九年级语文上册期末试题(七)


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九年级语文上册期末试题(七)(九年级上册 部编人教版)
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"九年级语文上册期末试题(七)(考试时间:120分钟满分:150分)一、语文积累。(23分)1.根据汉语拼音写汉字。(2分)一chóu莫展怒不可è心无旁wù参cī不齐2.下列没有语病的一项是()(2分)A.为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。B.新世纪启动的国家课程改革,在多个实验区已经取得了
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"九年级语文上册期末试题(七)
(考试时间:120分钟     满分:150分)
一、语文积累。(23分)
1.根据汉语拼音写汉字。(2分)
一chóu    莫展  怒不可è       心无旁wù         参cī    不齐
2.下列没有语病的一项是(    )(2分)
A.为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。
B.新世纪启动的国家课程改革,在多个实验区已经取得了一些阶段性成果。
C.宽带网不仅能浏览相信,收发电子邮件,还可以提供远程教学等智能化、个性化。
D.昨天,我们聆听了李教授关于如何适应时代发展的需要,做合格中学生的专题报告和讲座。
3.读下面一则小幽默,回答其后的问题。(2分)
在经过一场激烈的争论之后,作家对厨师说:“你没有从事过写作,因此,你无权对此书提出批评。”“岂有此理!”厨师反驳说,“                     。”
根据以上情境,选出最适合厨师作答的一句话(      )
A.对某一作品提出批评,是每一个读者的权利。
B.我从未下过蛋,可我能品尝出炒鸡蛋的滋味,母鸡行吗? 
C.我没有从事过写作,就不能对你的作品提出意见吗? 
D.即使你从未作过厨师,我也允许你对我的饭菜说三道四。
4.补写出下列名句的上句或下句。(5分)
⑴长风万里送秋雁,                  。
⑵                 ,便引诗情到碧霄。
⑶日暮乡关何处是,                 。
⑷                ,但惜夏日长。
⑸               ,叶底黄鹂一两声。
5.按提示默写句子。(7分)
⑴曹操《龟虽寿》一诗中,用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是:               ,                  ! 
⑵李白《行路难》一诗中,表现作者远大志向的名句是:             ,          。
⑶《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句:              ,         。
⑷“                   ,有暗香盈袖。”李清照对酒赏花,菊香盈盈,佳节美景反勾起了她的离愁别绪。
6.认真回忆平时阅读的名著,按要求回答问题。(2分)
如果有小朋友让你给他讲“三打白骨精”的故事,你能够讲得既通俗易懂又简洁明了吗?请试一试。
                                                                                           
                                                                                            
7.仿照上下句,在下文空缺处补写一个句子,使整段文字内容完整,结构和谐。(3分)
那些具有崇高的人格美的古典诗文,长期熏陶着人们的精神品格。杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧患意识和爱国深情,                                               ,文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气,无不深深打动着我们的心,使我们的精神得到陶冶。
二、阅读(53分)
(一)阅读下面文段,回答问题。(21分)
孩子施舍的天堂
                                            张丽钧
看过一幅儿童画:一个鱼缸,里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周,围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑,想:六比六,还省得争抢打架。但是等等,看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字,居然是:“太美了,舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动,为自己精神的庸俗而愧怍。
一日,走在熙熙攘攘的大街上,一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道;“谁,找,你!”我和那位妈妈一同看那广告牌,广告牌上那位目光深沉的先生,正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应,拽了一下妈妈的衣服,继续不依不饶地指着广告牌说:“妈妈。你看呀,谁,找,你!”那位妈妈似乎明白了什么,猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时,也终于明白了孩子所谓的“谁找你”,原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丢你的脸,虽说他没有读对一个字,但他那大声读出三个半边字热情与勇气不是很可贵吗?
一个小老师讲过这样一个故事:下雪了,人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问:“老师,天气这么冷,院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑,并没有在意。过了一会,又有一个孩子提出了同样的建议。于是,老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想,随着时光的推移,孩子会长成大人,孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中,冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖,将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里,我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说:“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为,与成熟相伴的往往是如此不和谐的词:贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天,让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣,并让自己知道,这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物,是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
8.根据全文内容,为本文重新拟个能揭示主题和标题。(答案不超过方格限定的字数)(3分)
                                                  
9.根据文章主题,说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。(4分)
                                                                                          
10.“我”认为文中那位母亲的做法大可不必,你同意“我”的观点吗?请从以下两题中任选一题来表明你的态度。(4分)
(1)如果你当时在场,你会怎样对母亲说?
                                                                                  
(2)如果你是那位母亲,你会怎样做?
                                                                                   
11.“成熟”一词《词源》上解释为:①指五谷瓜果长到可收获的程度,有长大成熟一说。②后比喻事物发展到可收效果的阶段。
法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说:“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为,与成熟相伴的往往是如此不和谐的词:贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”
联系以上材料,请对“孩子想长大,大人想年轻”这一现象谈谈你的看法。(6分)
                                                                                             
                                                                                            
12.阅读下面的资料,结合本文内容,说说应怎样正确对待童真童趣。(4分)
(直接种葡萄核是长不出葡萄的。)在乘凉的时候,我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里,想种出葡萄来。几天后,女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来,女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。(选自刘柳的《萌芽》,有改动)
                                                                                         
(二)阅读下面文段,回答问题。(13分)
①动物是人类的朋友,保护动物是我们的责任。
②就动物的美学价值来说,许多动物形态优美,如狮、虎、豹魁梧奇伟的英姿,天鹅娴静优美的风度,丹顶鹤秀丽潇洒的姿态等。
③许多动物色彩鲜艳,如金丝猴闪闪发光的皮毛,雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。 
④许多动物身体结构怪异,如大象的鼻子,长颈鹿的颈,犀牛的角,袋鼠的“袋”。 
⑤许多动物声音动听,如虎啸猿啼,狮吼鹿鸣,各种鸣禽千回百啭,自在娇啼。 
⑥许多动物有特殊的生活习性,如蜂猴不爱动弹,而海豹则不停地在浅底穿梭。 
⑦所有这些,都吸引人们观赏、聆听,爽目悦耳,发人深思。
⑧动物的科学价值更是不容忽视。
⑨很多动物,经历了几千万年的岁月,至今还能生活在地球的一隅,它们身上保存了许多原始特征。如澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽,我国的大熊猫、扬子鳄,它们被称为“活化石”,直接或间接地为我们提供了古今气候、地质、地理的变化情况和人类活动的史实,既是生物演化的实证,又贮存着珍贵的物种资源的基因库。有的动物的身体结构产生某种优越功能,可供现代科学技术借鉴、仿造;有的动物则是绝妙的实验生物,对医学、生物学的发展做出了宝贵的贡献。最近科学家还在研究,将猪或其它动物的器官移植到病人身上,这样就不愁器官移植时材料来源供不应求了。
⑩最重要的是,今日自然生态系统的平衡,是经过亿万年的演变形成的。各种动物(也包括其它生物)在自然界中各占有一定的位置,互相影响,互相制约。例如:猫、蛇、黄鼠狼、猫头鹰少了,老鼠就会猖獗;豺、狼、豹少了,野生有蹄类动物就会增多,许多树木就会遭殃;食虫鸟少了,害虫就会迅速发展起来,破坏树木,吞食庄稼。真是牵一发而动身啊! 
13.将第③句与改写句放在—起,试比较一下,哪种表述方式更好?说说你的理由。(4分)
原句:许多动物色彩鲜艳,如金丝猴闪闪发光的皮毛,雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。  
改句:许多动物色彩鲜艳,如金丝猴的皮毛闪闪发光,雄孔雀、鸳鸯的羽衣艳丽无比。
                                                                                      
14.就全文来看,主要运用了       、      的说明方法。(2分) 
15.说说“牵一发而动全身”在第⑩段中的具体含义。(3分)
                                                                                     
16.联系全文内容,说说人类保护动物至少会得到哪几方面的收获。(3分) 
                                                                                  
                                                                                   
(三)阅读【甲】【乙】两个文段,完成下面问题。(19分)
【甲】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之①习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰∶‘何为者也?’对曰∶‘齐人也。’王曰∶‘何坐?’曰∶‘坐盗。’”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为②枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与③熙也,寡人反④取病焉。”
【乙】景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐于堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。” 晏子对曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也!”公曰:“善,寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。
注释:①习辞,能言善辩。②枳,似橘,味苦。③熙,同“嬉”,玩笑。④取病,受辱。
17.解释下列加点词语的意思。(3分)
①何坐               ②齐人固善盗乎             ③公被狐白之裘            
18.与“何为者也?”用法不同的一句是(    )(4分)
A.何陋之有?       B.如太行、王屋何? 
C.何苦而不平?     D.微斯人,吾谁与归?
19.翻译下面的句子,加点的词语必须准确译出。(3分)
饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也!
                                                                                       
20.【甲】【乙】两文同写晏子。【甲】文写了                                                          【乙】文写了                                                               。(4分)
21.最欣赏晏子的哪一个特点呢?请结合文章具体内容谈谈。(5分)
                                                                                           
                                                                                       
三、语文综合运用。(14分)
22.阅读下面的语段,完成后面的答题。(8分)
一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐;然而人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山异水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历
人们从《论语》中学得         ,从《史记》中学得         ,从《正气歌》中学得         ;从鲁迅学得         ,从马克思学得战斗的激情,从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。
因此,我们可以这样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人。
⑴请你将最恰当的选项依次填入上面选段的空白处。(4分)
A.批判的精神         B.坚贞的气节        
C.智慧的思考         D.严

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