新青区第二中学七年级下第二单元测试\人教版 -- 部编人教版七年级下册

新青区第二中学七年级下第二单元测试\人教版

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新青区第二中学七年级下第二单元测试\人教版(七年级下册部编人教版)

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"新青区第二中学七年级下第二单元检测题班级姓名检测时间90分钟总分100分分数自我检测语言实践(共20分)1．给加点字注音。(5分)哺()育踱来踱()去钥匙()险峻()污秽()嗥()鸣炽()痛哽()住屏()障默契()2．根据拼音写汉字。(4分)qí()祷ào()悔高山之diān()Píng()障狂1án()qí()岖lán()语默qì()3．解释下列词语。(6分)诧异：

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"新青区第二中学七年级下第二单元检测题

班级          姓名          检测时间90分钟    总分100 分  分数
自我检测
语言实践(共20分)
    1．给加点字注音。(5分)
    哺(    )育    踱来踱(    )去    钥匙(    )    险峻(    )    污秽(    )
    嗥(    )鸣    炽(    )痛      哽(    )住     屏(    )障     默契(    )
    2．根据拼音写汉字。(4分)
    qí(    )祷    ào(    )悔    高山之diān(    )    Píng(    )障
    狂1án(    )  qí(    )岖     lán(    )语         默qì (    )
    3．解释下列词语。(6分)
    诧异：    谰语：    污秽：
    炽痛：    亘古；    雄健：
    4．仿照例句，将下面句子补充完整。(5分)
    例句；在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
    在老师的目光里，我
自主探究(共10分)
可怜的人!
    他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么
    来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土敬意。

    我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名
难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好姑在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我听•见韩麦尔先生对我说：
“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大伪不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了；‘怎么?你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们人家都有许多地方应该责备自己呢。
    “你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗?……”
    接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下予塞进我们的脑子里去。
    语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体
字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想，“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
    忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操
    了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
    “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
    但是他哽住了，他说不下去了。
    他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
    “法兰西万岁!”
    然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1。这段文字描写的主要人物是谁?是从人物的哪些方面进行描写的?(2分)


2．这段文字表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?(2分)


3．小弗朗士以怎样的心情观察老师?联想到了什么?(2分)


    4．分析句子含义。(2分)
亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。


5．联系实际，小弗朗士学习上的问题对我们有什么借鉴意义?(2分)


迁移提高(共20分)
(一)我的房东
    ①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
    ②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
    ④但是，让我们看一下他的生活；大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽，两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
    ⑤他是个守财奴吗?住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐敷给种种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。
    ⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。除了
我以我，他家还住有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
    ⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起来扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起来整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。
    ⑧跟他走了一段后，我丛惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口
一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。
    ⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚珠扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢!”看见地上有一枚一分的硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌；“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣!”一脸天真烂漫的笑容。
    ⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。
  　⑾后来，我才知道，每个周未最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的例行公事。
    ⑿于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名日：“出门散步。”
⒀这是我以往从未有过的感觉和体验．我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾桶，我懂得了


  1．文中第①段写到“房东先生是—个很独特的人’，他的“独特”，体现在哪?(用文中原话回答)(2分)


  2．文中第⑧段写到“我从惊讶到犹豫再到脸红”，其中“惊讶、犹豫、脸红”反映了“我”当时怎样的心理?(2分)


  3．认真理解第⑨段的内容，结合加点词语的理解，分析房东先生具有怎样的性格?(2分)



  4．如何理解第⑾段加横线句子的意思?(2分)


  5．文章结尾写到“……我懂得了          ”，我懂得了什么?请你根据对全文的理解，将句中空缺的内容补写出来。(2分)


(二)锁
    ①谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰。地一下锁住：
    ②他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
    ③我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞，老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
    ④小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多，现在他成天不官不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没有这个人。
    ⑤他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划：老张笨拙地拿着根烟一个劲地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
    ⑥小川脸有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
    ⑦他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻头的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
    ⑧他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。
⑨一片说不清是什么意思的“喷喷”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步追上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险。
⑩小川站住了。一双眼突然变得冰冷。冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴里痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
⑾“当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的沟边，像是扔出了一件沉重且污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
⑿我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
⒀第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。
1．文中第③段和第⑨段都写到大姑“眨眼”，两次眨眼的含义相同吗?怎样理解?(2分)

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2。锁撬开后“一片说不清是什么意思的‘喷喷’声从人们口里发出来”，请分析“说不清”的原因。(1分)
                                                                                                                                                                                          3。文中⑥段、⑦段、⑩段分别描写了小川的神态，透过神态描写联系全文体会小川当时的心理活动是什么?

4．文中（11）段是小川听了大姑的话以后的动作描写，你能从中体会到小川当时是什么心理吗?(2分)

5．联系全文说，说你对大姑、小川的评价。(2分)

6，简要谈谈你读了本文以后的感受。(2分)

                          &

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