2006—2007学年度上学期

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试题预览 "2006—2007学年度上学期 九年级语文期中质量跟踪监测试卷 一、积累和运用(20分) 1．把下列词语工整地写在田字格内，注意将拼音和错别字换成相应的汉字。(2分) yà  苗  助  长             浮  想  联  篇 2．结合句意解释下列加点的词语，不正确的一项是(    )(2分)      A．它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。(树枝从树干的旁边斜伸出来)       B．(孔乙己)接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。(“君子”能够安于穷困)      C．“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。(形容小心谨慎的样子)      D．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……(为了真理和正义而牺牲自己)     3．依次填人下面这段话中的关联词语，最恰当的一组是(    )(1分)     从我们现在的观点来说，        要把吴汉的故事编成戏剧，        不必要完全照《后汉书》记载的史实，原封不动地搬上舞台；          也不应该捏造情节，胡乱编出像《吴汉杀妻》这样的剧本。     A．尽管    也   那么     B．假若   虽然    但是     C．如果    就   而且     D．因为   所以    然而     4．下列各句中没有语病的一项是(    )(2分)     A．珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。     B．让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!     C．如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真地讨论。     D．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 5．《藤野先生》《阿长与<山海经>》都出自散文集《朝花夕拾》，请你任选一篇，按要求填写表格。(2分) 作品中的人物 与作者的关系 写出关于这个人物的一个情节(不超过15个字) (1) 藤野先生 (2) 阿长 6．诗词默写填空。(5分) (1)大漠孤烟直，                          。 (2)苏轼《水调歌头(明月几时有)》中，道尽千载离人心愿的句子是：                            ，                            。 (3)如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌，那么，李商隐在《无题》中则用“                          ，                              ”来倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。     7．对晏殊《浣溪沙》中的词句理解有误的一项是(    )(2分)     一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?     无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。     A．“一曲新词酒一杯”表明词人常常饮酒助兴，尤喜填词，歌咏自己富贵闲适的生活。     B．“夕阳西下几时回”中，夕阳西下是眼下的景，但词人由此触发的，却是对美好景物及难以忘怀情事的流连，对光阴流逝的怅惘。     C．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句，将自然现象与人的感受巧妙结合，深蕴着生活的哲理。     D．全词六句，中间四句写眼前景物，并借以抒写伤春之情；同时表露了词人向往美好事物、奋发向上的情怀。     8．综合性学习。(4分)     时下，电视文字差错率，比任何大众传媒都要高。大量电视文字差错的存在，已经对社会语文生活产生不小的负面影响。净化电视文字差错，已成为广大观众的强烈要求。据《咬文嚼宇》杂志统计：2006年的中央电视台春节晚会被找出28处文字差错。     据不完全统计，除去演员的口误和“你”“您”混用、“的”“地”不分、“哟”“呦”缠夹等一般问题外，可以认定的差错计有28处，平均每10分钟出现1次差错。例如：     错误一：“神舟”误为“神州”。播放航天英雄的太空录像，是今年晚会的一个亮点。可字幕上却将“神舟六号”误为“神州六号”。     错误二：字幕还把“招呼”误为“招乎”，“搅和”误为“搅合”。在《新说绕口令》中，则把“炖鳎目”误为“敦塌目”。“塌目”是比目鱼的一种，正确的写法应是“鳎目”。“敦塌目”让人百思而不得其解。     错误三：“他她它”指代错误。以《“打工”幼儿园》为例，除写字板上“红掌拨清波”误为“红掌拔青波”外，都是代词和语气词错误。如马尚风主任说：“幼儿园他不能这么办啊!”应该用“它”。      对此，某校九年一班要举办一次专题讨论会，现请你帮助完成以下工作。 (1)请你为这次讨论会确定一个主题。(10字以内)(1分)                                                                  (2)请你分析“春晚”造成上述错误的原因。(说出一点即可)(1分)                                                                    (3)现在，2007年央视“春晚”已进入到紧锣密鼓的筹备阶段。针对字幕差错丛生这一问题，请你向“春晚”组委会提出两条建议。(2分)                                                                                                                                          二、阅读理解(40分)     (一)阅读下面选文，完成9—12题。(10分)     秋水时至，百川灌河。泾流之大，两溪渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”     9．解释文中加点的词语。(2分)     (1)秋水时至(           )      (2)不辩牛马(           )     (3)旋其面目(           )      (4)望洋向若(           )    10．河伯见了北海为何“望洋向若而叹”?(用文中语句回答)(1分)                                                                          11．翻译下面的句子。(4分) (1)“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。                                                                         (2)吾长见笑于大方之家。                                                                   12．读完这则寓言后，你受到了怎样的启发?(3分)                                                                                                                                                 (二)阅读下面选文，完成13一17题。(16分) 泡桐花开 叶公觉     ①我居住的小区一角，有一棵高大的树，冬天落叶尽净，只剩光秃秃的枝杆伸展在空中，春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时，它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花，这些花成串地开放着，显得纯朴而又华贵，它似乎带来了春天对人们的热情问候，它也把紫色的希望绽开在绿叶之前……     ②我认识这是泡桐树。当我还在读中学的时候，正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄，而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树，因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长。那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树，它们长得很快，才几年已长成了挺拔的大树。每年春光明媚的时候，它们的枝头开出一串串紫色的花朵，几棵树聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心头点燃一簇簇希望之火。可以说。我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的。     ③我曾仔细地看过泡桐花，它是一种喇叭形的小花，聚集在一起开成一串，在绿叶未吐之时，就怒放在泡桐树的枝头。因为它是一种乡野的自由开放的花，所以我觉得它纯朴；因为它的花是紫色的，成串的，显得珠光空气，所以我觉得它华贵。纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一。     ④我对泡桐的根、叶、杆、花都仔细观察过，我觉得在泡桐身上寓含着许多人类社会赞赏的精神，如坚强、奋发、奉献、成长……这些精神正是人们需要的，我从泡桐树上感悟到了。我曾用幼稚的诗歌记下我对泡桐的感受，我写泡桐根“砍去树身，剩下你，默默地在土里，把力量积聚，无论贫瘠丰腴，你照样努力，送个新芽，顶破地皮”。我写泡桐杆“幼年时心有空洞，你默立在土壤中，经多少年风吹雨打：你坚实得胜过青铜”。我写泡桐叶“在春风里，让花儿先迎艳阳，待花蕊结子，甘当保姆姨娘；在骄阳下，伸开绿色的手掌，给幼果，笼一片荫凉”。我写泡桐花“紫色的希望，绽开在绿叶之前，待果实累累时，绿叶簇拥在身边”。这些描写都是根据泡桐树生命力旺盛、易种易活成材快等特性写成的，反映了我对泡桐的感情。也寓含着我由泡桐而引发出的对生命力的赞美和对绿叶精神的讴歌，还有我对未来的憧憬。     ⑤在人生的不同阶段，我看到同样的泡桐树，却生发出不同的感想。少年时，我希望自己像泡桐树一样茁壮成长，希望自己像泡桐花一样开放出紫色的美丽的花，那时的感想主要在成长和希望，这是与当时的年龄相符的。而在人到中年以后，看着泡桐花从最初的深紫，慢慢地变成淡紫，当它即将飘落的时候，已经接近白色了，这个变化过程，给我一种联想，泡桐花的一生就像人的一生，从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年，自然界的一切都有其发展规律。     ⑥回首往事，我感到自己的一生确实像泡桐一样茁壮成长过，紫花缤纷过，绿叶簇拥过，枝杆挺拔过，现在该到了淡花飘飞的时候了。但我并不因见花落而伤感，而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景，这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻。泡桐的一生就是奉献的一生，也是坚强的一生，辉煌的一生，灿烂的一生，无私的一生，永存的一生。                        (选自2006年4月17日《新民晚报》) 13．在作者笔下，泡桐树具有哪些特点?(4分)                                                                   14．从内容和结构两方面回答，第一段在全文中有何作用?(2分)                                                                                                                                            15．与《白杨礼赞》相比，茅盾笔下的白杨和本文中的泡桐各象征了什么精神?(4分) 白杨：                                                             泡桐：                                                             16．模仿第④段中的画线句，另选一种树或一种花，运用比喻或拟人的手法写一小段表现事物特点的话。(30字左右)(3分)                                                                                                                                           17．作者在文中有“人生就如泡桐树”的感慨。请结合文章的最后两段，分析人的一生与泡桐树的相似之处。(3分)                                                                                                                                                                                                                      (三)阅读下面选文，完成18—22题。(14分) 驳“中国威胁论”     ①据报道，美国太平洋总部司令近日重拾西方学者滥调，以美国军方高官的身份公然鼓噪“中国威胁论”，说什么“中国的军事力量是进攻性的”、“中国威胁台湾”云云。     ②这种论调简直不值一驳。且不说中国现在既无远程轰炸机，又无航空母舰等进攻性武器装备，即使中国有点进攻性武器装备，也完全是为了防御。至于说什么“中国威胁台湾”，就更令人诧异了。解决台湾问题完全是中国的内政，岂容美国一些人说三道四。中国政府在台湾问题上的立场是一贯的。近20年来，美国对台军售在数量和质量方面都有大幅度提升，究竟谁在威胁，难道还不清楚吗?     ③近年来，西方持“中国威胁论”者，一般从三个方面圆其观点。一日实力威胁论——主观臆断中国综合国力上升后，必将发展军备；二日企图威胁论——无端揣测中国因与部分邻国存在领土等分歧或纠纷，待实力强大后必会索求；三日行动威胁论一凭空捏造中国企图打破现在的国际秩序，要做地区强国。         ④以实力、企图和行动三个方面来判断威胁，是战略思维的一般理论。我们不妨从这三个方面作一审视。     ⑤就实力而言，当今世界谁的军费长期高居榜首，谁的武器装备最为精良，谁拥有“三位一体”的战略核武器并仍坚持发展导弹防御系统，谁的航母最多，谁的武库最大?     ⑥就企图而言，是谁号称在全球都有利益，是谁在世界范围内要许多国家承担军事义务，是谁经常更换目标寻找敌人?     ⑦就行动而言，谁在执行“前沿存在”和“全球兵力投送”战略，谁在海外驻军最多?     ⑧答案显然是不言而喻的。     ⑨长期以来，中国奉行独立自主的和平外交政策，积极倡导新安全现，致力于建立平等互利的新型国际关系。其实“中国威胁论”的陈词滥调之所以一次又一次地沉渣泛起，其根源在于美国一些人的冷战思维和霸权理念根深蒂固，因为他们曾经强大而对外扩张，因而推断其他国家会步其后尘，其真正用意无非是掩盖自己扩充军备、称霸世界的真相。这种贼喊捉贼的把戏实在并不高明。 18．本文驳斥的对方的观点是                                 。  (1分) 19．请将本文划分为三部分，并概括各部分的主要内容。(4分)                                                 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：语文版 九年级 上册 期末试卷 上一个『安徽省蒙城一中高一语文期中（1）试题』  下一个『初三上语文复习测试卷（三）』

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