夏邑一高高二语文月考试题 -- 人教版高二上册

夏邑一高高二语文月考试题

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夏邑一高高二月考语文试题第Ⅰ卷（共42分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）A．氓（méng）葳蕤（ruí）夙（sù）兴夜寐B．姝（shū）孟陬（zōu）将（jiāng）子无怒C．娈（luán）踟蹰（zhī）自牧归荑（tí）D．荃（quán）否（pǐ）泰淇水汤汤（tāng）2．只有一个错别

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夏邑一高高二月考
语文试题

第Ⅰ卷（共42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（    ）
A．氓（méng）葳蕤（ruí）夙（sù）兴夜寐
B．姝（shū）孟陬（zōu）将（jiāng）子无怒
C．娈（luán）踟蹰（zhī）自牧归荑（tí）
D．荃（quán）否（pǐ）泰淇水汤汤（tāng）
2．只有一个错别字的一项是（    ）
A．舞榭歌台嬴得仓惶北顾
B．转轴拔弦坐中泣下谁最多
C．雕栏玉砌常使英雄泪满襟
D．戌角悲吟只是当时已枉然
3．选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组（    ）
①铁骑突出刀枪鸣　　②暮去朝来颜色故　　③恬然自安
④曲终收拨当心画　　⑤整顿衣裳起敛容　　⑥曲罢悯然
⑦相逢何必曾相识　　⑧老大嫁作商人妇　　⑨今漂沦憔悴
A．①③④⑦ B．②⑤⑥⑧ C．③⑥⑦⑨ D．④⑤⑦⑧
4．下面各句中标点符号使用正确的一项是（    ）
A．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
B．北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。
C．遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉！天可真凉了……”（这了字念得很高，拖得很长）。
D．真不知道一个堂堂佛教圣地，怎么会让一个道士来看管？
5．将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，顺序正确的一组是（    ）
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
②一树梨花一溪月，不知今夜属何人。
③过春风十里，尽荠麦青青。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A．③④①② B．②④①③ C．②①④③ D．③②④①
6．下列各句没有语病，语义明确的一项是（    ）
A．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
B．通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。
C．寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。
D．关税下降了，这对明年本市家电市场是喜？是忧？经销商和消费者的回答都是肯定的。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7~10题。
曹操《短歌行》（其一）中有“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依”四句。历来对此四句的理解不甚相同，多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。笔者认为，诗中的乌鹊当偏指乌鸦，《汉语大词典》释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。“乌”既与王业有关，曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就。清代的王尧衢阐释这首诗说：“以‘明明如月’而恨不能拾取，遂忧之不忘，则其暗奸天位之心久矣。……月明则星稀，非乌鹊飞之时也，以故绕树三匝而无所依托，则英雄无用武之地矣。……孟德以倾汉为心，其借口周公，不异王莽。”（《三曹资料汇编》第28页，中华书局1980年版）这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业。

苏轼《赤壁赋》有意引用《短歌行》的诗句并云：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舢舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横梨赋诗，故一世之雄也，而今安在哉？”
受苏轼的影响，在《三国演义》中，罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节，并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗：“‘月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依？’此不吉之言也。”罗贯中显然以“乌鹊南飞”等句象征曹操南征失败，未能实现统一大业。毛宗岗对这一节加以评论道：“苏子瞻《赤壁赋》亦引此四句，以为孟德之困于周郎，盖南飞而无可依，正应其南征而无所得耳。”结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把“乌”意象与王业联系起来。再如清赵翼《赤壁》诗云：“乌鹊南飞无魏地，大去有周郎。”也表达了类似的看法。
《短歌行》究竟写于何时，因乏史料佐证，目前难以确定。《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗说它写于赤壁之战时，尽管是出于文学家的想像和推测，但他们都有将“乌鹊”与统一全国的王业联系起来的倾向，将“乌鹊南飞”等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的。
7．上文议论的主要问题是（    ）
A．批驳历来对《短歌行》的错误理解。
B．《短歌行》的写作时间和“乌鹊”一词的落实。
C．历代文学家引用《短歌行》的目的。
D．《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的含义。
8．对文中“历来对此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不当的一项是（    ）
A．为下文的议论树立批驳的靶子。 B．表面下面议论的必要性。
C．提示议论这个问题的背景。 D．引出作者所持的观点。
9．不属于作者提出自己观点的根据的一项是（    ）
A．历来多认为，这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。
B．《汉语大词典》释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。
C．古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属。
D．王尧衢、苏轼、罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用。
10．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（    ）
A．《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗把《短歌行》的写作时间定为赤壁之战时，这是文学家的想像和推测。
B．毛宗岗的评论旨在揭示《赤壁赋》中引用《短歌行》的意图和罗贯中有意安排曹操横槊赋诗这一情节的目的。
C．作者对《短歌行》“乌鹊南飞”等句的理解与苏轼、罗贯中、赵翼的观点完全一致。
D．在本文中，作者不仅对《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的理解发表了自己的看法，而且阐明“乌”作为王业的意象由来已久。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成11—14题
汲黯字长濡，濮阳人也，其先有宠于古之卫君。至黯七世，世为卿大夫。黯以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。……当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石①来拜谒，蚡不为礼。然黯见蚡，未尝拜，常揖之。天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云②。”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯。黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”
是时，汉方征匈奴，招怀四夷。黯务少事，乘上闲，常言与胡和亲，无起兵。上方向儒术，尊公孙弘，及事益多，吏民弄巧。上分别文法③，汤等数奏决谳④以幸。而黯常毁儒，面触弘等徒怀诈饰智以阿人主取容，而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪，使不得反其真，以胜为功。上愈益贵弘、汤。弘、汤深心疾黯，唯天子亦不说也，欲诛之以事。
淮南王谋反，惮黯，曰：“好直谏，守节死义，难惑以非。至如说丞相弘，如发蒙振落耳。”
节选自张晔的《后汉书》
【注】①中二千石：职位在中二千石以上的官。②云云：如此如此。③分别文法：授引新定的法律分别定罪。④谳yàn：判决的罪案。汤，张汤（人名），下文“刀笔吏”即指此人。
11．对下列加点词语解释，错误的一项是（    ）
A．以庄见惮   惮：敬畏 B．汲黯之戆也戆：愚直
C．群臣或数黯   数：多次、屡次 D．招怀四夷招怀：招附安定
12．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（    ）
A．孝景时为太子洗马／太后弟武安侯蚡为丞相
B．以庄见惮／黯以父任
C．欲诛之以事／其先有宠于古之卫君
D．陛下内多欲而外施仁义／变色而罢朝
13．造成汲黯“唯天子亦不说也”的原因是（    ）
①好直谏，守节死义，难惑以非②黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”③常言与胡和亲④而黯常毁儒⑤甚矣，汲黯之戆也！⑥然黯见蚡，未尝拜，常揖之
A．①②④   B．②③④    C．②④⑤⑥ D．②③④⑤
14．下列叙述不符原文意思的一项是（    ）
A．窦太后的弟弟武安侯蚡做了宰相，年俸中二千石的高官来谒见时都行跪拜之礼，而蚡竟然不予还礼。
B．汲黯出身卿大夫世家，他能做官是与他父亲有关联的，可他做官以后非常耿直，有时连皇上他都敢于忤逆。
C．汲黯力求国家少事，常借向皇上进言的机会，建议与胡人和亲，不要兴兵打仗。淮南王刘安想要谋反，觉得其他人都不是障碍，只有汲黯难以对付。
D．张汤等人专门苛究深抠法律条文，巧妙地诋毁汲黯，诬陷汲黯有罪，使汲黯不得伸冤，使汲黯不明真相，并以判案为功。

第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15．翻译文中画线的语句（6分）
（1）而刀笔吏专深文巧诋。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）至如说丞相弘，如发蒙振落耳。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16．默写（任选4题）（4分）
（1）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（鲁迅《记念刘和珍君》）
（2）更待菊黄家酿熟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《与梦得沽酒闲饮且约后期》）
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，铁马秋风大散关。(陆游《书愤》)
（4）千呼万唤始出来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）
（5）今宵酒醒何处？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（柳永《雨霖铃》）
17．阅读下面一首词，回答后面问题（6分）
南乡子
唐·李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
（1）这首词所要表现的主旨是_____________________。（2分）
（2）词的前三句主要是写景，其作用是_____________________。（2分）
（3）“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么？请作简要回答。（2分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、（18分）
阅读下面的文字，完成18~21题
安于途中
（1）从起点到终点，其间的距离就是途中。
（2）感觉生命总是在途中。就像候鸟，总是从南飞到北。又从北飞到南；就像泉水，总是从溪流入河，又从河流入海；就像花草，总是从春长到夏，又从夏长到秋。
（3）自从离开起点以后，生命就总是在途中。在时间与空间的途中。而且不管情愿与不情愿，总是在日渐靠近某个可知的或未知的终点。
（4）有花开就有花谢，有日出总有日落，有起点当有终点，这很自然。每一个具体的生命也都难逃此劫。
（5）但对一些具体的生命而言，似乎出发就是为了抵达，似乎付出就要有结果，于是必经的过程成了漫长的等待。总是在途中成了生命最大的煎熬和无奈。
（6）然而抵达真的那么重要吗？终点真的那么美好吗？等待或许是一种煎敖，然而生命总是在途中真的就只有无奈吗？
（7）水气抵达天空或许就成了彩虹，蛹到了生命的尽头或许就成了蝴蝶。但并不是所有的抵达和终点都具有终极辉煌。花朵的终点是凋谢，道路的终点是绝境，生命的终点是死亡。
（8）即使水气是因为对天空的抵达而成为彩虹，即使蛹是因为到了生命的尽头才成为蝴蝶，它们也是分别经历了一定的转化和蜕变过程，才各自化水为虹和化蛹为蝶的。是过程成就了它们最终的美。
（9）过程对于任何一个生命体都具有至关重要的不可替代的作用。我们甚至可以说，过程即生命。
（10）从甘种意义上说，生命确实是一个过程的完整体现，或者说是无数生活细节的集结。而终点不过是生命的界限，主要用于寓示生命体的完结。它有可能构成生命的升华，却绝不会是生命的目的。
（11）但是生活，我们往往是在度过；而将最美好的愿望寄于终极。仿佛最美好的风景只在彼岸，而此岸只是一种过渡，是一段抵达某处的旅途。我们对此处的风景因此常常忽视，并习惯于生活总是在别处。
（12）每一个至美的终极愿望当然必须受到肯定，但是生活并不是只有这些，也不该只有这些。活着，也不能只是追求刹那的辉煌，和完成某种使命，或是为了去到某一个地方而赶一段路程。如果生是为了死，就像花朵是为凋谢才盛开，这样的生命，存在的意义还有多大？
（13）生命不是一次简单的奔赴死亡之约，每一个高品质的生命，或者有高品质的愿望的生命，有可能都必须首先做到安于途中。
（14）因为生活并不是总是在别处，生命也只有在生命的途中才成其为生命。就像侯鸟，只有在不停地从南飞到北，又从北飞到南，才构成其一生的迁徙；就像泉水，只有在不断地从溪流入河，又从河流入海，才体现其自身的运动。
（15）生命也不完全是为了抵达。就像泉水，并不是非要到达怎样的地方才算完成使命；就像花草，并不是非要达到哪个季节才算实现价值。
（16）生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经历。就像候鸟，不停地迁徙就是为了经历季节和风雨；就像泉水，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。
（17）尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又是那样不胜其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩的人生。这是生命最弥足珍贵的状态，每一个安于途中的生命都将尽享人生。
18．说说你对第九段中划横线句子的理解：（4分）
我们甚至可以说，过程即生命。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19．第十二段句子“生活并不是只有这些，也不该只有这些。”中的“这些”指代什么？（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．指出并举例说明本文在语言运用方面的两个主要特点。（6分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21．下列对原文的理解，不准确的两项是（4分）（    ）
A．开头作者首先解释了“途中”的含义，即从起点到终点的距离。
B．作者赞赏“安于途中”意味着否定“付出总有回报，耕耘是为了收获”。
C．“安于途中”是指在“途中”尽情演绎自己的生命，展示生命的活力，品尝生活的酸甜苦辣。
D．生命带给人太多的启示，每一个人的感悟不尽相同。有人追求结局的辉煌，有人关注过程的完满。本文作者属于后者。
E．文章第二段运用比喻，将道理说得浅显明了，生动形象。
六、（12分）
22．阅读下面文字，按要求改写相关语句。（4分）
不知什么时候起，①我们就生活在广告里了。广告事实上已经占据了我们整个时间和空间。②报纸、电视、广播甚至大街上，没有一处能少了广告。
将画线①处改为比喻句，将画线②处改为排比句，以突出广告的铺天盖地之势。（不改变原意）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23．下面是一首小诗，依据二、五小节，补写出另两小节诗。
四季是什么？
四季是一首多彩的诗。

春，是翠绿的诗，
萌动着活力和生机。

夏，是火红的诗，
＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿。

冬，是雪白的诗，
袒露着纯洁和无私。
24．根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。(4分)
庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏有个＿＿＿＿＿＿＿＿的习惯，就又追问了一句：“这个消息究竟是从哪里来的？”
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、（60分）
25．阅读下面材料，根据要求作文。
诗词名句脍炙人口，百读不厌。读名句，可以知古鉴今，可以畅想未来，可以体味情趣哲理，可以涵养道德品行；名句，或许能开启你的心扉，或许能激活你的灵感……
请你以“读诗词名句随想”为话题写一篇不少于800字的文章。
注意：①引发“随想”的名句，可以是古诗词中的，也可以采自中外现当代诗作；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟。

参考答案
一、（18分）
1．C(将qiāng踟chí汤shāng)
2．C（A赢得，仓皇B 拨弦，座中C常→长D戌→戍，惘然）
3．C
4．A（B项顿号改为逗号；C项把省略号改为破折号；句末的句号放到括号内）；D问号改为句号）
5．B
6．B（A去掉“在……里”，介词结构掩盖了主语C．删去“去所决定的”D中“回答都是肯定的”语义不明。
二、（12分）
7．D．本文前半部分谈作者对《短歌行》中四句诗的理解，后半部分分析了《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗有将“乌鹊南飞”等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图，所以D恰当。
8．A，本文不是驳论文，“历来对此四句的理解不甚相同”一句只是说明情况，作用如B．C．D三项所示，所以A项不当；
9．A，“历来多认为……”一句指明历来多数人的观点，并不是作者立论的依据；
10．C，“完全一致”误。作者的观点在文中以“曹操这里所慨叹的……”一句显示，苏轼等人的观点在文末以“他们都有……是明显的”一句表明，只能说基本相同。
三、（12分）
11．C（数：数落、埋怨、责怪。）
12．A（两个“为”均是“做”。B前一个“以”是“因为”；后一个“以”是“凭借”。C第一个“之”意为“他”；第二个“之”是结构助词“的”。D第一个“而”是连词，意思是“可是”；第二个“而”意思是“因而”。）
13．B （①是别评价汲黯的话。⑤皇上说这话，实际上是带有赞赏的意思⑥黯见蚡与天子无关。）
14．D （诋毁、诬陷他人，而不是指汲黯。）
四．（18分）
15．①可是刀笔吏张汤等专门苛究深抠法律条文
②至于要游说丞相公孙弘，那真容易得像揭掉盖布，摇落枯叶一样。
16．（1）敢于正视淋漓的鲜血（2）与君一醉一陶然（3）楼船夜雪瓜洲渡（4）犹抱琵琶半遮面（5）杨柳岸晓风残月
17．1．离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）（２分）
2．借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情（２分，“景”１分，“作用”１分）
3．潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情（２分，含义与作用各１分）
五、（18分）
18．过程本身的丰富性、生动性，生命的绚烂多姿，生命所有的魅力，都在过程中展现出来了，对生命来说，这些是最有意义和价值的。
19．“这些”指的是怀抱终极愿望、“追求刹那的辉煌”、“完成某种使命”、“为了去到某一个地方而赶一段路”。
20．（1）整散结合。（2）运用类比、排比、反复等修辞是本文语言上的一大特点。
21．BE
六、（12分）
22．（4分）①我们就生活在广告的海洋里了（2分，形式为比喻，不改变原意）
②打开报纸，广告！打开电视，广告！打开收音机，广告！走在大街上，还是广告！（2分，形式为排比，不改变原意。）
23．答案示例：燃烧着热望和情思。／秋，是金黄的诗，／收获着成熟和希冀。
24．（1）打破沙锅纹（问）到底。（2）刨根问底。
七、（60分）
25．参照高考作文评分标准

附录：文言文参考译文
汲黯字长濡，濮阳县人。他的祖先曾受古卫国国君恩宠。到汲黯已是第七代，代代都在朝中任卿、大夫的官职。汲黯靠父亲的保举，孝景帝时担任太子洗马的官职，因为行事严肃而被人敬畏。……正当这个时候（汲黯时任主爵都尉，位列九爵），窦太后的弟弟武安侯蚡（fén）做了宰相，年俸中二千石的高官来谒见时都行跪拜之礼，田蚡竟然不予还礼。汲黯求见田蚡时却从不下拜，经常向他拱手作揖而已。这时皇上正在招揽文学之士和儒生，皇上（武帝）说：“我想要如何如何。” 汲黯便答道：“陛下心里欲望很多，而表面上却装作施行仁义的样子，怎么能真正效仿唐尧虞舜的政绩呢！”皇上沉默不语，心中恼怒。脸色一变就罢朝了。公卿大臣都为汲黯惊恐担心。皇上退朝后，对身边的近臣说：“汲黯愚直得太过分了！”群臣中有人责怪汲黯，汲黯说：“天子设置公卿之官，岂能一味奉承捧场，使主上陷于不义呢！何况我已身居九卿之位，纵然爱惜自己，怎能为朝廷抹黑呢！”
这时，汉朝正在征讨匈奴，招附安定四方少数民族。汲黯力求国家少事，常借向皇上进言的机会，建议与胡人和亲，不要兴兵打仗。皇上正倾心于儒家学说，尊用公孙弘，（公孙弘对此不以为意）等到国内事端纷起，官吏舞文弄法，百姓巧取规避。皇上要采用新定的律令来分别处理这些吏民，张汤等人便屡次进奏所判决的要案来博取皇上的宠幸。而汲黯常常诋毁儒学，当面戳穿公孙弘等人只会心怀诡诈，外逞智巧，以迎合主上求得自己地位的稳固；刀笔吏张汤等专门苛究深抠法律条文，巧妙地诋毁他人，诬陷他人有罪，使他们不得伸冤，（使人不明真相）以判案为功。皇上越发器重公孙弘和张汤。公孙弘、张汤痛恨汲黯，就连武帝也很不喜欢他，都想找些事故意来陷害他。
淮南王刘安阴谋反叛，畏惧汲黯，说：“汲黯好直言相谏，坚守志节，宁愿为正义捐躯，很难用不正当的理由来诱惑他，至于要游说丞相公孙弘，那真容易得像揭掉盖布，摇落枯叶一样。”

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