沁园春雪课内阅读精题 -- 部编人教版九年级上册

沁园春雪课内阅读精题

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沁园春雪课内阅读精题(九年级上册部编人教版)

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"一、（10分）[甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。[乙]北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑

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"一、（10分）
   [甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。
   [乙] 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……
1.同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。请结合诗中的句子试作说明。（4分）

2. “诗言志”，“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么？各自体现了诗人什么样的情感？（4分）
甲：诗句                                   情感

乙：诗句                                   情感

3.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（      ）（2分）
A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。
B.②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。
C.③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。
二、沁园春·雪（18分）
     北国风光             江山如此多娇，
         千里冰封，           引无数英雄况折腰。

    万里雪飘。           惜秦皇汉武，
  望长城内外，         略输文采；
  唯余莽莽；           唐宗宋祖，
  大河上下，           稍逊风骚。
  顿失滔滔。           一代天骄，
  山舞银蛇，           成吉思汗，
        原马蜡象，           只识弯弓射大雕。
欲与天公试比高。     俱往矣，
    须晴日，             数风流人物，
看红装素裹，         还看今朝。
分外妖娆。
9、词中“望”字在诗中统领到哪句话？（2分）
答：______________________________________________________
10、词中起过渡作用的是哪一个句子？（2分）
答：______________________________________________________
11、词中点明主旨的是哪一句话？（2分）
答：______________________________________________________
12、与“江山如引多娇”的“娇”字相照应的是哪一句话？（2分）
答：______________________________________________________
13、“惜秦皇汉武，略输文采……”中的“惜”字含有哪些意味？（4分）
答：______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
14、“数风流人物，还看今朝”这句话在词中的意思是什么？（3分）
答：______________________________________________________
15、这首词在语言表达上有什么特点？你能举例进行说明吗？（3分）
答：______________________________________________________
三
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜____________，__________；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
___________，_____________，____________。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。（16分）
1．按原文在选文空格中填上恰当的语句。（2分）
2．解释词语，选择恰当的一项（4分）
（1）折腰
A．弯腰 B．牺牲
C．鞠躬，跪拜 D．赞美，歌颂     答（     ）
（2）风流
A．有风韵的           B．有风趣又有本领的
C．不拘泥于礼法的 D．有功绩而又有文采的     答：（    ）
3．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句，在全词中的作用是
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
4．表现全词主旨的句子是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
“风流人物”具体是指____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
5．“惜秦皇汉武”中“惜”的意思是（    ）（2分）
A．爱惜   B．珍惜
C．叹息   D．可惜
6．“引无数英雄竞折腰”一句的朗读节奏应是（    ）（2分）
A．引无数英雄／竞折腰
B．引／无数／英雄／竞折腰
C．引／无数英雄／竞折腰
D．引无数／英雄／竞／折腰
四
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受?

2．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?

3．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？

4．一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？

5．如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”

6．诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。

7.诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是(2分)
  A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
  B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。
  C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。
  D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。
8.“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味。(3分)

9.赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。(3分)

10.“俱往矣，／数风流人物，／还看今朝”有哪些含意?(3分)

11.你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。(3分)

五、沁园春·雪  (24分)
一九三六年二月
    北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
    江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．下列说法有误的一项是：（     ）（3分）
   A．这首词的题目是“雪”，词中描写了北方的大雪。
   B．开头的“千里”、“万里”降雪地区之广，“冰封”、“雪飘”写严冬寒威之烈。
   C．“望长城内外”中的“望”字可换成看字，因为“望”字也有看的意思。
   D．词中最后两句热情歌颂了新时代，歌颂了新时代的风流人物。
2．总写北国雪景的句子是：                                      （1分）
3．文中以动写静的句子是：                                      （1分）
4．文中承上启下的句子是：                                      （1分）
5．作者以“望”统领下文，都望到什么？表达了作者怎样的情怀？（3分）

答：

6．下阙中的“惜”字以下铺叙，同上阙中的“望”字以下七句结构上相同；但上阙是                             的描写，下阙是         的叙述；上阙是        中有        ，下阙是              。（5分）
7．作者用遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是：
                                                        。（3分）
8．发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。（3分）   _____________________________________________________________________
   _____________________________________________________________________
9．这首词怎样把写景抒情和议论相结合的？（3分）
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《沁园春·雪》参考答案
一、1．甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔，意在写雪景的壮美；乙诗写雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在写边塞雪景的风光奇异。
2．须晴日，看红装素裹，分外妖娆----热爱祖国河山    瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝----朋友远别的担忧与惆怅
3． C
二、1．欲与天公试比高
2、江山如此多娇，引无数英雄况折腰
3、俱往矣，数风流人物，还看今朝
4、须晴日，看红装素裹，  分外妖娆
5、（1）含褒义：这些人在历史上的功绩  （2）含贬义：他们只注重武功不注重文采  （3）蕴含着后来居上的无产阶级英雄气概
6、过去的都已经过去，真正称得上英雄人物的还是今天的无产阶级和人民大众，抒发了诗人作为无产阶级革命领袖，要创造空前历史业绩的自信、自励。
7、语言凝练、贴切、有极高的表现力。举例略
三、1．秦皇汉武，略输文采，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
2．（1）D  （2）D
3．承上启下，由描写祖国壮丽山河过渡到评论古今人物
4．“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”“风流人物”是指当今的无产阶级革命英雄，广大革命群众。
5．D  6．C
四、1．这样写，词的意境大气磅礴，气象雄伟，令人心胸开阔，心气豪爽，精神奋发。更能令人产生对祖国山河的热爱。
2．动态描写。(化静态为动态)感受北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。
3．起承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评价。
4．“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。“惜”中含褒，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄，具有雄才大略。“惜”中有贬，委婉地批评这些英雄才华不足，不擅“文治”。
5．“文采”“风骚”本指文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。表现五位英雄缺少文采，他们长于武功而短于文治，才能不足。
6．“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”表现诗人坚定的信念和伟大的抱负。作者坚信将来人民的江山定要开辟民主幸福的新时代。
7．C
8．“惜”中含褒，肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，批评他的不擅文治，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。
9．非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。
10．作者自指，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。
11．略(观点明确，言之成理即可。)
五、1.C  2. “千里冰封，万里雪飘”  3. “山舞银蛇，原驰蜡象。” 4. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。 5. 长城、黄河、山脉、高原。这些景观大势磅礴，显示了诗人博大胸怀，雄伟的气魄。 6. 空间，时间；静、动，夹叙夹议。 7. “略输”、“稍逊”、“只识”8. 略 9.上片写景大气磅礴，气象雄浑而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下片议论，由上片之景而产生感情并由祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评论落到赞扬，点明主题。 (202.102.138.42)"

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