苏教版七年级（上）第一单元检测


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"七年级（上）语文第一单元检测班级姓名座号分数一、积累与运用（39分）1、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字（10分）诠释（）广袤（）半明半mèī()shà眼（）湍急（）猝然（）zhào祸()hān睡（）mò地（）推搡（）2、订正下列词语中的错别字（4分）崇山俊岭热泪沾巾谈笑风声走头无路错别字 订正 3、默写填空（
试题预览
"七年级（上）语文第一单元检测
班级        姓名          座号     分数
一、积累与运用（39分）
1、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字（10分）
诠释（    ） 广袤（    ） 半明半mèī(    )  shà眼（    ） 湍急（    ）  
猝然（    ） zhào祸(    )  hān睡（    ）    mò地（    ） 推搡（    ）
2、订正下列词语中的错别字（4分）
崇山俊岭   热泪沾巾    谈笑风声    走头无路  
错别字
订正
3、默写填空（13分）
  (1)《次北固山下》中，意境开阔，表达自己积极乐观向上精神的诗句是                 ，                         。
 （2）《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是                      ，                        。
 （3）折戟沉沙铁未销，               。               ，铜雀春深锁二乔。
 （4）谁道人生无再少？                  ，                    。
 （5）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，                      ，                     。
 （6）海上的夜是         的，是         的，是         的。
4、语文综合活动(6分)
亲爱的同学，学习了“亲近文学”单元，我们对文学有了更多的了解，也更加亲近文学、热爱文学。最近初一年级要开展一次“我爱文学”的课外语文活动，表达同学们对文学的热爱之情。
（1）请你为此设计一条富有感染力的宣传语。
                                                                   
（2）你认为在这次活动中，应开展哪些语文活动，请列举三项。
                                                                      
5、仿照下列的例句造句（6分）
例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。
仿句：书是_________，能________________________；书是_________，能________________________；书是_________，能________________________。
二、文言文阅读（29分）
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

刻舟求剑
“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？”
1、（3分）《郑人买履》选自         （书名），作者是        （朝代）的         （人名）。
2、（7分）给加点字注音
①郑人买履（    ）   ②自度其足（    ）   ③吾忘持度（    ）
④遽契其舟（    ）（    ）     ⑤宁信度（    ）
3、（9分）解释下列加点词语的意思
①自度其足（    ）②吾忘持度（    ）③置之其坐（    ）
④至之市（    ）⑤而忘操之（    ）⑥反归取之（    ）
⑦遽契其舟（    ）（    ）⑧入水求之（    ）
4、（6分）用现代汉语翻译下面的句子
① 宁信度，无自信也                                     
② 是吾剑之所从坠                                                  
③ 求剑若此，不亦惑乎？                                            
5、（2分）文中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？两寓言对我们有什么启示
                                                                        
                                                                       
6、（3分）古代许多寓言故事已经演化为成语，如“掩耳盗铃”，你能再举三个这样的成语吗？ 
                                                                      

三、现代文阅读（32分）
（一）
⑴文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。⑵一个民族的文学，是这个民族的历史。⑶一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。⑷优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑸阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑹文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑺阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑻大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑼如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。⑽有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。
1、（2分）本段文字选自                 ，作者是___   __ 。
2、（2分）“一个民族的文学，是这个民族的历史”是因为“                  
”
3、（2分）“高智商的野蛮人”是比喻                                  的人。
4、（2分）本段文字共13句，简要地阐述了文学的的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系，按四点内容用||划分层次。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑿ ⒀
5、（2分）在阐述文学与人的发展的关系时，作者明确表明了激励青少年读者走进文学大门不是最终目的，其真意在于                                   。 
6、（2分）联系作者的写作目的，用～～画出全文的中心句。
7、（2分）作者说：“个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。”请从你读过的文学作品中举出两个实例。
                                                                        
                                                                         
                       （二）
①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是    A    （xiūsè），我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。
④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我    B    （chàyì）地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充制爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
⑧一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴大干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。
⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那    C    （páihuái）在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。
⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。    
1、（3分）根据拼音写出文中括号处应填入的词语。
A．xiūsè（        ）    B chàyì（        ）    C páihuái（        ）
2、（3分）本文按照时间顺序叙述了三件事情，请用简洁的语言分别概括。
答：（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________
3、（2分）给本文加一个标题：                              （限四个字）。
4、下面一段话是从原文中抽出来的：
“爱幻想的我从此被幻想折磨着：当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候，我想，会是她吗？当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候，我想，会是她吗？当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候，我想，会是他们吗？”
（1）（3分）这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间？依据是什么？
答：恰当位置在第________自然段与第________自然段之间。依据是：_____________
__________________________________________________。
（2）（3分）这段话表达了作者怎样的感情？对表现中心有什么作用？
答：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________                   _
5、（2分）扣紧“浸润”和“逼”这两个词语，简要分析第⑩自然段中画线句子的含义。
答：___________________________________________________________________           _       _
______________________________________________________________________                   ___
6、（2分）本文揭示了怎样的人生哲理？用一句话概括出来。
答：______________________________________________________________________                 _ 


七年级（上）语文第一单元检测答案
一、1、quán  mào  昧  霎  tuān  cù  肇　　酣  蓦  sǎng
2、峻  襟  生  投
3、⑴潮平两岸阔　　⑵海日生残夜，江春入旧年  ⑶自将磨洗认前朝。东风不与周郎便  ⑷门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡  ⑸浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨  ⑹柔和  静寂  梦幻
4、略   5、略
二、1、《韩非子》战国  韩非
2、①lǚ  ②duó  ③dù  ④jù  qì  ⑤nìng
3、①量长短  ②量好的尺码  ③同“座”，座位  ④到……去  ⑤尺度  
⑥同“返”，返回  ⑦立即，匆忙；雕刻  ⑧寻找
4、①宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚
　②这里是我的剑掉下去的地方
③像这样寻找剑，不是很糊涂吗？
5、共同点：因循守旧、固执死板，不知变通    
   启示：做事要根据客观实际灵活变通，大胆尝试
6、如守株待兔、画蛇添足、杞人忧天、揠苗助长
二、（一）1、《为你打开一扇门》  赵丽宏
2、一个民族的文学，是这个民族的历史的最形象的诠释
3、“高智商的野蛮人”是指那种具有某一学科的高深的知识，却从不阅读文学作品，以致文化、修养欠缺的人。
4、⑴|| ⑵ ⑶ ⑷|| ⑸ ⑹ ⑺ ⑻|| ⑼ ⑽ ⑿ ⒀
5、引导青少年读者做一个有文化有修养的现代文明人
6、中心句：.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极重要的途径。
7、略
（二）
1、A羞涩   B诧异   C徘徊 
2、（1）一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家；（2）一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩：（3）女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。    
3．温暖人生。    
4．（1）④⑤。依据是：从语言上看，本段与④段中“我手中还留着那女人的手温气与⑤段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。（2）这段话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念，同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有力地突出了“人生充满温暖”这一中心。    
5．长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心，而且时时提醒并激励着“我”给他人送温暖。    
6．时时给人温暖，人生才会更加快乐。 (59.50.147.182)" 

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