初三语文调研试题（秋学期第三阶段适用） -- 苏教版九年级上册

初三语文调研试题（秋学期第三阶段适用）

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初三语文调研试题（秋学期第三阶段适用）(九年级上册苏教版)

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阜宁实验初中06年第三次调研考试语文试卷（时间：120分钟总分：150分形式：闭卷命题：袁长城）一、基础知识积累与运用1、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。(4分)学问是知识的jù集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶原料的róng炉。学问是寸积zhū累而来，常是各有jiāng域独自为政的。选自

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阜宁实验初中06年第三次调研考试
语文试卷
（时间：120分钟  总分：150分  形式：闭卷  命题：袁长城）
一、基础知识积累与运用
1、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。(4分)
学问是知识的 jù集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶原料的róng炉。学问是寸积 zhū累而来，常是各有jiāng域独自为政的。
                                             选自《学问与智慧》


2、下列各组中加点字词解释全对的是（     ）(2分)
A．皆次当行（编次）     鸢飞戾天（叫喊）     寻病终（寻找）
B．阡陌交通（田间小路）上使外将兵（上天）   以啮人（咬）
C．向吾不为斯役（从前）往往语（到处）       欣然规往（打算）
D．数有功（多次）       辍耕之垄上（无实意）醉翁之意（情趣）
3、下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（     ）(2分)
A．空气里也带有一股清鲜湿润的香味。
B．照明弹也一个接一个地升起，好象在月亮下面点了无数盏的汽油灯。
C．美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。
D．惟有从学问中锻炼出来的智慧，才是瞬息幻灭的肥皂泡。
4、下列句子中加点的成语运用不当的一项是（     ）(2分)
A．北国人民用他们坚韧不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。

B．我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这个千钧一发之际，后援部队终于赶到了。
C．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
D．这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。
5、下列说法无误的是（     ）(2分)
A．《陈涉世家》选自西汉司马迁的《史记》，鲁迅曾称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；《捕蛇者说》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》这三篇文章的作者都在唐宋八大家之列。
B．《鼎湖山听泉》一文重点是写山泉，以泉水之美来表现山林之美，揭示从泉水中所领略和感悟到的人生哲理。
C．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者斯威夫特用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了法国统治阶级的腐败与罪恶。
D．《囚绿记》是散文家陆蠡创作于解放战争时期的一篇散文，很多词汇的运用都带着那个时代的特色。
6、与江南三大名楼零距离：
①王勃站在      上面对如画美景由衷赞叹“落霞与孤鹜齐飞，              ”。 (2分)
②“晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲”烘托渲染了　　　（人名）登上   　    （地名）远眺而生的思乡愁绪。(2分)
③杜甫通过“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联把自己登临          所见的浩瀚无边的八百里洞庭湖水的壮观景象描画了出来。(１分)
7、阅读下面两段小诗，回答问题。
     我流过一座森林/柔波便荡荡地/把那些碧绿的叶影儿/裁剪成你的裙裳。
     我流过一座花丛/柔波便粼粼地/把那些凄艳的花影儿/编织成你的花冠。
①“把那些碧绿的叶影儿/裁剪成你的裙裳”与贺知章的两句咏柳名句“               ，              。”异曲同工。(2分)
②结合你积累的诗歌方面的知识，简要评论这两段小诗。(4分)
                                                        　　　
                                                       　　　　
8、[创新思维]：宴会上，主人拿出一瓶酒，告诉大家，酒瓶用木塞塞住了，没有起塞工具又不准损坏瓶子，大家能否喝到瓶子里的酒呢？你的好办法是：
                                                        (2分)
9、名句填空(11分)
（1）、晏殊《浣溪沙》中巧妙地将自然现象与人的感受相结合的句子是：                  ，　　              。
（2）、孟子关于战争的要素的经典阐释是：                      　　　
（3）、《使至塞上》中描写塞外风光，气势雄浑、境界开阔的千古名句是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）、诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的“     　          ，            ”两句有异曲同工之妙。
（5）《相见欢》中用比喻的手法写离愁的词句是：　　　　　　　，　　　　　　　
　　　　　　，　　　　　　　　　　。
二、阅读理解。
（一）文言文阅读
[甲文] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
                                               选自吴均《与朱元思书》
[乙文] 仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者③，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠④。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵⑤。既素重幽居⑥，遂葺宇其上⑦，幸富菊花，遍饶竹实。山谷所资，于斯已办⑧，仁智所乐，岂徒然哉⑨？
                                                选自吴均《与顾章书》
[注] 1.去月谢病：上月以病辞谢官职而归。2.薜萝：植物名，后称隐士服装，也借指隐士住处。3.梅溪山在今浙江安吉县东北三十公里的梅溪镇，山秀如石门。4.阴森森的崖壁争受霞光，孤独的山峰阻碍白日。幽深的山谷吞吐着云雾，深邃的溪谷蕴蓄着苍翠的树木。5.英英：乐声和盛貌。绵绵：不绝貌。6.一向看重、向往幽静的居所。7.在上面修盖屋宇。8.山谷所产，于此已具备。资，产。办，具。9.山水可为仁智者所乐，并非虚妄之语。典出《论语 ﹒雍也》
10. 用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
① 急湍甚箭，猛浪若奔。
译：
② 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
译：
11. 甲文中总领全文的句子是：                                   (2分)
12.[甲]作者在描绘异水时，抓住了水的什么特点？用自己的话概括。(4分)

13.[乙文]叙述了作者辞官归隐之事，状写了归隐之所石门山水的秀丽景色请在摘录文中写景的语句，并加以赏析。(3分)


14.[甲]文与[乙]文相比，流露出的作者的志趣有何相同之处？(2分)


（二）两条路
   ①新年之夜，一位老人正伫立在窗前他睁开那充满忧郁的眼睛，仰望着蓝色的天空。天空中，繁星像浮在清澈平静的湖面上的朵朵荷花。他又把目光移向大地，大地上那为数不多的比他的希望更为渺茫的人们，正朝着自己的必然的目的地——坟墓那去。如果将一岁比作一站的话，在通往坟墓的道路上他已经走过60站了。他如今身体衰弱、头脑空虚、心情凄切，尽管已值花甲之年，还是鲜舒寡适。
②逝去的青春岁月，幻影般地浮现在他的眼前。他想起了父亲把他领到那个起点的庄严时刻。一个起点两条路：一条通向一个阳光明媚、恬静舒适的天地，那里大地上覆盖着丰硕的果实，天空中荡漾着甜美的歌声；另一条路通向一个遥远莫测的黑乎乎的大山洞，这山洞没有出口，洞里流着的不是水而是毒液，一些大蛇在蠕动着发出咝咝的声响。
③他又抬起头来看天空，苦楚的叫着：“啊，青春，你回来吧！哦，爸爸您重新把我放在生活道路的起点吧！我会选择那条光明之路的。”然而，他的父亲已经辞世，他的青春已经流逝。
④他看见一道道移动着的光从黑暗的沼泽地的上空掠过去，消失了；他还看见一颗星从天空坠落下来，消失了。“啊，我的年华，我的生命！”懊悔无济于事，反倒如支支利箭穿过胸膛。他想起了儿时的伙伴：他们和自己同时踏入生活，但是他们走上的是劳动之路，是道德之途，值此新年之夜他们更是荣耀和愉快。
⑤高高教堂上的时钟响了，听见这钟声，他回想起父母早年对他——一个在犯着错误的孩子的爱抚，回想起父母给他知识，为他祈祷。他沉浸在羞耻和悲切之中，滴落着。他绝望的晃动一下身子，呼喊着：“回来吧！我的青春，你回来呀！”
⑥果然，他的青春回来了——那上面的一切都是他的年夜梦，惟有梦中所提到的他的过失是事实的。他还年轻，他感谢上苍——他还拥有时间，他还没有错过起点，仍然可以自由到踏上那第一条路，这条路也会给他荣耀给他愉快……
⑦那些今天仍然在生活的门槛徘徊，对生活之路选择不定的人们，请记住：当岁月流逝，当你发现自己的脚步已蹒跚在通向黑乎乎的大山洞的山道的时候，你会痛苦的呼喊着：“回来吧！我的青春，你回来呀！”但，这已是枉然的呼喊。
                     （本文选自德国作家里克特的微型小说，有改动）
15．第①段中提到60岁称作“花甲之年”，那么你还知道其他的吗？(4分)
30岁      之年；40岁      之年；       岁       之年
16.第④段，“他”看见光和流星的坠落消失，为什么会呼喊“啊，我的年华，我的生命！”？(3分)

17.你怎样理解文题“两条路”的含义？(4分)

18.走劳动之路和道德之路不但能获得荣耀和愉快，还能见到怎样美好的景象？
  (2分)


19.这篇小说告诉了人们怎样的一个道理？(3分)

（三）只慢八分钟
    离终站还早，电车里的人突然纷纷起身，陆陆续续全走空了。我一边下车，一边问身旁的人发生了什么事
瑞士是个难得“发生什么事”的地方。该送信的时候，邮差就到了门口。秒针走到了某一点，该进站的火车就进站了。任何时候往街头一站，看见的是电车平静地滑行，行人耐心地等待红灯转绿，汽车耐心地等待行人过街。还有，河里的白天鹅排列整齐地游过桥孔。
  看街景的人会觉得无聊：街上没有打架的人，即使有人打架，也不会有看热闹的人群。街上也难得听到尖锐刺耳的紧急刹车声，更不会有愤怒的驾驶者推门而出，挥着拳头破口大骂。偶尔碰到堵塞，瑞士人在车里冷静的等着，不会有人接喇叭。若有人按了喇叭，那大概是法国人，要不然是意大利人，反正不会是瑞士人。
有个修饰整齐的主妇对我说：“前面出车祸了，汽车撞上电车，铁道不通了。”我开始焦急起来：等警车与吊车抵达现场，拖开肇事车辆，铁路局重新调度通车，恐怕天就要黑了！我想起纽约的经验：车厢塞得满满的，陌生人带着汗味的肉体紧紧压迫，令人想别过头去大吸一口新鲜空气。等上一个小时，还没有人知道发生了什么事。铁路局也不觉得有解释的必要，更别提道歉了。
这一回，要等多久呢？五分钟已经过去了吧，正想看看手表，却瞥见一辆蓝色的公车从转角处缓缓开来，优雅的停在我们面前；是一辆空车，车门打开，制服笔挺的驾驶员阔步下来，向大家道歉，然后念出这辆临时车将停的站名，“下一班临时调度车将在五分钟后抵达。”乘客安静地顺序上车，安静地坐下，公车平稳地向前滑去。
从下车到上车，不过八分钟时间，车子经过车祸现场时，吊车正把肇事车前轮悬起，电车司机拿着一块抹布，正在擦拭玻璃车窗。周围，没有看热闹的人。
只迟到了八分钟！我应该满心感谢，但是我却觉得震惊，震惊中还有一点不寒而栗——把“效率”发挥到如此极致的人，是怎么样的一群人？
效率，其实只是瑞士人事事讲究“完善”的结果之一罢了。瑞士生活的悠闲就像浮游波上的野鸭，惬意自在，唯一的痕迹就是水上的一点涟漪。细看才会发觉水里的鸭脚划动的很费力，尤其当逆水的时候。在瑞士人闲适的生活背后，有一个巨大的、复杂的、一点都不闲适的机器在费力的运转着，其中每一个螺丝都上得很紧。
一定是先有千千百百人在做一板一眼、一丝不苟的事情，固执细心到连半截螺丝钉上的纹路都不会放过，然后才可能有悠闲的瑞士生活；一定是先有那么多分毫必争、锱铢必较的人民管理交通、组织金融、计划教育、督导政治，然后才可能产生这么安静的社会。
   ……走到家门口，看见自己的脚踏车斜靠着墙，那根支柱已经坏了三个月了，脚踏车必须倚墙而立。阳台上的天竺葵死了一棵。抬头一看，所有的阳台都缀满了怒放的、鲜红的花，我的阳台是唯一夹着一株死了的天竺葵的。拿钥匙启门时，在红色的门板上赫然发现一个小小的手掌印，巧克力糖的颜色——我们家，有一个不到两岁的国民。
我想，我是做不了瑞士人的：尺寸不合。
20.简要概括作者对瑞士和瑞士人的基本态度。(2分)

21.品读文中加横线的语句，说说这些细节描写能表现瑞士人的什么特点？(4分)

22.瑞士的和谐社会形成的原因是什么？（用文中语句）(3分)

23.用一段话写出你读完本文后的感受。(4分)

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