九年级语文上册期中测试题


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"九年级语文上册期中测试题一、基础知识(17分)1．下列加点字注音有误的一项是(　　　)(2分)A．分外(fèn)解剖(pāo)　　深邃(suì)　余晖(huī)B．忐忑(tè)伫立(zhù)　　浩瀚(hàn)　禁锢(jìn)C．颓废(tuí)弥留(mí)　　灵柩(jiù)　襁褓(qiáng)D．繁衍(yǎn)强聒(guō)　颤动(chàn)　亵渎(xiè)2．下列词语中书写有误
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"九年级语文上册期中测试题

一、基础知识(17分)
1．下列加点字注音有误的一项是(　　　)(2分) 
  A．分外(fèn)    解剖(pāo) 　　深邃(suì) 　余晖(huī) 
  B．忐忑(tè)    伫立(zhù) 　　浩瀚(hàn) 　禁锢(jìn)
  C．颓废(tuí)    弥留(mí) 　　灵柩(jiù) 　襁褓(qiáng)
  D．繁衍(yǎn)    强聒(guō) 　颤动(chàn) 　亵渎(xiè )
2．下列词语中书写有误的一项是(　　　)(2分) 
  A．余晖  借鉴  陨落   B．灰烬  侮辱  辩护
  C．栖息  风骚  嗔怒   D．昏晕  丝缕  蕴涵
3．下列文学常识错误的一项是(     )(2分) 
  A．《故乡》作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。
  B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧•亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。
  C．《沁园春雪》作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。
  D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。
4．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是(    )(2分)
  A．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
  B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。
  C．梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。
  D．《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。
5．小说区别于其他文学样式的最主要的特征是(    )(2分)
  A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
  B．小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
  C．小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。
  D．小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。
6．下列句子中没有语病的一项是(    )(2分)
  A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
  B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
  C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
  D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
7.下列关于课文的分析不正确的一项（    ）（2分）
A、《沁园春  雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，决定词所采用的曲调，“雪”决定词的具体内容。
B、《雨说》一文，运用了拟人的手法，诗人笔下的雨，被赋予人的灵性，是爱的使者，春的使者。
C、《敬业与乐业》中，作者认为的“人类的合理的生活”：人人拥有一份职业，对于所做的事要心无旁骛地把它做好，要从专心做事中发现乐趣，以达到“乐以忘忧”的境界。
D、《敬业与乐业》中，在谈到“有业之必要”时，作者举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明，这种论证方法叫道理论证。
8、.请依照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。（3分）
 例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
   仿句：______________________，___________________，________________，________________________。

二、阅读  （53分）
阅读下面文字，然后回答问题
文段一

江山如此多娇
引无数英雄竞折腰 ，惜____________，__________；
唐宗宋祖，稍逊风骚。___________，_____________，____________。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。（16分）
1．按原文填空（2分）_
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2．解释词语，选择恰当的一项（2分）
（1）折腰
A．弯腰 B．牺牲C．鞠躬，跪拜 D．赞美，歌颂
答（     ）
（2）风流（   ） 
A．有风韵的 B．有风趣又有本领的
C．不拘泥于礼法的 D．有功绩而又有文采的
                                                         3．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句，在全词中的作用是
__________________________________________________________________（2分）
4．表现全词主旨的句子是
____________________________________________________（2分）
 “风流人物”具体是指________________________________________________________（2分）
5．“惜秦皇汉武”中“惜”的意思是（    ）（2分）
A．爱惜 B．珍惜
C．叹息 D．可惜
6．“引无数英雄竞折腰”一句的朗读节奏应是（    ）（2分）
A．引无数英雄／竞折腰
B．引／无数／英雄／竞折腰
C．引／无数英雄／竞折腰
D．引无数／英雄／竞／折腰二
阅读文段二
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身体增加了一倍；先前紫色的圆脸，已经变做灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（10分）
1．这段文字是通过人物的_________、_________、_________描写来刻画闰土的形象的，通过这些描写反映了闰土_______的性格特点。（2分）
2、 “恭敬”在这里是________词。（1分）
3．这段文字对闰土的描写采用了_________手法，这种手法的作用是__________（2分）
4．“我似乎打了一个寒噤”的原因是（    ）（2分）
A．天气冷
B．闰土的声音让我恐怖。
C．听到这种称呼，我感到惊异，少年时代的友情已完全被封建等级观念所代替。
D．对闰土这样来称呼我感到不自然。
5．文中加粗词语“可悲的厚障壁”是指（    ）（2分）
A．“我”和闰土之间多年不见，生疏了。
B．封建等级观念使闰土这样的农民也深受其害，他认为我是有钱人。
C．我因心情不好，看不清闰土的面貌。
D．封建等级观念的影响，我与闰土已不可能进行思想感情的交流。
6．造成“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”的原因是（    ）（2分）
A．封建等级观念影响很大。
B．闰土自己看不起自己。
C．“我”的思想已脱离了广大劳动人民。
D．闰土多年未与“我”联系。
阅读文段三：
宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到_____________________________。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。（9分）
1．依据上下文思考，在横线上补上能概括下文内容的语句。（2分）
答：________________________________________________________________________
2．谈谈你对“有了互相之间的谅解，就能清心降火”这句话的理解。（2分）
答：____________________________________________________________
3．仿照画线句，用“爱能……使……”的结构造一个句子，与原文构成排比。（2分）
答：_____________________________________________________________
___________________________________________________
4．文中说“爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好”，其中“猜疑、嫉妒和憎恨”三个词语的次序能否调换？说说为什么。（2分）
答：____________________________________________________________        
5．请写出一两句有关“宽容”的名言或警句。（2分）
答：______________________________________________________

阅读文段四：生活的难题
李灿明
生活给我们出了许多难题，对应该平平淡淡还是轰轰烈烈做人的选择就是其中的一道。
是哪位哲人说过：“如果他的腿被打断了，他就跪着战斗”。气概令人肃然起敬；是哪首民歌唱过：“钢刀把我头斩断，我血着身子陪你。”至情至爱，可歌可泣。然而，现实生活通常并不打断我们的腿，斩断我们的头；而是将我们的凌角一点点磨平，将我们的鲜活一日日风干。终于有一天，我们乘坐着世俗生活这驾老牛拉的破车，行进在平淡的小道上，仰望着高悬的轰轰烈烈的人生理想，回顾起这理想反反复复启航、搁浅，搁浅、启航的艰难旅程，不禁悲从心起。定眼望去，恍然悟出：现实生活实则鲜有奇迹，大量的日常信息不过尔尔：婴儿的啼哭，绿茵场上的呼喊，商店柜台前的讨价还价，田间地头的春播秋收。不管尼采式的人物怎样召唤“超人”的诞生，大自然出奇地沉稳：日出日落，花开花谢，连同我们的一日三餐，朝起暮息合奏着亘古不变的平缓基调。于是我们平息了憧憬时的召唤和呐喊，抑制住探索中的激动和不安，归于生活的淡然。这时恰好成为尼采讽刺的对象：“他们是好钟表，只须留心合宜地把拨动，于是他们报时无误，并且谦虚地嘀嗒着。”
然而，总有一些时刻，一种声音猛烈地撞击着我们的心扉：怎样才能使我们的生活生机勃勃？那个饱食终日、庸庸碌碌的形象该是我们的选择吗？
生活的难题又一次与我们狭路相逢。
那位被同样的难题困扰过的作家史铁生在他的散文《我与地坛》中写道：“……这不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人……”
史铁生的观点或许是有启发性的。     （12分）
1．第二段划线句子的含义是 
_____________________                        ___（2分）
2．第二段中“反反复复的启航”中的“启航”运用了借喻，它的本体是
_____________________________________________________________________（2分）
3．尼采讽刺的对象：“他们”是指什么人？
____________________________________________________________________
______________________________________________________________（2分）
4．第五段中“同样的难题”是指
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________（2分）
5．文章结尾所说的史铁生的观点是指（    ）（2分）
A．生活应该是平平淡淡的。 B．生活的难题是难以选择的。
C．生活的难题是永远存在的。 D．生活的魔鬼或恋人。
6．作者在文中表达的主要观点是（    ）（2分）
A．要正确解决生活中的难题。 B．生活应该是平平淡淡地过。
C．不要被生活磨于平淡，要轰轰烈烈地过。 D．生活是艰难的，要迎难而上。
阅读文段五：

最苦与最乐
梁启超
  
   人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
答应人办一件事没有办；欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连空虚人的面也不敢见；①纵然不见他的面，睡里梦里都像他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我自己打定主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。②一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛住坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解的开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说的好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上的一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安礼得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
………
有人说：“既然这苦是从负责而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像三岁小孩子，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
                                （选自《饮冰室合集》）
23.用原文填空。（2分）
在作者笔下，贫而不苦的原因是（        ），失意不苦的原因是（     ），老、病、死不苦的原因是（    ）。作者认为真正的痛苦源自（             ）。
24.请指出文中画线句的复句类型。（2分）
①_________________  ②__________________
25.请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。（2分）
_____________________________________________________________________
26.你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（2分）
“卸却”责任指：______________________________________________________ 
“解除”责任指：______________________________________________________
27.读完这篇文章，请你选择一个交流对象把自己想对他（她）说的话写在下面。（请注明交流对象，不超过50个字，不得出现真实姓名。（3分）
                                                           

四、习作尝试与展示（50分）
29．阅读文段后,按要求作文。
人生是由一个个细节连缀而成的。生命中的细节就是一份真情，一缕温馨，一种感动……有时候触动人心灵，影响人一生的不是什么豪言壮语、什么惊世之举，而仅仅是一声问候，一个微笑，一个眼神，一朵花开，一抹朝霞，……可以说，发现细节就是发现生活中的亮点，感受细节就是品味人生的美丽，而忽略细节，往往会使生命多了一些黯淡，少了一丝光彩。
请你以“生命中的细节”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，发表议论，抒发感受。 
要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、姓名。
 

一、基础知识
1A 2B 3D 4C 5A 6C 7D 8略
二、阅读
文段一  1．秦皇汉武，略输文采，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
2．（1）D  （2）D
3．承上启下，由描写祖国壮丽山河过渡到评论古今人物
4．“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”“风流人物”是指当今的无产阶级革命英雄，广大革命群众。
5．D  6．C
文段二 
 1．肖像  语言  神态  经历了许多的苦难，生活很贫穷，精神麻木，受封建等级观念影响很深。
2．补充（动补）  动
3．对比  更加鲜明地突出人物形象
4．C    5．D    6．A
文段三 
 1．互谅、互让、互敬、互爱
2．“清心降火”是一种形象的说法，即如果人与人之间能够互谅，那么心中对他人的恩怨就能消除，对他人的过失也能不加计较。
3．（略）
4．不能。因为三个词语的意思由轻到重，表达严谨、有力。
5．（略）
文段四 
 1．现实生活很少有轰轰烈烈，更多的是平平淡淡2．为理想而奋斗的开始阶段。（这个比喻形象地说明实现理想的艰难，弄明比喻的作用，联系“启航”的本义就不难看出喻体。）
3．归于生活淡然的“我们”。（概括上一句大意即可。）
4．做人应该平平淡淡还是轰轰烈烈
5．C
6．B
文段五
1.知足   安分   达观    应尽的责任没有尽。
2.假设复句  因果复句
3.尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
4.未尽责任，丢开不管。尽了责任，再无负担。5.略
三、作文
略 (222.182.21.175)" 

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