同步优化测试（第4单元A卷）（附答案）

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 同步优化测试（第4单元A卷）（附答案）(高二上册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 第四单元(A卷)说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共30分)一、(24分，每小题3分)1.选出下列加点字注音全部正确的一项()A.哀悼(dào)显赫(hè)上溯(shù)B.解剖(pāo)熠熠(yì)琐碎(sǒu)C.佼佼(jiǎ0)发掘(jué)奥

试题预览 第四单元(A卷) 说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题共30分) 一、(24分，每小题3分) 1.选出下列加点字注音全部正确的一项(    ) A.哀悼(dào)       显赫(hè)       上溯(shù) B.解剖(pāo)       熠熠(yì)       琐碎(sǒu) C.佼佼(jiǎ0)      发掘(jué)      奥秘(mì) D.诚挚(zhì)       深渊(yuān)     睿智(rì)     【解析】此题考查字的读音。A项“溯”应为“sù”；B项“剖”应为"pōu'，，“琐”应为“suō”；D项“睿”应为“ruì”。     【答案】C 2.下面句子中，没有错别字的一项是(    )     A.一位思想家不存在了，举国为之振惊。     B.在伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前矛的。     C.他因而永不会从后人的记忆中泯灭。     D.这种研究不像莫里哀那样陷入扰郁，也不像卢梭那样愤世急俗。     【解析】此题考查汉字的字形。A项，振一震；B项，矛一茅；D项，扰一忧，急一疾。     【答案】C 3.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是(    )     A.他遇事不够冷静，甚至流于意气用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看法本身可能是正确的。     B.哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，即便不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的恩泽。 C.因为他虽不算人，究竟已等于牛马。 D.听说连一向执迷于现银的乡下人，也知道这东西既便当，又可靠…… 【解析】此题考查正确运用词语。B项中，第二、三分句间是转折关系，“即便”表假设，与“可是”不搭配，应将“即便”改为“虽然”。     【答案】B 4.下列各句中加点成语使用不当的一项是(   ) A.鲁迅先生的诗作或犀角独怪，或肝胆照人，爱憎分明，真可谓前无古人，后启来者。     B.鲁迅先生的著作常常使读者如坐春风之感，潜移默化地启迪着后人。 C.他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。 D.巴尔扎克才华卓著，作品美轮美奂，他的成就不是一下子可以说得尽的。 【解析】此题考查正确运用成语。“美轮美奂”形容商大华美，多用于赞美新屋。用在这里形容作品不妥。 【答案】D 5.下列各句中，没有语病的一句是(    )     A.统计资料表明，西部现在42.2%的正副教授到21世纪都要退下来，使得短缺的西部人才雪上加霜。     B.我国政府一贯主张，国与国之间的争端应通过和平手段解决，反对诉诸武力或以武力相威胁。     C.目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。 6.我国科学家发现人脑记忆“新大陆”，不仅是全球脑科学领域最引人注目的一项重大发现，也是近年来脑科学的重大进展之一，更是我国科学家取得的一项重要成果。     【解析】此题考查辨析语病的能力。A项中“人才”与“雪上加霜”搭配不当；C项中“技术”与“成熟”是相配的，但“技术问题”与“成熟”不合：D项中“新大陆”的“发现”是……发现……成果，这是对的，应将第一句“发现”移至“新大陆”之后作主语，前面加一个“的”字，同时在“人脑”前加“对”字。     【答案】B 6.依次填入横线上最恰当的一组词语是(    )     (1)他在集资办厂的过程中_________了种种磨难，尝尽了苦辣酸甜。 (2)人们将从异彩纷呈的表演中_________到中华文化的博大和精深。 (3)美国众议院今天通过一项提案，明目张胆地干涉别国内政，________鼓吹占领别国领土的合法性。 A.经受      体味     公开 B.经历      体味     公然 C.经历      体验     公然 D.经受    体验      公开 【解析】此题考查辨析近义词语的能力。从搭配角度看应为“经受考验”“经历磨难”；“体味”仔细体会，“体验”通过实践来认识周围的事物，亲身经历；“公开”公之于众，没有保留之意，“公然”是毫无顾忌之意。 【答案】B 17.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(    ) A.表现具足            具：全 B.远逾宋唐            逾：超过 C.世人宝之            宝：认为……宝 D文章增华有望         华：同“花” 【解析】此题考查对句中关键词语的理解运用。D项，“华”的意义是“文采”。 【答案】D 8.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(   ) 这是一片生命的风景，整个的底色是绿。__________________________，每座山都像一个披着哈达的丽人。江流如带，____________________________，带着一股野性。    (2002年2月6日《光明日报》) ①远山，凝青、含黛；云烟，袅袅 ②远山凝青含黛，云烟袅袅 ③从远处飘来，波光闪闪，雄浑、强健 ④波光闪闪，雄浑、强健，从远处飘来 A.①③              B.②④ C.①④              D.②③ 【解析】此题考查语言的连贯能力。①句停顿过多，音节显得不和谐，③句“江流如带”与“从远处飘来”衔接紧密，语意贯通。 【答案】D 二、阅读下列宋诗。完成9～10题。(6分，每小题3分) 北陂杏花                                          王安石 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 A.首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”三字是全诗的关键，后边的诗句便全从这三字来生出。 B.第二句描绘临水杏花的姿态：花傍水生，朵朵妖娆；影投水面，摇曳多姿。岸上花，水中影，相互映衬，都占有明媚的春光，美艳动人。 C.第三句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出了杏花的颜色，而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳，品格不俗，花格就是诗人的人格。在这里，情与物化，花我为一。 D.第四句中，“碾成尘”与“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙，表现了诗人宁愿被“碾作尘”，也要保持高尚节操的品德。 【解析】此题考查对诗句的理解和表达技巧辨析的能力。末句“纵被”与“绝胜”照应，“吹作雪”与“碾成尘”对比,表现诗人要保持高洁的品德，不愿“碾成尘”的思想感情。 【答案】D 10.这首诗的最后两句运用了对比的手法，表现了北陂杏花的品格。下列诗句的写法和所咏花的品格与此相似的一句是(    ) A.春色满园关不住，一枚红杏出墙来。 B.爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。 C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 D.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 【解析】此题考查对诗句表现手法的理解能力。A项无对比；B项虽有对比，但表现的是海棠矜持、自重和谦让的品格；D项无对比。 【答案】C 第Ⅱ卷(共70分) 三、(9分) 11.把下面一段文言文中画横线的句子译成现代汉语。(5分) 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉? (刘开《向说》)  (1)非学无以致疑，非问无以广识。(3分)  (2)舍问，其奚决焉?(2分) 【解析】此题考查文言文句子的翻译能力。翻译(1)句时应落实“无以”“致”“广”这些词，(2)句应落实“舍”“奚”及“其……焉”这一反问语句。 【答案】(1)不学习就无法发现(提出)疑问，不求教就无法增长见识。 (2)放弃求教，那怎么能解决疑问呢? 12.补写出下列名句篇中的空缺部分。(只选两小题)(4分) (1)亦余心之所善兮，___________________________。 (2)捐躯赴国难，_____________________。 (3)____________________，犹抱琵琶半遮面。 (4)世之奇伟、魂怪、非常之观，________________________,而人之所罕至焉，故________________________。 【解析】此题考查对名句名篇的背诵。 【答案】(1)虽九死其犹未悔 (2)视死忽如归 (3)千呼万唤始出来 (4)常在于险远   非有志者不能至也 四、阅读下文，完成13～16题。(15分) 航 船                                         〔乌拉圭〕何·恩·罗多 (一)看，大海的寂寥。一道无法穿越的线封锁着它，这道线与整个穹隆连在一起，只在海滩处留下空隙。一艘船，意志高昂，带着隆隆的轰鸣驶离了海岸。西斜的太阳，温和的云朵，阵阵海风催人远行。船在前进，在空中留下黑色的烟尘，在海上留下白色的浪花，前进，行驶在平静的波涛上。它驶到海天交接处，穿越那道界线，只剩下高高的桅杆依稀可见；这最后的迹象也终于消失了!那无法穿越的线又变得神秘莫测!谁能否认它的存在呢?它就在那里，那是实实在在的分界，那是深渊的边沿。然而它的后面仍是茫茫沧海，浩瀚无垠。大海越来越深，越来越广；在它的另一端，是将它与别的海面隔开的陆地，太阳为它们涂上了不同的色调，那里生活着不同的种族；神奇、宽广的土地，高尚、完美的世界，或者已被开拓，或者荒无人烟。在这浩瀚之中有些船舶起锚的码头。它们或许在那里停靠，然后便在无限宽广的天地中各奔前程，而且一去不复返，如同那条已经通过的大海的界线一样：虚无缥缈，一切都在那里消失…… (二)总有一天，注视那同一条神秘的线，你会看到一缕袅袅升起的青烟，一面旗帜，一根桅杆，一个似曾相识的船体……这是那返航的船只!它回来了，犹如一匹忠于牧场的骏马。它或许比离去时更加可怜，体重减轻了；或许被肆虐的波涛伤害了。然而它也可能平安无恙并满载珍贵的收获凯旋。在它强劲脊背上的褡裢中也许带来了热带的奉献：醉人的香料，甜蜜的柑橘，像太阳般闪光的宝石或者柔软的、光彩夺目的毛皮。作为运去的货物的代价，它或许带来了心地更加淳朴、意志更加顽强、臂膀更加粗壮的人们。光荣和幸福属于航船!如果它来自勤奋之邦，或许运来了制作好的铁器，用来武装劳动的双手，要么它运来的也许是 织好的毛线或者贵重金属制成的、用来装点世界的完美的饰物；或者是一块块青铜和大理石，人类的艺术因为它们注入了生命的气息，或者是一沓沓纸张，通过微小铅字的痕迹，引来具有思想的人民。光荣和幸福属于航船! (三)请你稍加注意，一个思想，你将它排除，或者它自行消失，你再也望不见它；天长日久，它又在你心灵的明媚的阳光下出现，然而已经变成和谐、成熟的意念，变成了能以整个辩证法的力量和炽热的激情来展开的说服力。 (四)你曾阅读过一本令人深思的书，你又置身于人群和事物的纷纭混乱之中，你想起了那本书的内容与思想。随着时间的推移，你终于明白，尽管是无意地、不假思索地翻阅，那本书也在你的心灵中发挥作用。以致你整个的精神生活都受它的制约并按照它的要求而改变。 (五)你在体验一种感觉。它对你是匆匆过客，其他的感觉要抹掉它的余味和记忆，宛如一个海浪冲丢前面的海浪留在海滩上的痕迹。总有一天你会感到一种巨大而又令人折服的激情从你的心灵中溢出，你会意识到那一连串的内心活动来自那被遗忘的感觉。正是这内心的活动将这个感觉变成你自身的全部力量所遵从和依傍的中心，如同茂盛的藤蔓顺从地缠绕在一条柔软的绳索周围一样。 (六)这一切事物都恰似航船：启程，消失，然后又满载而归。 13.文章开头说“看，大海的寂寥。一道无法穿越的线封锁着它”。这道“无法穿越的线”有什么特点?写这道“无法穿越的线”有什么作用?(4分) 【解析】本题第一问考查对文章重要词语的理解能力，能力层级为B级，第二问考查对文章表现手法的评价鉴赏能力，能力层级为D级。认真研读第一段，作者告诉我们：“这道线与整个穹隆连在一起，只在海滩处留下空隙”，当船“驶到海天交接处，穿越那道界线”的时候，“那无法穿越的线又变得神秘莫测”“那是深渊的边沿”，船似乎穿越了，“然而它的后面仍是茫茫沧海，浩瀚无垠”。不难看出这道线“不可靠近和超越”的特点。至于写这道“无法穿越的线”的作用，无非要表现大海的浩瀚和航船不可避免的“消失”。 【答案】永远在遥远的边际，不可靠近和超越。表现大海的浩瀚和航船不可避免的“消失”。 14.第二段中，作者两次说：“光荣和幸福属于航船!”请根据文中描写的“航船”的形象和寓意，分析作者这样说的几点原因，把它们分条写出来。(4分) 【解析】本题考查对文章内容的分析概括能力，能力层级为C级。作者两次说“光荣和幸福属于航船!”均在第二自然段，联系上下文即可归纳出作者这样说的几条原因。“它回来了，犹如一匹忠于牧场的骏马。它或许比离去时更加可怜，体重减轻了；或许被肆虐的波涛伤害了”，是说航船历经波涛肆虐伤害，虽“消失”而又归来；“然而它也可能平安无恙并满载珍贵的收获凯旋。在它强劲脊背上的褡裢中也许带来了热带的奉献：醉人的香料，甜蜜的柑橘，像太阳般闪光的宝石或者柔软的、光彩夺目的毛皮”“如果它来自勤奋之邦，或许运来了制作好的铁器，用来武装劳动的双手，要么它运来的也许是织好的毛线或者贵重金属制成的、用来装点世界的完美的饰物；或者是一块块青铜和大理石，人类的艺术因为它们注入了生命的气息，或者是一沓沓纸张，通过微小铅字的痕迹，引来具有思想的人民”，是说航船促进了世界各地物质和精神文明的交流；“作为运去的货物的代价，它或许带来了心地更加淳朴、意志更加顽强、臂膀更加粗壮的人们”，是说航船造就了更加淳朴、顽强、粗壮的人。 【答案】(1)航船历经波涛肆虐伤害，虽“消失”而又归来。(2)航船造就了更加淳朴、顽强、粗壮的人。(3)航船促进了世界各地物质和精神文明的交流。 15.请分别说明以下三句话在文中的意思。(4分) (1)犹如一匹忠于牧场的骏马。(第二段) (2)变成了能以整个辩证法的力量和炽热的激情来展开的说服力。(第三段) (3)如同茂盛的藤蔓顺从地缠绕在一条柔软的绳索周围一样。(第五段)  【解析】本题考查对文章重要语句的理解能力，能力层级为B级。第一句在第二段，全句是这样的：“这是那返航的船只!它回来了，犹如一匹忠于牧场的骏马”，“骏马”显然指的是“航船”，“牧场”即指航船起锚的港口；第二句在第三段，上文讲，“一个思想，你将它排除，或者它自行消失，你再也望不见它；天长日久，它又在你心灵的明媚的阳光下出现，然而已经变成和谐、成熟的意念”，正是从这个意义上，作者说“变成了能以整个辩证法的力量和炽热的激情来展开的说服力”，简言之，即指应当被排除的思想又显得颠扑不破和激动人心；第三句在第五自然段，联系上文可以看出，“茂盛的藤蔓顺从地缠绕在一条柔软的绳索周围”，实际是喻自身的全部力量遵从和依傍着昔日被遗忘的那种感觉。 【答案】(1)比喻航船忠于起锚的港口，又回到了这里。(2)指应当被排除的思想又显得颠扑不破和激动人心。(3)比喻自身的全部力量遵从和依傍着昔日被遗忘的感觉。 16.对这篇散文的理解和赏析，正确的两项是________。(3分) A.文章借助视觉形象的变化，描绘了航船在浩瀚无垠的大海上远航而去和从海外归来的情景，仿佛把读者也带到了海边观望，使读者感同身受。 B.文中的航船是勇敢无畏地进行探索的象征，文章借助航船的形象,表明只要不畏人生艰难，勇敢前进 C.文章列举某一个思想、某一次阅读、某一种感觉等对一个人的影响，表明生活中的任何一种遭遇和感觉，都有可能在未来的人生中发挥意想不到的作用。 D.文章由航船而人生，按照由实而虚的顺序结构全文，使文章的主旨逐步升华,从而水到渠成地在文末做出了结论。 E.作者采用与读者直面交谈的方式说出自己的认识，抒发自己的感情，拉近了与读者的距离，并与读者交换了凝望航船的感受。 【解析】本题考查对文章思想内容和表达技巧的鉴赏能力，能力层级为E级。B项按照某种习惯认识而思维，不符文章内容实际；D项“逐步升华”不符文章由象征物而联想开去并揭示象征义的结构特点；E项“与读者交换感觉”不符文章单向叙述的实际。 【答案】AC 五、(6分) 17.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。(字数不得增减)(2分) 我们的党员干部所要做的就是通过不断改进作风，强化宗旨意识，解民忧，如民情，带民富，以务实求真的作风，以业绩的实实在在，实践“三个代表”，赢得群众的拥护和信赖。修改为：_________________________________________ 【解析】此题考查对句子间的逻辑关系的把握。解答此题应先了解“解”“知”“带”的意思，即“解除”“了解”“带领”，然后按逻辑顺序加以排列即可。 【答案】知民情，解民忧，带民富 18.阅读下则新闻，概括其主要内容。(2分) (《华夏时报》1月14日报道)今年春节期间，16只上海本土克隆羊将集体亮相野生动物园，这是迄今为止全国最大规模的克隆羊集体公开展示。 有关负责人介绍说，经过定点选择，科学家将一只公羊的体细胞分别植入16只母羊的体内，结果16只克隆羊全部成活。因此，这16只克隆羊并非“同父同母”，而是“同父异母”。 有趣的是，尽管16只小克隆羊有16个母亲，但如果没有特殊标记加以区分，观众绝对无法分辨。 概括为□□□□□□□□□□□□（不超过12个字） 【解析】此题考查对语段的压缩能力。要完成好此题，首先要抓住所给文字的内容要点，筛选出关键语句，即时间(春节期间)、陈述对象(克隆羊)、地点(上海)、事件(将亮相)再把文字加以组织，便可得出答案。 【答案】克隆羊春节亮相上海 19.按照要求修改下面的这段话。(2分) 你的浮躁决定你的冲动，你的奔放决定你的豪爽，你的沉稳决定你的踏实，你的柔韧决定你的忍耐，你的内秀决定你的精细，总之，你的性格决定你的名声。 （1）与内容不符，必须删掉的一句是__________________________________________。 （2）有一句表达不贴切，应修改为__________________________________________。 【解析】这是一道语言综合题，既考查语言表述的准确、简洁，又考查行文的连贯，要认真分析所有的并列短语中与其他不协调的一个，这样就可推出必须删掉的一句。最后一句总结，必须与前文呼应，前后连贯成一个整体。前面的内容是说人的生活作风和态度，而理解成“人生、命运、行为特征”就片面或不准确了。 【答案】(1)你的浮躁决定你的冲动  (2)你的性格决定你的作风 六、作文(40分) 20.阅读下面这段对话，根据要求作文。 孩子：这条路上有什么好看的东西吗? 老人：有啊，有石头，有水流，有风雨…… 孩子：那有什么好看的? 老人：石头旁边长着小花，大河浪里藏着歌声，暴风雨后挂着彩虹…… 生活中不是缺少美，而是缺少善于发现。能发现美丽的就是敏锐的眼睛，敏感的思维。要想发现美丽，更重要的是一颗充满爱与希望的心。 请以“善于发现”为话题，写一篇文章，所写内容必须限制在这个范围。 注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于60O字；⑤不得抄袭。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高二 上册 单元练习 上一个『人教版高中语文第三册第四单元试题』  下一个『高二(上)语文期中考试题(附答案)』

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