴娇• 赤壁怀古
苏轼
   大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
    遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1、词的上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？

2、这首词历来被公认为宋词中豪放风格中的代表作，试分析其豪放风格得以体现的原因。

3、对于词中“人生如梦，一樽还酹江月”两句的思想感情，向来有不同的看法，有人说表明作者无可奈何的感慨，有人说这是作者思想上消极的一面。你有什么看法？


●阅读《永遇乐京口北固亭怀古》完成4-6题：
永遇乐•京口北固亭怀古
辛弃疾
   千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马,气吞万里如虎。
    元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

4、《京口北固亭怀古》一词最突出的写作特点是                   ，表现解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。
5、在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用了几处典故，分别是哪几个，抒发了词人什么感情？

6、赏析“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”一句。

●阅读《声声慢》完成7-8试题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁忺摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

7、首句14个叠字历代词家异口同声赞为千古绝调，为什么？谈谈你的看法


8、欣赏“这次第，怎一个愁字了得！”

●阅读《雨霖铃》完成9-11题：
雨霖铃
柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

9、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨处歇”这句词描绘了一副怎样的画面？抒发了作者怎样的感情？


10、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系？

11、“今宵酒醒何处？扬柳岸晓风残月”历来为人传诵，甚至有人拿它来代表柳词。词人借此表达了怎样的情怀？


二、课外阅读
●阅读苏轼《定风波》一词探讨1-2题：
定风波
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
注：宋神宗元丰二年（1079）八月，苏轼于湖州知州任上，以作诗指斥乘舆、讥切时政的罪名下御史台，酿成有名的“乌台诗案”。年底，诏责水部员外郎黄州团练副使，本州安置，翌年二月至黄州（今湖北黄冈市）。这首《定风波》词就作于到黄州第三年的春天。
1、体会这首词的意境，说说这首词抒发了什么感情？对我们有什么启示？


2、通过这首词与《念奴娇•赤壁怀古》，归纳苏词的艺术风格。

●阅读辛弃疾《青玉案•元夕》回答3-5题：
青玉案•元夕
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
注：元夕，阴历正月十五日为元宵节，是夜称元夕或元夜。
3、词中“玉壶”指            ；“阑珊”的意思是              。
4、词的开头是怎样渲染元宵节观灯的盛况的？


5、有人说这是一首爱情词，全词用元宵节的盛况烘托出一个孤高、忧郁的“那人”形象，就是词人所要寻找的意中人；也有人说是爱国词人辛弃疾“有所寄托”的；特别是清王国维在《人间词话》中说词中说最后几句是“古今之成大事业、大学问者”，必然经过一种境界。你如何看待？



● 阅读李清照《一剪梅》并与《声声慢》比较回答6-7题：
一剪梅    李清照（宋）
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
注：本词大约写于词人新婚后不久，丈夫赵明诚外出求学之时。

6、有人说李清照的心绪从《一剪梅》到《声声慢》，其实是由“幽怨”到“凄苦”的流变。幽怨，尚有人事可寄托相思，而凄苦，则人事无处寻觅了。你如何理解？

7、简单谈谈你对婉约词风格的认识。


三、拓展训练：
●阅读下面一首词，完成1-3题。
鹧鸪天•室人降日以此奉寄
[元]魏  初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
[注]室人降日：即妻子生日。圞：圆。
1.词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

2.“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

3.有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。


●语言运用：按要求完成4-5题。
4、苏轼的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示。某班在学习了苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》后举行了“苏轼诗词作朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。（5分）要求：①要引用苏轼的诗词（2句以上）；②语言连贯，富有感情；③不少于50字。

5、新的一年快到了，特别是元旦、春节等节日的到来，我们都会以不同的方式向亲人祝福，古诗也有“每逢佳节倍思亲”等佳句。请同学们以打电话，写信，寄贺卡，发邮件或短信等其中一种方式向亲人问好，表达你们的思念之�

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