2005——2006学年八年级上学期期终考试语文试卷 -- 部编人教版八年级上册

2005——2006学年八年级上学期期终考试语文试卷

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2005——2006学年八年级上学期期终考试语文试卷(八年级上册部编人教版)

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2005——2006学年八年级上学期期终考试语文试卷（本卷满分：120分考试时间：120分钟）一．语言积累与运用（24分）1．下列加点字注音有误的一项是()（2分）A.匀称(chèn)熬头(áo)繁衍(yǎn)B．轩榭(xuān)褶皱(zhě)栖息(xī)C．嶙峋(xún)归咎(jiù)脊椎(jǐ)D．金銮殿(luán)潮汐(xī)嘈杂(cáo)2.下列词语书写有误的一项

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2005——2006学年八年级上学期期终考试语文试卷
               （本卷满分：120分     考试时间：120分钟）
一．语言积累与运用（ 24分）
1．下列加点字注音有误的一项是(   )    （2分）
A. 匀称(chèn)     熬头(áo)     繁衍(yǎn)
B．轩榭(xuān)    褶皱(zhě)     栖息(xī)
C．嶙峋(xún)     归咎(jiù)     脊椎(jǐ)
D．金銮殿(luán)   潮汐(xī)      嘈杂(cáo)
2.  下列词语书写有误的一项是（　  ）   （2分）
A、惟妙惟肖  镂空   周而复始      B、衰草连天  劫掠   五彩斑斓
C、巧妙绝伦  翩然  重峦叠嶂       D、啸聚山林   粼片   束手无策
3．信息时代，学会与人交流有时比知识来得更重要，下边几句话，你认为哪句最能让人接受。（　　）   （2分）
A．欢迎你到我家拜访，我将感到十分荣幸。
B．我因工作繁忙，难以屈驾前往，敬请原谅。
C．我因病不能到会，失去了一次学习机会，对此深感遗憾。
4．根据要求，写出原文（ 12 分）
(1)郦道元《三峡》中描写夏水的湍急的句子“                       ，                      ”让人联想到李白的《早发白帝城》一诗。
（2）《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这两句是：                       ，                      ，盖竹柏影也。
（3）当一个人遭受到重大挫折，万念俱灰之时，由于别人的帮助，让他又重新燃起了新的希望，就可用陆游的诗句来表现：                      ，

（4）写思乡之情的诗很多，在《黄鹤楼》一诗中，崔颢直接表达乡情的诗句：                      ，                             。
（5）杜甫《石壕吏》中，暗示老妇被官兵抓走的诗句是：                    ,                   。
（6）___________________，长河落日园。
（7）八月湖水平，_________________。
5、阅读下面一段话，回答问题。（4分）
   水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？”
    一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”
（1）这位主妇的言外之意是：
（2）假如你是这位修理工，你该说：
6．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清风，我将______________________________　　　　 (2) 如果我是春雨，我将___________________　　　　　　　　　　　
二．阅读理解：
          (一)  文言文阅读（16分）
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

7、解释下列加点字的意思。（4分）
①清荣峻茂，良多趣味（     ）          ②两岸连山，略无阙处（     ）
③虽乘奔御风，不以疾也（     ）（     ）
8、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？(2分)
___________________________________________________________________________________________ __
9、作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色?（2分）
_______________________________________________________________________________________________                ___ ________
10、翻译下列语句 (2分)
自非亭午夜分，不见曦月。
译文：________________________________________________________
（乙）曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为汝杀彘。”
妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
注解：曾子——即曾参，孔子弟子。彘——猪。  特——只不过。
11、解释下列多义词：（4分）
子  今子欺之  （       ）    之   曾子之妻之市（      ）
    母欺子   （       ）          今子欺之   （      ）
12、对曾子的做法，你有何见解？请谈谈。（2分）


（二）动物的弄虚作假（15分）
①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。
②装死是动物的一大伎俩。椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。
③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出了断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术还高出一筹，它被切成数段之后，每一段都可像蚯蚓那样，长出新的完整的个体来。
④变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装（   ）裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏（   ）暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
⑤见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳洲的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。
⑥有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。
⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目，人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
13.全文说明的中心意思是（2分）（     ）
A．自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。
B．人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
C．自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。
D．动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单的屈从或毫不掩饰其真面目。
14．在第④自然段的括号内应填入的适当的字是　  、　   。（2分）
15．将题目改为“动物生存的手段”好吗？为什么？（3分）

16．文中画线的部分各运用了哪种说明方法？填在下列句后的括号中。（2分）
① 水螅的分身术还高出一筹……（        ）
② 变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐……（       ）
17．本文说明的顺序是　　　　　   　。（1分）
18．动物“弄虚作假”的表现方式有哪些？（3分）

19．读了这篇文章，你从中受到了哪些启示？（2分）

                 （三）（15分）
一条清澈的小河，一条泊在岸边的小船。
    我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”
    老人正弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”
    竹篙一点，小船离岸而去。
    孩子像当头挨了一棒，孤零零的立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地在蹙一起。忽然，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。
    秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣的望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”
    孩子好象没有听见。
    船撑到孩子跟前，孩子使劲的把头别过去。
   “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“一分钱也不要。”
  　孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣（　甲　），黄黄的书包真（乙　）。
好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！
    终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，（丙　）。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一行长长的水线，（丁）。
后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。有趣的是，以后每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去，数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。
   可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
  20、“好一个倔强的少年！”文中体现少年“倔强”表现的语句是：（2分） _______________________________________________________________    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  21、文中有三个人物：“我”，“渡河少年”和“撑船老人”，从全文看，本文的主人公是　　　　　　　，线索人物是　　　　　　　，在情节的发展上起关键作用的人物是　　　　　　　。（3分）
  22、从下面提供的四句中，为文中甲、乙、丙、丁处各选择一句恰当的比喻句（横线上填写字母）（4分）
     甲　　　　　　；乙　　　　　；丙　　　　　　；丁　　　　　。
     a、像一条条刚出网的银鱼在蹦跳   b、像花瓣中的花芯
     c、像一条无限延长的省略号。     d、活像五彩的花瓣
23、“他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。”既然撑船老人并没有教过他游泳，为什么他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感谢他”？（3分）
_____________________________________________________________________________  ______________
24、你如何评价文中的主人公？（3分）


洪塘中学2005——2006学年八年级上学期期终考试
语文试卷答案
一、1、B  2、D  3、C
4．（1）有时朝发白帝，暮到江陵；       （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横；   （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；（4）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；     （5）天明登前途，独与老翁别。       （6）大漠孤烟直     （7）涵虚混太清。
5．（1）你来得太晚了，院子里的水已经很深了。
      （2）对不起，我来晚了，我向大家道歉。
6．略
二．           （一）
（甲）
7．① 良（很，实在）        ②阙（通“缺”）
③奔（指飞奔的快马  ）  疾（快）
8．抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。（言之有理即可）
9．答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。（只要答到夏天的水最盛即可）
10．如果不是在正午或半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
（乙）
11．子：你；儿子；   之：到；他；
    12．父母是孩子的第一任老师，说到要做到，才能起到表率作用，言而无信的教育是失败的，孩子势必效仿，结果便适得其反。（意思相近或相反亦可）
（二）
    13．（C）          14．应填入适当的字是：素、酷
15．不好。题目运用拟人手法，形象生动而又通俗易懂，与文章的语言特点相协调，改成“动物生存的手段”虽然点明了说明对象，但较平实，与文章语言特点不一致。
16．①作比较  ②举例子
17．逻辑顺序  　　　　　
18．装死、分身术、变色法、拟态和行诈术；
19.略。

（三）
    20．“船撑到孩子眼前，孩子使劲把头别过去”
21．渡河少年 “我” 撑船老人
22．甲：d；    乙：b；    丙：a；    丁：c
23．正因为撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力。所以他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感激他”。
24．略。
三．作文：略 (222.87.26.81)

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