故乡基础阅读练习题 -- 部编人教版九年级上册

故乡基础阅读练习题

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故乡基础阅读练习题(九年级上册部编人教版)

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"故乡基础阅读练习题基础巩固题1、给下列字注音晦（）楞檐（）捏（）猹（）胯（）祀（）弶（）毡（）匾（）秕（）鹁鸪（）獾（）讯（）髀（）愕（）嗤（）瑟（）颧（）噤（）黛（）2、给下列多音字注音打折腿恐吓行走折断惊吓商行商品打折3、作家作品填空鲁迅，原名________，字_______。______年9月25日生于_____省绍兴县城

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"故  乡      基础阅读练习题
基础巩固题
1、给下列字注音
晦（     ）   楞檐（     ）捏（    ）    猹（     ）    胯（     ）  祀（     ）
弶（     ）   毡（     ）   匾（     ）   秕（     ）  鹁鸪（     ）   獾（     ）
讯（     ）    髀（     ）   愕（     ）嗤（     ）     瑟（     ）  颧（     ）
噤（     ）    黛（     ）
2、给下列多音字注音
打折腿               恐吓            行走
折断                  惊吓            商行
商品打折
3、作家作品填空
鲁迅，原名________，字_______。______年9月25日生于_____省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭，卒于__________。中国现代文学杰出的奠基人，现代著名的_______、______和_____。中国新文化战线的光辉旗帜。1918年5月，他首次用“鲁迅”的笔名在《_________》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始新文学创作。从1918年到1926年，鲁迅先后创作出版了《__________》、《_________》两个小说集，《野草》、《___________》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。这些作品显示了新文学运动的实绩，奠定了中国新文学发展的基石。
4、填空：
小说以时间为序，以________________________为线索展开故事情节，全文可按“_______________________________”三个方面分为三个部分。
5、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；__________________________，___________________________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

6．选择加点词注音有错的一项。        （   ）
A.阴晦（huì）  闰土（rùn）  瓦楞（léng）   鄙夷(bǐ)
B.折本（zhé）  瑟索（sè）   祭祀（ｓì）    嗤笑（chī）
C.寒噤（jìn）  鹁鸪（bó）   愕然（è）      惘然（wǎnɡ）
D.装弶(jiàng)  颧骨（quán）髀部（bì）     恣睢（zì）
7．根据文章内容填空，理清文章结构。
时间所见、所闻、所忆所感
回故乡萧条景象 ①
在故乡 ② 对人变化的思索
离故乡行船触发感触
①             ②                         ③
8．本文很多地方使用了对比的修辞手法，请从文中找出存在对比的地方，仿照下面的示例完成下表。
对比的内容对比的作用
“我”和闰土的关系与虹儿、水生关系反映了作者改变旧社会，创造新生活的愿望

9．仿照作者的原句，在横线上补充一个句子，使意思更加明确。
我想：希望是本无所谓有无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。也恰如                     ；                           ，            ，
                      。
【课内阅读】
（一）①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地里的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②母亲和宏儿都睡着了。
③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
④我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑤我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1．这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？

2．文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。理解下面三种生活方式的具体含义。
①辛苦展转的生活：
②辛苦麻木的生活：
③辛苦恣睢的生活：
3．小说中“我”是一位                                  的形象，“我”所希望的“新的生活”是                          的生活。
4.闰土和我的愿望分别是什么？说说为什么“他的愿望切近，我的愿望茫远”？
  闰土的愿望：                  我的愿望：

5．有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？

（二）阅读下面课文选段，完成后面的问题。
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
  ……
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上
是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：
少年闰土：
中年闰土：
2．文中划线句子能否改成“虽然不是我这记忆上的闰土了，但我一见便知道是闰土”，为什么？
3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：
欢喜：
凄凉：
4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。
答：

5．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。
答：

6．“可悲的厚障壁”指什么？是怎样造成的？
答：

(三)《故乡》
     这来的便是闰土。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道： “老爷！我似乎打了一个寒襟；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我问问他的景况，他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸烟了。下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆台秤。他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。夜间，我们又谈了些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。
24．上述语段以 ___为序，记叙了“我”与闰土 _______________的情形。
25．文章主要通过 ___、 ___、和动作描写，表现了闰土生活痛苦及生活重压而变得麻木的精神状态。
26．夜间谈天，为什么“都是无关紧要的话”？文中有一句话已做了暗示。这句话是：“ ________”
27 ．对文中画横线的句子的理解，正确的是哪一项？（    ）
A．说明闰土懂规矩 B．说明闰土懂礼貌
C．说明闰土受封建等级观念毒害之深 D．说明闰土待人接物循规蹈矩
28．对闰土叙说生活景况的一段语言描写的分析，不正确的是哪一项？（   ）
A" 非难”是总括。人物只用三个字简短概括景况，表明人物对生活感到苦不堪言。
B．闰土的景况如下：多子女的负担、兵匪祸害、苛捐杂税、歉收闹饥荒、受乡绅欺压……
C．从闰土的叙说中可见造成农民困苦的根本原因是：盲目生育的观念；反动政府的欺压；生产技术落后带来的产量低下；城乡距离遥远造成的商品经济落后。
D．四处省略句既表明闰土的苦楚多得不知从何谈起，也表现闰土悲叹没活路却又不知怎么办的迷茫。
（四）阅读下面的文段，回答问题。
这进来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
  我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿 !  闰土哥，——你来了？……”……
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷 ! ……”
我似乎打了一个寒噤 ; 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。……
“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来…”闰土说    “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规距。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。……
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
  他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了……
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
1二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友时，应该是欢喜的，为什么又现出“凄凉”的神情？

2这段文字从 ___ 、神情、 ___ 、动作几个方面刻画了中年闰土的形象。

3闰土见到了“我”时，为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？

4闰土苦得像一个木偶人的原因是什么？从文中找出答案。

5文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？

6为什么“我”见到闰土时，“有许多话想要连珠一般涌出”，但却说不出来?

7闰土见到“我”时，“脸上现出欢喜和凄凉的神情”，这反映出闰土怎样的心情?

8第⑤段中加点词语“终于”、“分明”对表现闰土的思想性格起到了怎样的作用?

9听了闰土的话，“我”为什么“打了一个寒噤”?“厚障壁”指什么?

10第⑦段反映出“我”怎样的心情?选出理解准确的一项。
A．“我”为闰土的二十多年来所遭受的生活磨难和精神摧残感到悲伤
B．“我”为闰土的巨大变化感到失望和愤慨。
C．“我”为眼前闰土凄凉的神情和恭敬的话语感到震惊；悲哀。
D．“我”为眼前闰土的巨大变化感到震动和害怕。
1、ｈｕì  ｌéｎｇ  ｎｉē  ｃｈá ｋｕà   ｓì   ｊｉàｎｇ  ｚｈāｎ  ｂｉǎｎ  ｂǐ   ｂó ｇū    ｈｕāｎ  ｘùｎ    ｂì     è    ｃｈī   ｓè    ｑｕáｎ   ｊìｎ   ｄàｉ
2、折：ｓｈé、ｚｈé、ｚｈē 吓：ｘｉà、ｈè 行：ｘíｎｇ、ｈáｎｇ
3、周树人，豫才 1881  浙江  1936   文学家、思想家和革命家  新青年   《呐喊》、《彷徨》，《朝花夕拾》
4、以“我”回故乡的所见所闻为线索，渐近故乡——在故乡——离开故乡
5、简析：这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。答案：在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。
6．B （说明：“折”字是个多音字，“折本”要读为“shé”`意思是“亏损”，读“zhé”的时候意思一般为“弄断；弯曲等”）7．①悲凉 ②闰土和杨二嫂的变化③对新生活的执著信念8．提示：①故乡前后景色的对比  突出了农村经济日益凋敝 ②闰土形象的前后对比  突出了农民生活日益贫困 ③“我”和闰土前后关系的对比  突出了封建等级观念对人的毒害 ④闰土与杨二嫂的对比  突出了闰土淳朴善良的性格（能找出对比的双方，并合理地分析出其作用即可）（说明：对比使人物的形象更加的鲜明，使文章的主题更加深刻，作者就是通过对比的手法让我们从比较中获得深刻、明确的认识。）9．不设置统一答案，言之有理即可。�

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