苏教版泰州地区七上语文其中试卷 -- 苏教版七年级上册

苏教版泰州地区七上语文其中试卷

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苏教版泰州地区七上语文其中试卷(七年级上册苏教版)

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"初一语文期中试卷06.11（考试时间：150分钟满分150分）第一部分选择题（共21分）将所选答案的序号填入下列表内：题号 1 2 3 4 5 6 7答案 1、下列各组加点的字注音全部正确的一项是（3分）A、裨益（ì）广袤（mào）蓦地（mù）摇摇欲坠（zhuì）B、沉淀（dìng）须臾（yú）浩渺（miǎo）栖息（qī）C、迸溅（è

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"初一语文期中试卷 06.11
        （考试时间：150分钟    满分150分）
第一部分     选择题   （共21分）

将所选答案的序号填入下列表内：

题号 1 2 3 4 5 6 7
答案

1、下列各组加点的字注音全部正确的一项是（3分）
A、裨益（bì）广袤（mào）蓦地（mù）摇摇欲坠（zhuì）
B、沉淀（dìng）须臾（yú）浩渺（miǎo）栖息（qī）
C、迸溅（bèng）骤然（zhòu）撷取（xié）势不可当（dāng）
D、肇祸（zhào）  模样（mó）  雕镂（lòu）猝然（cù）
2、下列句子中的标点使用正确的一项是（3分）
A、他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？
B、《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。
C、 “真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢？”
D、我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。
3、下列句子中成语使用正确的一项是（3分）
A、听到有儿童落水，正在岸边消夏的人们都忘乎所以地跳入水中去营救。
B、黄山怪石青松千姿百态，真是巧夺天工，令人赞叹不已。
C、小泉纯一郎不顾国内外民众的反对参拜靖国神社，并诡辩为“心灵的寄托”，真是别有用心。
D、大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为“感动中国的十大人物”，真是可歌可泣。
4、下列句子没有语病的一句是（3分）
A、为了防止这类事故不再发生，交通部门加大了宣传力度。
B、 “新课程标准”的实施和颁布，必将使我国的教育改革焕发出勃勃生机。
C、随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运的作用。
D、 2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
5、下列句子划分朗读节奏有错误的一句是（3分）
A、潮平/两岸阔，风正/一帆悬。
B、今夜月明/人尽望，不知秋思/落/谁家？
C、见藐小/微物，必/细察/其纹理。
D、我仍是不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它到的地方去
6、下列有关文学常识表述，没有错误的一项（3分）
A、《十五夜望月》一诗中，诗人用“地白”二字写出了中庭月色，给人以积水空明，澄清素浩之感，沉浸在清美的意境之中。
B、《诺曼底号遇难记》的作者雨果是十九世纪德国浪漫主义文学的重要代表。他一生创作的重要思想是人道主义，反对暴力。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
C、赵丽宏的散文《为你打开一扇门》，这标题运用了比喻的修辞手法，这里的门即指各种知识的领域。
D、苏轼的《水调歌头》是借中秋咏月怀念亲人的抒情制作。“水调歌头”是词的题目。
7、填入下面句子空白处最恰当的一项是（3分）
   晚饭后，绕寺前庭院漫步，             。原来，这是2000多年前，引自锡兰国的两棵菩提树

（1）花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖
（2）与大殿上的肃穆气氛迥然相异
（3）根部护以石栏，显得与众不同
（4）园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然。
A、（1）（2）（4）（3）       B、（4）（2）（1）（3）
C、（4）（1）（3）（2）       D、（1）（3）（4）（2）

第二部分  非选择题（129分）
一、按要求答题
8、下列词语中有四个错别字，请一一找出来，并按顺序订正在括号里。（4分）
     眼花缭乱  鸦鹊无声   油然而生   相题并论
     谈笑风生  莫名奇妙   记忆犹新   摇摇欲坠
     走头无路  惊慌失措   势不可当   潇潇暮雨
错别字
订正

9、按要求默写。（12分）
（1）《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是                      ，                      。
（2）青女素娥俱耐冷，                       。
（3）江山代有才人出，                       。
（4）                 ，病树前头万木春。
（5）                 ，万家忧乐到心头。
（6）舟已行矣，而剑不行，             ，              。
（7）行远必自尔，                  。
（8）                 ，松间沙路净无泥。
（9）这是你至爱的女儿含着泪叠的，                    。
（10）梅雪争春未肯降，                    。
10、诗词赏析(10分）
       十五夜望月
  中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
  今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？（2分）


（2）作者用“地白”写中庭月色，使人想起了李白的名句“                          ”沉浸在美的意境中。你能写出三句咏月的诗歌，并注明作者和出处吗？（4分）



（3）体会诗歌中“落”的表达效果。（2分）

（4）诗人明明是自己在“怀人”，偏偏说“秋思落谁家”，具有什么表达效果？（2分）


11、名著阅读（8分）
在走进名著活动中，这学期，我们已经接触了名著《汤姆.索亚历险记》了。请打开你记忆的闸门，回答下列问题。
（1）《汤姆.索亚历险记》的作者是            （国籍）
         （作者）写的。其中，“海盗”生活一章中要写汤姆和他的小伙伴       、       在       岛上的自由自在的生活（5分）。
（2）汤姆想当海盗的心理产生的背景是什么？对此你有何看法？（2分）



12、仿写句子（2分）
美是游荡在蓝天的几朵白云，美是依偎在山岗上的几点残雪，美是                    ，美是                     。
13、说话题：（2分）
  一天，教室窗户上的玻璃被人打碎了，那时只有你在教室里，老师正好进来看到，误以为是你打碎的，在严厉批评你的同时，还要你立即去买一块来装上。你这时该怎样向老师解释才妥当呢？


二、阅读理解：
（一）幼时记趣（12分)
  余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
  夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
   于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲起身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
  一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
14、用“/”给下列句子划分两处停顿。（1分）
     故时有物外之趣
15解释下列加点的字（3分）
（1）明察秋毫                （2）项为之强
（3）徐喷以烟                （4）盖一癞蛤蟆也
（5）心之所向                 （6）鞭数十
16、翻译下列句子（3分）
（1）舌一吐而二虫尽为所吞

（2）昂首观之，项为之强

（3）心之所向，则或千或百果然鹤也。

17、“鞭打蛤蟆”一事，可见作者的什么感情？（2分）

18、你能从文中找出三个成语吗？（3分）
               、               、
               （二）感恩（10分）
（1）一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。
（2）那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右方有三个黑人的孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没有做与吃饭有关的事。
我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在孩子的应允下，我坐在了他们旁边。看到我这样不同肤色的外国人，他们没有一丝扭捏，而是落落大方的和我谈了起来。这三个孩子中，一个约摸十二三岁的戴眼镜的男孩子是老大，女孩八九岁的是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中，我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们在搬家，新房还未安顿好。
（3）当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他那一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵追问：“写给谁？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每天的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？不可思议！我凑过去看一眼他们每人手上的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一颤。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了什么大忙，而是记录下他们细小的心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴的热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。
（4）其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活的态度，一种善于发现美并欣赏的道德情操。人生在世，不如意十有八九，如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无味。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。
19、“感恩”一词在作者心中原先的理解仅仅是
         ，后来的认识是：
           （2分）
20、第二段中加线的句子“我难以按捺心中的好奇”，这时“我”之所以好奇，原因是：                               （1分）
21、第二段中具体写出这三个黑人孩子的年龄，有必要吗？这与下文叙述的内容有什么关系？（2分）


22、第四段中，作者运用对比的手法，指出拥有“感恩”的心好处是                                             不具有这种“感恩”之心的坏处是                           （2分）
23、作者认为“感恩”是一种生活的态度，一种发现、欣赏美的道德情操。仅仅如此吗？我们对父母、良师的恩情，有没有其它感恩报答的方法和途径呢？请谈谈你对这一问题的看法（3分）


     （三）  信鸽（9分）
（1）二十多年来，信鸽一直是我的爱物。但我万万没有想到，这些温顺美丽的小生灵，也和人一样，受不了“丑”的伤害。
（2）那天黄昏，邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台，来帮我喂食。当他踮起脚尖，把玉米送入鸽房时，惊讶得大叫起来：
（3）“阿姨，你看那只白鸽子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊！不要给它喂食嘛！”
（4）“瞧你说的，白鸽子以前可美丽呢。都怪那该死的痘瘤长在它的眼皮上，才弄得这样又丑又瞎的模样。”
（5）“瞎，太难看了。把它丢掉，行吗？”
（6）正欲回话的我，却无意发现白鸽已经退到了鸽房的旮旯里。耷拉着脑袋在瑟瑟发抖。其神态犹如《巴黎圣母院》里那个敲钟的卡西摩多一般wěi     琐、可怜。我不免滋生了要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摸的念头。这时，邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭。然而，就在送小男孩回家的那一瞬，白鸽失踪了！
（7）第三天，我喂养的另一只名叫“将军”的灰鸽子，在摘下“千鸽之冠”返家时，被一群无聊的气枪手当赌注给打成了重伤，翅膀断了，头顶上闪着银光的皮毛全掀了起来，血淋淋地掉在草丛里。我费了好大的力气才找到它。当我把灰鸽子抱到医院时，医生看着冷冷地说：
（8）“我看你这人是有病还是咋的？抱着这个残兵败将来fū
药。哼，趁它还没死，当下酒菜吧，这么丑陋的鸽子即便治好，又能有啥用呢.....“
（9）这阴阳怪气的话叫我愤怒。我瞪了医生一眼，气得扭头就走。一口气跑到朋友那里弄来了万�

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