晏子使楚同步练习 -- 苏教版八年级上册

晏子使楚同步练习

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晏子使楚同步练习(八年级上册苏教版)

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"《晏子使楚》同步训练1．本文选自____________，这是一部_______________________的著作。2．注意下列加点字的读音：缚一人（　　）　酒酣（　　）　诣王（　　）　曷为（　　）3．解释下列句子中的词语：⑴齐之习辞者（习辞：）⑵今方来，吾欲辱之（辱：）⑶吏二缚一人诣王（诣：）⑷齐人固善盗乎（固：）⑸圣人非所与熙也

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"《晏子使楚》同步训练
   1．本文选自____________ ，这是一部_______________________ 的著作。
   2．注意下列加点字的读音：
   缚一人（　　）　酒酣（　　）　诣王（　　）　曷为（　　）
   3．解释下列句子中的词语：
   ⑴齐之习辞者（习辞：       ） ⑵今方来，吾欲辱之（辱：     ）
   ⑶吏二缚一人诣王（诣：     ） ⑷齐人固善盗乎（固：      ）
   ⑸圣人非所与熙也（熙：     ）
   4．楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？（3分）
  __________________________________________________________________
   5．译句：（6分）
   ⑴今方来，吾欲辱之，何以也？
   ⑵齐人固善盗乎？ _______________________________________________
   ⑶得无楚之水土使民善盗耶？ _____________________________________
   6．解释下列的多义词：
   ⑴使：晏子将使楚（）　　使民善盗耶（）
   ⑵以：何以也（）　　我以日始出是去人近（）
   ⑶为：此不为远者小而近者大乎（）　　　生于淮北则为枳（）
   7．结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？
_________________________________________________________________
   8．为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（　　）
   经过三年的努力，取得了优异的成绩。
   A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？ B．学习上的各种困难都被我们克服了，
   C．把学习上的各种困难我们都克服了， D．我们克服了学习上的各种困难，
   9．在“批评和自我批评是方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（　　）
   ①提高思想　　②有效的　　③我党　　④改正错误
   A．⑵⑶⑴⑷　　B、⑶⑴⑷⑵　　C．⑶⑵⑷⑴　　D．⑶⑷⑴⑵
（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗。’”
   晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

   10．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为。
   11．“寡人反取病焉”中“病”的意思是(　　　)
   A．生病　　　B．疾病　　　C．窘迫，尴尬　　　Ｄ．忌妒
   12．从中可以看出晏子是怎样一个人？
_________________________________________________________________
   13．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。
   晏子：___________________________________________________________
   楚王：___________________________________________________________
   14．用简洁的语言概括选文大意。
   ___________________________________________________________
   15．“吏二缚一人诣王”的目的是什么？
   ___________________________________________________________
   16．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？
   ___________________________________________________________
   （二）晏子谏因鸟杀人
   景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻命矣。”
   17．晏子的本意是景公，说他。但是晏子却以烛邹的姿态出现。这种以的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。
   18．景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：“___________________________________ ”从这可以看出景公是个_________________________________________________________ 。
   19．请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。
   ___________________________________________________________
   20．请解释文中三个“使”的意思。
   ①使烛邹主鸟而亡之( ) ②使吾君以鸟之故而杀人( ) ③使诸侯闻之( )
   21．解释加点的词语。
   ①主鸟而亡之( ) ②请数之以其罪( ) ③以鸟之故杀人( )
   ④景公好弋( ) ⑤寡人闻命( ) ⑥为吾君主鸟( )
   22．指出句子翻译正确的一句。
   ①诏吏杀之(　　)
   A、招集差吏杀了烛邹。　B．命令主管官吏杀他。
C、诏告天下人要杀烛邹。D．告诉手下官吏杀人。
   ②使烛邹主鸟而亡之(　　)
   A、派烛邹管好主人的鸟，可是鸟死了。
B．叫烛邹去喂养主人的鸟，可是鸟儿逃跑了。
   C、让烛邹去管这些鸟，然而这些鸟都不见了。
D．叫烛邹去主管禽鸟，可是这些禽鸟却亡失了。
   ③于是召而数之公前(　　)
   A．于是把烛邹召到景公面前谴责。 B．便把烛邹的罪状诏告天下。
   C．就把烛邹数落了一顿。 D．于是景公把烛邹召来谴责了一番。
   23．结合以上两则关于晏子的故事，说说晏子在说理方面的技巧。（2分）
   ___________________________________________________________
   24、片断写作练习：
   将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断，注意增加适当的神态、语言、动作描写，避免对原文进行简单的翻译。 (61.177.238.112)"

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