云龙一中高二语文月考试卷 -- 人教版高二上册

云龙一中高二语文月考试卷

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云龙一中高二语文月考试卷(高二上册人教版)

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"云龙一中2006——2007学年度高二第2次月考语文试题第Ⅰ卷　（选择题　30分）一、(12分,每题3分)1.下列词语中有错别字的一项是A.自食其力兵慌马乱别出新裁随机应变B.尽善尽美绿林好汉胜券在握党同伐异C.再接再厉相形见绌老气横秋寿终正寝D.洪福齐天杳无音信天遂人愿惊慌失措2.依次填入下列各句横线上的词语，最

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"云龙一中2006——2007学年度高二第2次月考

语文试题
第Ⅰ卷　（选择题　30分）
一、(12分,每题3分)
1.下列词语中有错别字的一项是
A.自食其力兵慌马乱别出新裁随机应变
B.尽善尽美绿林好汉胜券在握党同伐异
C.再接再厉相形见绌老气横秋寿终正寝
D.洪福齐天杳无音信天遂人愿惊慌失措
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①这位巨人逝世以后所形成的________。不久就会使人感觉到。
②我当时初学写作，也在这个副刊上投稿，________写些同类性质的文章。
③而且又证明着这不但是杀害，________是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤琅。
④一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，作者却并不因为是写长篇就________笔墨。
A.空白偶而几乎乱用
B.空缺偶然几乎滥用
C.空白偶而简直滥用
D.空缺偶然简直乱用
3.下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是
A.发展经济必须合理开发和利用自然资源，为了子孙后代，决不能做涸泽而渔的事情了。
B.“五•四”时期的青年人，尤其是为中国革命寻找道路的青年革命者，他们对刚刚介绍到中国来的马克思主义理论的崇敬，真正是到了顶礼膜拜的地步。
C.公司的新章程早就推行到各个子公司了，可收效甚微。广种薄收，令总裁异常懊恼。
D.就你摊的那些活，我三下五除二就可以把它弄完!谁像你，几天也拿不下来。
4.下列各句中没有语病的一项是
A.前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后逃之天天。
B.老战友来拜访他十分高兴。
C.商标法规定，在商品包装、广告上面出现企业名称和地址时，应当使用汉字或汉字、汉语拼音并用，不能单独使用汉语拼音。
D.如果不及时采取有效措施，人为的蓄意破坏以及恶劣的天气变化，都可能引发更为严重的灾难性后果。

二、(9分，每小题 3分) 阅读下面的文字，完成5－7题。
在另一篇文章里我已讨论过情感思想与语文的关系，在这里我不再作哲理的剖析，只就情与辞在分量的分配略谈一谈。就大概说，文学作品可分为三种，“情尽乎辞”，“情溢乎辞”，或是“辞溢乎情”。心里感觉到十分，口里也就说出十分，那是“情尽乎辞”；心里感觉十分，口里只说出七八分，那是“情溢乎辞”；心里只感觉到七八分，口里却说出十分，那是“辞溢乎情”。德国哲学家黑格尔曾经指出与此类似的分别，不过他把“情”叫做“精神”，“辞”叫做物质。艺术以物质表现精神，物质恰足表现精神的是“古典艺术”，例如希腊雕刻，体肤恰足以表现心灵；精神溢于物质的是“浪漫艺术”，例如中世纪“高惕式”雕刻和建筑，热烈的情感与崇高的希望似乎不能受具体形相的限制，磅礴四射；物质溢于精神是的“象征艺术”（注：黑格尔的“象征”与法国象征派诗人所谓“象征”绝不相同），例如埃及金字塔，以极笨重庞大的物质堆积在那里，我们只能依稀隐约地见到它所要表现的精神。
黑格尔最推尊古典艺术，就常识说，情尽乎辞也应该是文学的理想。“无情者不得尽其辞”，“和顺积中，英华外发”，“修辞立其诚”，我们的古圣古贤也是如此主张。不过概括立论，都难免有毛病。“情溢乎辞”也未尝没有它的好处。语文有它的限度，尽情吐露有时不可能，纵使可能，意味也不能很深永，艺术的作用不在陈述而在暗示，古人所谓“言有尽而意无穷”。含蓄不尽，意味才显得闳深婉约，读者才可自由驰骋想象，举一反三。把所有的话都说尽了，读者的想象就没有发挥的机会，虽然“观止于此”，究竟“不过尔尔”。拿绘画来打比方，描写人物，用工笔画法仔细描绘点染，把一切形色，无论巨细都尽量地和盘托出，结果反不如用大笔头画法，寥寥数笔，略现轮廓，更来得生动有趣。画家和画匠的分别就是在此。画匠多着笔墨不如画家少着笔墨，这中间妙诀在选择与安排之中能以有限寓无限，抓住精要而排去粃糠。黑格尔以为古典艺术的特色在物质恰足表现精神，其实这要看怎样解释，如果当作“情尽乎辞”解，那就显然不很正确，古典艺术的理想是“节制”与“静穆”，也着重中国人所说的“弦外之响”，“不著一字，尽得风流”。

（节选自高中第一册《语文读本•情与辞》）
5．从原文看，以下关于“情”与“辞”及其关系的理解，不正确的一项是（    ）
A．依据黑格尔的“物质”、“精神”的观点，文学作品文字内容属于“物质”范畴。
B．一篇文章中情与辞在分量上的分配，应视所写文章的内容形式而定。
C．“言有尽而意无穷”，心里感觉到十分，口里只说出七八分，反而可让读者有想象的空间。
D．古典艺术的理想是节制与静穆，就是要“情尽乎辞”，即达到“不著一字，尽得风流”的效果。
6．下列说法，不符合作者原文意思的一项是（    ）
A．“情尽乎辞”是文学家追求的但又往往难以达到的目标。
B．本文拿绘画与文学作比较，委婉含蓄地批评了工笔画法的缺陷。
C．从本文的意思看，作者是不大赞同文学“情尽乎辞”的。
D．第二段“画家”喻创作中善用暗示的文学家，“画匠”喻无巨细都尽量和盘托出的文学家。
7．根据文中信息，下列推断不正确的一项是(    ）
A．中国的万里长城是物质溢于精神的“象征艺术”。
B．在文学作品的文字中，无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，否则，不成其为文学。
C．“辞溢乎情”的文学作品，辞藻往往高华精妙，值得大力提倡。
D．初学为文者，应首先做到“因情生文”、“情见于辞”，然后再作更高的企图。

三、阅读下面一段文言文，完成7—10题。（9分，每小题3分）
    阅读下面的文言文，完成8～10题。（天津卷）
    寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著胜。光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。
    建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，怕捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颖川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！” 恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。
    （高）峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓询曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一（第一，高平城名），峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。愉怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？”怕曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”
    恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！’，时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。                      （《后汉书•邓寇列传》，有删节）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.南迫洛阳                  迫：逼迫
B.有牧人御众之才            牧：统治
C.引耿弇等五营击之          引：带领
D.恂经明行修，名重朝廷      修：美好
9．下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
  A．恂乃戮之于市   尔其无忘乃父之志
  B．询遣谷崇以状闻  秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
C．卿今为吾行也   臣之进退，实为狼狈
  D．吾因士大夫以致此，其可独享之乎．  吾其无意于人世矣？
10．下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
    A.因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他作河内太守。
B.寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾，才不想和贾复相见。
    C.寇恂杀死皇甫文的原因就在于他出言不逊，触犯了寇恂的尊严。
    D.寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。
第Ⅱ卷
四、（25 分）
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”
译文：
(2)今河内带河为固，户口殷实。
译文：
（3）令欲降之西反戮其使，无乃不可乎？
  译文：
12．阅读下面两首唐诗，回答问题。（8分）
越中览古
李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古
李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
（1）这两首诗都是览古之作，题材相近，但在今昔的对比上写法不同，请简要分析。（4分）
答：

（2）《越中览古》说“只今惟有鹧鸪飞”，《苏台览古》说“只今惟有西江月”，两个句子结构相同，但一写“鹧鸪”，一写“西江月”，作者以此表达的目的是否相同？请说出你的理由。（4分）
答：

13、默写（任选三题，8分）
（1）                       ，铁马秋风大散关。
（2）出师未捷身先死，                          。
（3）六国破灭，              ，           ，               。
（4）                       ，                           ，岂独伶人也哉。

五、(22分)阅读下面的文字，完成14－17题。
人生寓言
周国平
一、哲学家和他的妻子
哲学家爱流浪，他的妻子爱定居。不过，她更爱丈夫，所以毫无怨言地跟随哲学家浪迹天涯。每到一地，找到了临时住所，她就立刻精心布置，仿佛这是一个永久的家。
　　“住这里是暂时的，凑合过吧!”哲学家不以为然地说。
　　她朝丈夫笑笑，并不停下手中的活。不多会儿，哲学家已经舒坦地把身子埋进妻子刚安放停当的沙发里，吸着烟，沉思严肃的人生问题了。
　　我忍不住打断哲学家的沉思，说道：“尊敬的先生，别想了，凑合过吧，因为你在这世界上的居住也是暂时的!”
　　可是，哲学家的妻子此刻正幸福地望着丈夫，心里想：“他多么伟大呵……”
二、从一而终的女子
我听见许多人埋怨自己的人生，那口气就像埋怨死不肯离婚的结发妻子。他们埋怨命运的捉弄，错误的结合，失败的努力。如果可以，他们宁肯和别人交换人生。在他们的眼里，人生也是别人的好。
我想起巴尔扎克笔下的一个女演员的话：“人生是件衣裳，脏了就洗洗，破了就补补，你好歹得穿上它！”
我说得稍微文雅些：人生是个对我们从一而终的女子，我们不妨尽自己的力量打扮她，塑造她，但是，不管她终于成个什么样子，我们好歹得爱她！
三、幸福的西绪弗斯
西绪弗斯被罚推巨石上山，每次快到山顶，巨石就滚回山脚，他不得不重新开始这徒劳的苦役。听说他悲观沮丧到了极点。
可是，有一天，我遇见正在下山的西绪弗斯，却发现他吹着口哨，迈着轻盈的步伐，一脸无忧无虑的神情。我生平最怕见到大不幸的人，譬如说身患绝症的人，或刚死了亲人的人，因为对他们的不幸，我既不能有所表示，怕犯忌，又不能无所表示，怕显得我没心没肺。所以，看见西绪弗斯迎面走来，尽管不是传说的那副凄苦模样，深知他的不幸身世的我仍感到局促不安。没想到西绪弗斯先开口了，他举起手，对我喊道：
　　“喂，你瞧，我逮了一只多漂亮的蝴蝶!”
我望着他渐渐远逝的背影，不禁思忖：总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的，那是一些太细小的事情，在那里便有了西绪弗斯(和我们整个人类)的幸福。
四、结论
我告诉你们：意义在于过程，幸福在于细节。那些撇开过程而只在结局中寻找意义的人找到的只是虚无。那些撇开细节而总在总体中寻找幸福的人，找到的只是荒谬。
现代人已经没有耐心流连过程，没有能力品味细节。他们活得匆忙而粗糙。他们活得既无意义，也不幸福。
应该说，爱过程的人是智慧的，爱细节的人是幸福的。

14．第二则寓言中说，人生对我们“从一而终”，我们“好歹得爱她”。这“从一而终”和“好歹得爱她”有什么意味？(不超过15字)（5分）
答：

15．苦难和不幸的西绪弗斯“幸福”的含义是什么？（①②答案均不超过16字）（6分）
答：①
②

16．这三则寓言共同表达了作者对人生（或者生命）的一种什么感悟？请用简要的文字作答。（不超过20字）（5分）
答：

17．《人生寓言》是一篇别致的哲理小品。请就其内容、选材、结构、表达技巧、语言某一方面作具体分析。（不超过36字）（6分）
答：
                                                                         。

六、语言知识运用（15分）
18．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(5分)
    人的一生像金，要刚正，人格须挺立；          ，       ，         ；人的一生像水，要灵活，智慧须成熟；           ，       ，          ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
19．将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增加词语），做到保留全部信息。（5分）
   （1）中央电视台将于2004年9月26日和27日播出一个专题片。
   （2）播出的频道和时间是：第五套节目23点；2套节目18点。
   （3）该专题片为《雅典奥运会——金牌背后的故事》
答：

20. 把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号) （5分）
    ①摘在手心上，玛瑙一般红得透明。
    ②小心翼翼地咬一口，酸甜甜有点像东北野甸里的野柿。
    ③李子大小的扁圆形，周边有一轮一轮的凹槽，果然像个袖珍的小南瓜。
    ④最喜欢—种名叫“南瓜莓”的小果子。
    ⑤果皮薄如熟透的西红柿，鲜红的果汁一碰就要溅出来了。
    ⑥中文译成个“南瓜莓”，形神兼备的，倒是恰如其分。
    ⑦密密地挂在树上，远看小红灯笼一片。
答：
七、21、阅读下面的材料，根据要求作文。
现代物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”卢瑟福大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”
    勤奋的学生遭到斥责，看似无理，实则大有道理。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维总是在低水平的层次上徘徊，最终难成大器。
    读了上面的材料，请以“思考与成功”为话题写一篇作�

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