高一上期语文第二单元练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 高一上期语文第二单元练习(高一上册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 "2006--2007学年高一语文周末练习（第八周）20061018一、阅读下面文言文，完成1—7题。智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君

试题预览 "2006--2007学年高一语文周末练习（第八周）20061018 一、阅读下面文言文，完成1—7题。      智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”(节选自《淮南子•人间训》)    1．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）    A．城下缘木而处   缘：沿着    B．无为贵智士   贵：尊重    C．不如行义之隆  隆：高尚    D．美行可以加人   加：超过    2．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）    A．且同情相成，同利相死    B．二君乃与张孟谈阴谋    C．城中力已尽，粮食匮乏    D．有战胜存亡之功    3．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）    A．及今而不图之，祸将及二君 / 民不足而可治者，自古及今，未之尝闻    B．乃见韩、魏之君，说之曰 / 乃遂收盛樊於期之首，函封之    C．吾是以先之 / 东临蝎石，以观沧海    D．赵亡则君为之次矣 / 于其身也，则耻师焉    4．下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是（ ）    ①晋阳之存，张孟谈之功也 ②臣请试潜行，见韩、魏之君而约之    ③及今而不图之，祸将及二君 ④襄子将卒犯其前，大败智伯军    ⑤二君乃与张盂谈阴谋，与之期 ⑥美言可以市尊，美行可以加人    A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．④⑤⑥    5．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是（ ）    A．智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张盂谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。    B．张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再晓以利害，最终说服了韩、魏二君，为了三家共同的利益，联合起来打击智伯。    C．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。    D．赵襄子赏有功之臣，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。 7、翻译下列句子 （1） 且同情相成，同利相死。 （2） 由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆 （3） 美言可以市尊，美行可以加人。 二、阅读下面的文字，完成8—11题 春天的声音     生命发生的声音有些是听不见，却看得见的。某些声音可以在心中滋长，甚至变得很喧嚣，很庞巨，耳畔却没有任何声响。     走在春日迷人的山林小径上，耳朵里很安静，鸟叫虫鸣，风拂雨斜，这些，是不吵人的声音。可是，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动，仔细倾听！没有一种生命是可以暂时停止运转，停止在生命运河里流动的。     泰国的禅坐大师阿姜查，教导弟子要学习“静止的流水”的心境。弟子们怀疑，世界上哪里有静止不动的流水呢？既然是流动的水，便无法同时保持静止的呀！是啊，既然是声音，便不会有听不见的声音啊！听不见的声音有如何叫做“声音”呢？阿姜查说，那是一种心灵状态。保持一种心灵的静止、安详，并不表示生命与外在的互动会暂时停止；思考在心灵中流动着，智慧容易在其中受孕生成。     我想，世间的表面不能决定所有的状态。在你心中想起的声音，别人能听得见吗？别人心中的声音你又听得见吗？是否有许多声音不是自耳畔响起，而是自心田深处某个被遗忘的角落，偶尔满溢，或时时回荡于脑海中。某些时空触动起回忆的声音，未来的声音，理想的声音，思考流转的声音。你的心灵的土地上是繁杂吵闹，亦是空荡冷清，毫无声响。也许你是学习安静而易于感受，然后让你的心田喧嚣热闹，充满意志的能量，而不是吵闹得无法倾听。     走在春日喧嚣的山林小径上，耳畔清静，蹲下来，却能看见热闹鼎沸的声音。     一株株细嫩的幼苗刚从柔软的黑泥中探出绿色的新芽。在接受雨水的充分滋养之后，他们迸发出来的生命能量是何等的磅礴和温柔。未及等待泥土由寒转暖，一株，两株，三株，一百株，一千株纷纷破土而出，铺满每一处柔软的土地。     植物发芽的声音也许听不见，却看得见，领受得到。仔细低头探视每一处被去年的老株残枝所掩盖的角落，假如你听得见那微弱幼苗群起探头的声音：那多如波浪不断涌向海岸的声音，在亘古的时代它们便未曾止歇，一直向未来发音，掀起生命的意志。     我们在春季间上山无疑便会踩死这些探头的意志。即使已经极力小心，审慎地避开每一步可能的错误：然而好些美丽的小生命所展现的强大意志遍布于土地的每一处缝隙，使人不胜其扰。仿佛它们正群集喧嚣地叫着：“小心呀！不要踩死我们呀！不要踩死我们呀！”而我则是被不忍之心逼迫得进退不能，懊恼不已。     从内心涌现的那一股不忍之心，在近年来愈加强烈，使得春季雨水充沛之后的上山日子变得令人不适与心疼。除非必要，或者春日某些特定的华丽太吸引人，否则我宁可满心欢喜地待在家里感谢今年的春雨适时到来，解放我那群干渴一整季长冬的朋友。     日本有一段关于春天狐狸嫁女儿的传说，警告人们春天不要进入森林打扰狐狸的婚礼，否则会遭到厄运。印度有一最古老的宗教在数千年前就体会出春天尽量不出门，若不得已也要打赤足外出的教义。印第安人则在春天时卸下马的蹄铁，也不驾马车出门，以免影响大地的胎气；因为他们相信，春天是大地怀孕的季节。     我则庆幸自己有了这样谦虚的心境，要向大地表示谦敬是一段不容易体会的人生修行。当你听得见春在幼嫩的生命发出的声音而去在意它时，是比辛勤聆听深奥的道理更接近善念吧！    8．文章开头对“声音”谈了哪些看法？这样写有什么作用？ 答：     9．文章第二段说“你要静下心来让真正的声音在心头滋长”，“真正的声音”指的是什么？泰国阿姜查所说的“静止的流水”有什么含义？ 答：     10．文章第五段说“能看见热闹鼎沸的声音”，“热闹鼎沸的声音”指的是什么？文章结尾所说的“谦虚的心境”“向大地表示谦敬”，应该怎样理解？ 答：     11，下列对这篇散文的赏析不正确的两项是；【  】【  】    A．这是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文，深刻的生命感悟和诚挚细腻的情思相融相契，和婉动人。    B．文章以“声音”为线索，由写倾听心中的声音，到写感受春天的声音，引出对大地的谦敬，脉络清晰，形散神聚。    C．作者写山林小径，或是“鸟叫虫鸣”，或是“喧嚣”，或是“热闹鼎沸”，目的是以静衬动，表现山林的幽静迷人。    D．本文运用了拟人和通感的修辞手法，使作者心存善念、敬重生命的情怀得以生动形象地表现。    E．“解放我那群干渴一整季长冬的朋友”一句表现了盼望“春雨适时到来”的急切心情，因为幼苗与“我”皆为自然之子，便有了相怜相惜的手足深情。 三、诗歌鉴赏 12．阅读下面一首宋词，完成后面题目。 蝶恋花 陆游     桐叶晨飘蛩①夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。 江海轻舟今已具，一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》②。    [注]①蛩：知了。②《长杨赋》：西汉辞赋家扬雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫，纵胡客大校猎而作。 （1）在这首词的上片中，作者是如何表达自己的情感的？ 答： （2）前人评价这首词，认为末句中“悔”字为全词精要之处，你是否同意这一说法？说说理由。 答：  四、语言表达与运用  13、 用一句话概括下面这段话的主要内容。（限13字内） 　（本报讯）记者日前从我省召开的全国自学考试教材工作会议座谈会上获悉，从2004年起，我省将全面执行国家考委调整后的专业计划，使用全国考委组编的新版教材。 　　根据全国考办关于自学考试教材实行内部系统供应的要求，我省建立了省、市、县三级考办和高校考办的教材供应网络，全省自学考试教材供应实行统一预订、统一采购、统一发行、统一管理。同时，省考委、省教育厅、省新闻出版局、省版权局于今年7月联合下发了《关于我省组织开展打击盗版自考教材和教辅资料工作的通知》，规定任何单位和个人，未经省考委同意，均不得出版、印制、发行自学考试教材与教辅资料；任何单位和个人不得购销盗版的自学考试教材与教辅资料。（见2005年10月16日《教育导报》） 答： 14、下面是从一则新闻报道中摘录出来的话，这段话在表述上有四处毛病。读后选三处改正 ①为了解决高等院校当代文学教学急需，②国家教委聘请陈荒煤为顾问，③委托北京师范大学等十所高等院校的教师参加编写《中国当代文学史初稿》，④由人民文学出版社于今年下半年和明年上半年陆续出版。⑤该书对于1949年至1979年这三十年间的每一个文学品种，⑥注意了其发展和变化，⑦尽可能地加强史的观念和线索，⑧适用于一般文学爱好者选读。 　　________处改为：________________________。 　　________处改为：________________________。 　　________处改为：________________________。 15、根据语境，在横线上填写一句简洁生动的话。每句话中至少运用一种恰当的修辞手法。（任选两句）    一次语文课上，老师谈到了语言的魅力体现在听、说、读、写四个方面。    擅长听力的小明站起来说：“比天籁更动听的是人类的语言。”    擅长说话交际的小华说：“                       。”    擅长阅读的小芳说：“                        。”    擅长写作的小洁说：“                        。”    16．某中学考虑到有些学生因学业负担过重而产生种种心理问题，准备开设一个心理咨询室，请你根据心理咨询的意义为该咨询室设计一条宣传标语。要求句子对偶，用语简练 答： 五．作文    17．阅读下面材料，根据要求作文。    有的人一生漂泊，有的人少小离家老大回，也有的人终生不离故土。    人生的轨迹可能会有不同，但是每个人的心灵都会远游，每个人都奔波在寻找人生目标的路上……    请以“在路上”为话题，写一篇文章。    注意：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于800字。高一语文周末练习参考答案（第八周） 1．A   2．C   3．B   4．B   5．B 7、（1）情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。 （2）由此看来，“义”才是做人的根本。即使战胜敌人，挽救国家，也比不上施行忠义来得高贵。        （3）美好的言辞可以博得尊重，美好的德行可以超越众人。    参考译文：      智伯率领韩、魏两家攻打赵家，包围了晋阳城，并挖开晋水灌淹它。（晋阳）城中的军民爬上树居住，悬挂着锅来烧饭。这时赵襄子对张孟谈说：“（晋阳）城里人力已经耗尽，粮食也十分缺乏，将领们也都疲惫不堪，怎么办呢？”张孟谈说：“国家面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。请让我试着偷偷出城，去会会魏、韩二家君王，和他们商定这件事。”于是张孟谈见到魏、韩两君王，劝说道：“我听说：唇亡齿寒。今天智伯率领你们两家来攻伐我们赵家，赵家就要灭亡了。赵家如果灭亡，你们两家就是下一个（要灭亡的）了。如果不趁现在想办法，灾难也就很快要落到你们两家头上了。”韩、魏两家君王说：“智伯这个人，内心骄横而少恩寡情。我们的计谋如果泄露，事情就坏了，这如何是好？”张孟谈说：“话从二位君王口中出，进入到我的耳中，谁还会知道？再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧！”于是韩、魏二君王与张孟谈暗中谋划，和他商定举事日期。张孟谈就回城报告赵襄子。到了约定日期的夜晚，赵襄子（派人）杀了看守堤防的官吏，挖开大堤（使水倒）灌进智伯的军营，智伯军队连忙堵水，一片慌乱。韩军和魏军从两翼攻打过来，赵襄子又率军队从正面出击，将智伯的军队打得大败，杀死智伯，又将他的封地一分为三。赵襄子奖赏有功人员时，最先受奖赏的是高赫。大臣们提出问题：“晋阳能够保住，是张孟谈的功劳。可现在却是高赫获首赏，这是什么缘故？”赵襄子回答：“当晋阳被围困的时候，我的国家危难的时候，众多大臣没有不对我流露出轻侮骄傲的神情的，唯有高赫仍然不失君臣礼节，所以我首先奖赏他。”由此看来，“义”才是做人的根本。即使战胜敌人，挽救国家，也比不上施行忠义来得高贵。所以《老子》说：“美好的言辞可以博得尊重，美好的德行可以超越众人。 8、作者认为有看不见的声音和心中的声音。点明主题，总领下文（或引出下文）。 9、（1）回忆的声音，未来的声音，理想的声音，思考流转的声音   （2）比喻在静止安详的心灵中，思考没有停止，智慧不断生成。 10、（1）作者领受到的植物发芽时磅礴和温柔的生命能量（生命意志）。    （2）是心存善念，敬重生命的意思 11．C E 12、（1）作者借助桐叶飘、蛩语、晨与夜、秋光等景物描写，借景写情，又从眼前之景，联想到自己那一段不平凡的战斗经历，今昔对比，渲染了时代低沉气氛和词人郁郁寡欢的心境。 （2）同意，首先表现诗人对写成兵书却无处交付的愤慨之情，另一方面通过“早信”句及《长杨赋》的典故影射当今统治者的昏聩无道。 13、2006年自考使用新教材。 14、①“急需”前加“的”；   ③句前加“并”；   ⑥“其”改为“它的”；  ⑦删去“和线索”或改为“加强了史的观念，突出了史的线索”之类；      ⑧句删去。 15、答案不唯一。    参考：擅长说话交际的小华说：“美的人间始终相随着最美的语言。”擅长阅读的小说说：“读天下书，行万里路。”擅长写作的小洁说：“语言承载着人类最鲜活的历程。” 16、例1：说尽无限烦恼事，带走不尽欢乐声。    例2：一同分担你的痛苦，一起追求你的梦想。    例3；打开心灵之窗，放飞希望理想。    例4：坦诚信任，快乐人生。 17．作文参照高考评分标准。    (222.78.103.168)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 上册 单元练习 上一个『南通九校联考试题』  下一个『新课标初三语文月考试卷（广东中考模式）』

本页手机版