如皋市江安中学高三语文试题

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试题预览 "2006届如皋市江安中学高三语文试卷1 说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题　共30分） 一、语言知识题（18分，1～6题每小题2分；7～8题每小题3分） 1.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音都相同的一组是（　　） A.行（ｘíｎɡ） 行李　　 行楷　　 行云流水　　 用行舍藏 B.角（ｊｕé）    角色 　　 角度        发生口角        群雄角逐 C.揣（ｃｈｕǎｉ）   揣测        挣揣        不揣冒昧        凭空悬揣 D.当（ｄàｎɡ）      当时        妥当        直截了当        安步当车 解析：B项依次为“jué、jiǎo、jué、jué”；C项依次为“chuǎi、chuài、chuǎi、chuǎi”；D项依次为“dānɡ、dɑnɡ、dànɡ、dānɡ”。 答案：A 2.下列各组词语中没有错别字的一组是（　　） A.泥淖　　　励行节约　　　煞费苦心　　　事出于沉思，义归于翰藻 B.戏谑      插科打诨      瑕不掩玉　　　一言以蔽之 C.马厩      改弦更张      应运而生　　　仰之弥高，钻之弥坚 D.安谧      宛然可见      根深蒂固　　　老骥伏历，志在千里 解析：A项“励行节约”的“励”应为“厉”；B项“瑕不掩玉”中的“玉”应为“瑜”；D项“老骥伏历”中的“历”应为“枥”。 答案：C 3.依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（　　） （1）我站在碑前，一一地看着那些名字，那些于我十分陌生的名字，那些从　　　　的历史长河中打捞上来的名字。 （2）经过各国科研人员的通力合作，终于正式　　　　冠状病毒的一个变种是引起此次流行的“非典”的病原体。 （3）所谓文化，是指人在客观世界，在　　　　群体关系，在　　　　自身情感的过程中所表现出来的时代特征、地域风格和民族样式。 A.浩瀚　　　　确立　　　　调节　　　　协调 B.浩渺        确立        协调        调节 C.浩渺        确认        调节        协调 D.浩瀚        确认        协调        调节 解析：“浩瀚”形容广大，繁多。“浩渺”形容水面辽阔。“确认”明确承认。“确立”稳固地建立或树立。“协调”使配合得恰当。“调节”从数量或程度上调整使适合要求。 答案：D 4.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（　　） A.新华网北京11月14日电（记者刘羊旸）国务院公布的“劳动保障监察条例”规定，逾期不支付劳动者的工资报酬的用人单位将向劳动者加付赔偿金。 B.一位记者在会上公开问布什，他是否认为布莱尔只知道追随着他，活像跟在他身后的“一条狗”；如果不是，那么究竟该怎样评价布莱尔。 C.在这里，我代表中国政府和中国人民，并以我个人的名义，向在座的朋友们，并通过你们向勤劳勇敢的巴西人民，致以诚挚的问候和良好的祝愿（摘自胡锦涛在巴西国会的演讲）。 D.杰夫•范甘迪赛后兴致不高地出现在新闻发布会现场，究竟火箭出现什么状况了呢，姚明也显得相当沮丧，他背靠着休息室的墙壁坐着，面对蜂拥的记者，“小巨人”说话显得有些有气无力。 解析：A项引号改为书名号；C项句号应放于括号前；D项“出现什么状况了呢”后应加问号。 答案：B 5.下列各句中加点的词语（含熟语）使用不恰当的一项是（　　） A.这些第三代移民，在物质方面已经西化，但在精神方面，祖国母亲赋予他们的文化底蕴根深蒂固，难以更改。 B.移动通信产业利润丰厚，吸引了很多厂商进入，所谓“林子大了，什么鸟都有”，合法的、非法的、有条件的、没条件的经营者纷纷加大对通信产业的投入。 C.“中东和平进程图”面临着夭折的危险，以色列的坦克部队包围了巴勒斯坦领导人阿拉法特的官邸，在接受记者采访时，阿拉法特用他那老态龙钟而又坚定的声音表示要与以色列周旋到底。 D.最显著的变化是，上市公司的再融资不再随心所欲，而是开始看市场的脸色，看投资者的脸色。 解析：“老态龙钟”形容年老体弱、行动不便的样子，不指声音。 答案：C 6.下列各句中没有语病的一项是（　　） A.11月11日上午11时，四名一脸稚气的少年被全副武装的法警带进北京市一中院第23法庭，法官对他们绑架并杀害一名16岁中学生所做的刑事判决。 B.关于人民币升值的问题，我们历来主张要在经济实力允许的情况下去考虑，但我们坚决反对一有外来的压力就不顾自身的情况而屈服的做法——事实证明了，这些都是极其有害的。 C.据研究预测，由于草原面积的增加，我国鼠疫的面积将增大40%左右，受威胁的人口也会相应增加。 D.因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭借计算机的互联共享信息，对此网民们深有体会。 解析：A项缺谓语“宣读了”；B项后面的结论也否定了正确的做法；C项搭配不当，应在“鼠疫”后加“疫源地”。 答案：D 7.指出下列句子语意明确的一项（　　） A.真没想到，小明上去才几句话，就给那个人弄糊涂了。 B.今天他得去做手术，虽说不是什么大手术，也别不当回事儿。 C.大家列队站在校门两侧，欢迎英雄的母亲来我校作报告。 D.营房传达室里坐着的两个人，是来探亲的新兵王勇和李刚的家属。 解析：A项有歧义，“糊涂的人是谁”。B项有歧义，“做手术的人是谁”。C项“英雄”是名词还是形容词。 答案：D 8.填入下面文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　） 据史料介绍，唐武宗跟前的名相李德裕，著有《柳次旧闻》《会昌一品集》等，_______，但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松柏，持立不倚；邪人如藤萝，非依附他物不能起”却早有所闻。 A.不仅有文才，而且政声很好，我迄今未曾涉猎他的这些书 B.不仅政声很好，而且有文才，我迄今未曾涉猎他的这些书 C.不仅政声很好，而且有文才，对于他的这些书我迄今未曾涉猎 D.不仅有文才，而且政声很好，对于他的这些书我迄今未曾涉猎 解析：前句“文才”与后面所著的书衔接；后句“我”与后面保持叙述对象一致。 答案：C 二、课外阅读题（12分，每小题3分） （一）阅读下文，完成9～10题。 艺术的最高境界 ①中国诗中的佳句有好些对于我是若即若离的。风晨雨夕，热闹场，苦恼场，它们常常是我的佳侣。我常常嘴里在和人说应酬话，心里还在玩味陶渊明或是李长吉的诗句。它们是那么亲切，但同时又那么辽远！钱起的“曲终人不见，江上数峰青”两句对我也是如此。它在我心里往返起伏也足有二十多年了，许多迷梦都醒了过来，只有它还是那么清新可爱。 ②我爱这两句诗，多少是因为它对于我启示了一种哲学的意蕴。“曲终人不见”所表现的是永恒。可爱的乐声和奏乐者虽然消逝了，而青山却巍然如旧，永远可以让我们把心情寄托在它上面。 ③玩味一首诗，最要紧的是抓住它的情趣。有些诗的情趣是一见就能了然的，有些诗的情趣却迷茫隐约，不易捉摸。本来是愁苦，我们可以误认为快乐；本来是快乐，我们也可误认为愁苦；本来是诙谐，我们可以误认为沉痛；本来沉痛，我们也可以误认为诙谐。我从前读“曲终人不见，江上数峰青”，以为它所表现的是一种凄凉寂寞的情感，所以把它拿来和“相思黄叶落，白露点青苔”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”诸例相比。现在我觉得这是大错。如果把这两句诗看成表现凄凉寂寞的情感，那就根本没有见到它的佳妙了。艺术的最高境界都不在热烈。就诗人之所以为人而论，他所感到的欢喜和愁苦也许比常人所感到的更加热烈。就诗人之所以为诗人而论，热烈的欢喜或热烈的愁苦经过诗表现出来以后，都好比黄酒经过长久年代的储藏，失去它的辣性，只剩一味淳朴。我在别的文章里曾经说过这样一段话：“懂得这个道理，我们可以明白古希腊人何以把和平静穆看作诗的极境，把诗神阿波罗摆在蔚蓝的山巅，俯瞰众生扰攘，而眉宇却常如做甜蜜梦，不露一丝被扰动的神色。”这里所谓“静穆”自然只是一种最高理想，不是在一般诗里所能找得到的，古希腊，尤其是古希腊的造型艺术——常使我们觉到这种“静穆”的风味。“静穆”是一种豁然大悟、得到归依的心情。它好比低眉默想的观音大士，超越一切忧喜，同时你也可说它泯化一切忧喜。这种境界在中国诗里不多见。屈原、阮籍、李白、杜甫都不免有些像金刚怒目、愤愤不平的样子。陶潜浑身是“静穆”，所以他伟大。 ④如果在“曲终人不见，江上数峰青”两句诗中见出“消逝之中有永恒”的道理，它所表现的情感就决不只是凄凉寂寞，就只有“静穆”两字可形容了。凄凉寂寞的意味固然也还在那里，但是尤其要紧的是那一片得到归依似的喜悦。这两种貌似相反的情趣都沉没在“静穆”的风味里。 9.下面对文章的内容分析，不正确的一项是（　　） A.第①段中作者用“若即若离”要表达的意思是中国古诗中的佳句既亲切又辽远。 B.从全文看，第②段中“一种哲学的意蕴”指的是消逝之中有永恒。 C.从第③段看，“这个道理”指的是艺术的最高境界是静穆。作者用了三个形象化的事物说明“这个道理”，它们分别是：储蓄多年的黄酒，古希腊的造型艺术，低眉默想的观音大士。 D.作者认为“曲终人不见，江上数峰青”两句诗中有两种相反的情趣，互相映衬见出一种凄凉的寂寞的意味。 解析：互相映衬见出“静穆”的风味。 答案：D 10.下列对文章的赏析，不正确的一项是（　　） A.“曲终人不见，江上数峰青”与“相思黄叶落，白露点青苔”情趣相似，一见就能了然。 B.诗人把生活中的欢喜和愁苦加工成诗，就如同陈年黄酒失去辣味，只剩一味淳朴。这个比喻堪称佳妙。 C.作者在文中旁征博引，通过对艺术最高境界的分析，使人感受到一种得到归依似的愉悦。 D.作者认为屈原、阮籍、李白、杜甫都有些愤世嫉俗，他们不能泯化一切忧喜，没有达到诗的最高理想。 解析：说“情趣相似”不确切，这是作者以前的认为，后来在认识上有了变化。 答案：A （二）阅读下文，完成11～12题。 我国从南齐开始，直到明、清，有过不少关于历代名画的记载、评品，其形式多样，详略不等……它们除了鉴定作品真伪之外，还反映士大夫阶层和王室贵胄的审美观点、欣赏水平。由于古代印刷术有局限性，不可能摄印原画以供对照，这些评论和著录都停留在文字上，缺乏具象与直观的效果。至于古人所称许的某些作品，其主题思想、艺术境界对于今天的一般读者，特别是中青年一代，大都格格不入，难以接受。因此关于这笔民族文化遗产的再认识问题，辞典的编委、专家经过认真讨论，观点逐渐一致，那就是石涛所说的一番道理：“夫画，天下变通之大法也。……有法必有化。……我于古何师而不化？……我之为我，自有我在。”画不能无法，然而舍化则无以用法；不住地化法，方显法之伟大；历代名家、名画之存在，皆由于不断革新传统之法，以表现画中之我和我之创造。现代西方美学家贡布利希指出：“有成就的画家，无一不对既有图式（程式）作斗争。”（C），可以说革新技法、表现自我乃是一根主线，它贯穿着绘画艺术的发展，世界各国包括中国的画史都不例外。对国画来说，它开始出现于仰韶彩陶，中间经历了商周青铜器纹饰、战国帛画、两汉画石画砖，以迄魏晋绘画，而魏晋以前这许多无名作者已在艺术类的追求中既找到了法，也表现了自我，从而开创了中国绘画事业，他们的作品不愧为我国早期的名画。因为我国的考古发掘始于20世纪，在此以前的《考古图》《博古图录》《西清古鉴》《金石索》等虽收入商周与汉代的部分作品，却不可能涉及它。辞典为了探寻国画本源，从这些无名之作中选出精品，列于卷首，填补了一大空白。 11.C处对上文所述情况评述最恰当的一项是（　　） A.与石涛说法有别 B.与石涛看法相近 C.与石涛观点相左 D.与石涛所见相同 解析：无论是石涛的观点，还是贡布利希的话，都是说的同一意思，即画要革新才能发展。 答案：B 12.下列对文段的内容和写法要点归纳得最为准确的一项是（　　） A.在诸多评论画作言论中，石涛的意见最值得重视。 B.不断革新传统之法以表现自我，是国画发展的主线。 C.简要而翔实地阐述了国画发展的历史过程。 D.魏晋以前许多无名作者的国画作品是国画史上辉煌的顶峰之作。 解析：谈国画的发展轨迹，石涛的观点、贡布利希的话就说明了国画的发展方向。 答案：B 第Ⅱ卷（共70分） 三、（6分，每小题2分） 13.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 暮过山村 　贾　岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦注。 萧条桑柘外，烟火渐相亲。 注：边烽：指边境的烽火。唐代边烽有两种：一种是报边境有事的紧急烽火，一种是报平安的烽火。这里指前者，亦即战火。秦，指今陕西南部一带。 （1）诗的首联描绘了什么样的图景？是怎样描绘的？ 解析：本题是考查诗歌的内容和写作方法，须细细分辨到底写了哪些景物，并能用简洁的语言归纳出来。 答案：首联描绘了一幅远处山村寂静荒凉的图景。首句从听觉上写数里外就清晰地听到细微的水声，以动衬静；次句从视觉上直接写人烟稀少的静。这一听觉形象和视觉形象的相互补托，生动地渲染出山村萧索而冷落的氛围。 （2）诗以“寒水”起笔，以“烟火”收束，表现了作者什么样的心境？ 解析：本题考查诗歌中所表现出来的思想感情。在写景诗中，诗人的情感往往融入了景物之中，要善于把握。 答案：表现了作者从寒到暖、从恐惧到欣慰的心境变化；“亲”字更表现出作者内心亲近温暖的感受。 （3）作者描绘山区景物采用了什么方法？有什么好处？ 解析：这是从全诗角度把握诗歌的写景结构。诗歌中描写景物有时看起来是杂乱无章的，但实际上它和写散文一样都有一条贯穿全诗的线索，把握了这条线索，就把握了诗歌的具体内容和结构。 答案：采用移步换景的方法。随着时间的推移，景物不断变动，诗人的情绪也跟着波浪式起伏与展开。这样，诗的格局便显得有波澜、有开阖，寓变化多样于章法井然之中。 四、（16分） （一）阅读下文，完成14～17题。（8分，每小题2分） 笔墨祭 　　　　余秋雨 ①书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。 ②中国传统文人面壁十年，博览诸子，行迹万里，宦海沉浮，文化人格的吐纳几乎是一个浑沌的秘仪，不可轻易窥探。即如秦桧、蔡京者之流，他们的文化人格远比他们的政治人格暧昧，而当文化人格折射为书法形式时，又会增加几层别样的云霭。 ③被傅青主所瞧不起的赵孟 ，他的书法确有甜媚之弊，但甜媚之中却又嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀。清代书法理论家包世臣说，见到一幅赵孟 的墨迹，乍看全是赵孟 ，但仔细一看，这个过于纯净的赵孟 就不可能是赵孟 。赵孟 学过二王，学过李北海，学过褚河南，没有这些先师们的痕迹，赵孟 只剩了一种字形，显然是赝品。 ④这个论断着实高妙。像赵孟 这么复杂的文人，只能是多重人格结构汇聚和溶化的结果；已经汇聚、溶化成了一个卓然独立的大家，竟还可以一一寻其脉络，并在墨迹指认出来。这种现象，与人们平时谈艺时津津乐道的“溶汇百家而了无痕迹”正好相悖。这里，展露了中国文化的一种重要特征。 ⑤“溶汇百家而了无痕迹”的情况也是有的，主要出现在早期创业者群体中。如王羲之，曾悉心学习过卫夫人的书法，后来又追慕钟繇和张芝，还揣摩过其他许多秦汉以来的碑迹。他自称隶胜钟而草逊张，终于融会贯通而攀上万世瞩目的书学峰巅。要在王羲之行书中一一辨认出他所师法过的前代书家痕迹，不太容易。但是，当高峰树起之后，它也就成了后世书家不能不继承的遗产。继承者又成了高峰，遗产也就累聚成一座深幽重叠的迷宫，使代代子孙既富足又惶恐，即便力求创新也摆脱不了遗传的干系。苏东坡算得敢于独立创新的了，但清代翁方纲却一眼看破，说苏字中最好的仍然是带有晋贤风味的那一种。二王余绪的远代流注，连苏东坡也逃不过。 ⑥这就是可敬而可叹的中国文化。不能说完全没有独立人格，但传统的磁场紧紧地统摄着全盘，再强悍的文化个性也在前后牵连的网络中层层损减。本该健全而响亮的文化人格越来越趋向于群体性的互渗和耗散。互渗于空间便变成一种社会性的认同，互渗于时间便变成一种承传性定势。个体人格在这两种力量的拉扯中步履维艰。生命的发射多多少少屈从于群体情性的熏染，刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯。请看，仅仅是一枝毛笔，就负载起了千年文人的如许无奈。 14.第②段中有“文化人格的吐纳几乎是一个浑沌的秘仪”一句，联系全文，“吐”“纳”的具体含义各是什么？ 解析：本题难度较大，需要从全文角度出发去答题。要找出哪些是例子，哪些是论述，然后根据论述归纳总结。 答案：“吐”的含义是：吸收的基础上形成个性、风格；“纳”的含义是：吸收优秀的文化传统。（每项1分） 15.第④段开头说：“这个论断着实高妙。”其中“这个论断”指的是什么？ 解析：“这个论断”指代前文说的清代书法理论家包世臣的见解，只要略加归纳即可。 答案：过于纯净的赵孟 就不可能是赵孟 。（意思对即可得分。） 16.试对第⑤段的内容作一个简要的概括。 解析：这里是考查归纳信息的能力，本段中的一个主要意思是谈书法的继承与创新问题，重点是谈创新难的问题，再根据原文的语意归纳。 答案：书法家高峰迭起之后，（1分）子孙们力求创新也摆脱不了干系。（1分） 17.下列对本文理解和分析不正确的两项是（　　） A.文章中说的“中国文化”，不单指书法艺术，文章的观点也适用于其他文化艺术。 B.书品与人品是不完全一致的，其关系是曲折错综的。 C.傅青主认为，赵孟 的书法有甜媚之弊，但也沉淀着许多前人的风范。 D.末段说：“刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯。”其中“华丽的重担”这个比喻指的是优秀的传统文化。 E.这篇文章，作者旨在说明：个性人格在社会和传统的习惯势力作用下，虽没有完全消失，但要保留却很艰难。 解析：C项“但也沉淀着许多前人的风范”不是傅青主所认为的；E项“个性人格”理解不对，文中的“个性人格”是指中国文化的个性人格。 答案：CE （二）阅读下文，完成18～22题。（8分） 南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道”，连他们里面都有人觉得“不已甚乎”。从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取，而那一首还有毛病，李攀龙甚至在两部从商周直到本朝诗歌的选本里，把明诗直接唐诗，宋诗半个字也插不进。在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊江西派，宋代诗人就此身价十倍，黄庭坚的诗集卖过十两银子一部的辣价钱。这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感。假如宋诗不好，就不用选它，但是选了宋诗并不等于有义务或者权利来把它说成顶好，顶顶好，无双第一，模仿旧社会里商店登广告的方法，害得文学批评里数得清的几个赞美字眼儿加班兼职、力竭声嘶地赶任务。整个说来，宋诗的成就在元诗、明诗之上，且超过了清诗。我们可以夸奖这个成就，但是无须夸张、夸大它。 据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都被他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。紧跟着伟大的诗歌创作而起来的诗人准有类似的感想。当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就得配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。所以前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而且在某种意义上也可以说向后人挑衅，挑他们出来比赛，试试他们能不能后来居上，打破纪录，或者异曲同工、别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那么这笔遗产很容易贻祸子孙，养成了贪吃懒做的膏粱纨绔。有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在语言和技巧方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了模仿和依赖的惰性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗，这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗是学得来惟肖而不惟妙，像唐诗而不是唐诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗”“赝古”“优孟衣冠”等绰号。宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了，可是不曾冒险开荒，没有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来说，凭借了唐诗，宋代的作者在诗歌的“小结裹”方面有了许多发明和成功的尝试，譬如某一个意思写得比唐人透彻，某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳，然而在“大判断”或者艺术上的整个方向没有什么特著的转变，风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上，总多多少少落在他们的势力圈里。　　　　　　　　　　　　（选自钱钟书《宋诗选注•序》） 18.第一段说“从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味”，实际上说出了后人对宋诗态度的变化，这个变化是什么呢？请用自己的话简要概括。（1分） 解析：这一句话实际上是这一段的关键句，要理解它就要从全段角度去分析，先是谈到明代对宋诗的不屑，然后谈到晚清对宋诗的推崇。这一句话是用比喻的方式来说明宋诗在不同时期所受到的不同待遇。 答案：宋诗或是被贬得一无是处，或是被捧上了天。（要求简洁，否则要扣0.5分） 19.作者认为“批评该有分寸，不要失掉适当的比例感”，对宋诗评价，作者“适当的比例感”表现在哪里？（回答不得超过30字。）（1分） 解析：该题的答题范围仍然在第一段，“失掉比例”是说对宋诗的看法不要走极端，应客观公正。后文也有照应的句子。 答案：可以夸奖宋诗在元诗、明诗之上，且超过清诗的成就，但不可夸张、夸大它。（两个方面去谈才能得满分。） 20.选文第一段主要写了什么内容？请用自己的话加以概括。（回答不超过12字。）（1分） 解析：作者在历述宋诗在不同时期人们对它的不同的看法之后，就有了一个结论，即“整个说来，宋诗的成就在元诗、明诗之上，且超过了清诗。我们可以夸奖这个成就，但是无须夸张、夸大它”，点明了作者所认定的宋诗的地位。 答案：宋诗在诗歌史上的地位。（不简洁可酌情扣分。） 21.作者认为有唐诗作榜样，是宋人的大幸和大不幸，并且具体分析了宋人学唐诗的两点成功和一处不足，根据文段的内容，请具体指出宋人学唐诗的成功和不足。（按指定的格式书写。）（3分） 解析：这个题的难度很小，只要找到答题范围，稍作归纳即可。 答案：某一个字眼或句法来自唐人却比他们工稳，意思写得比唐人透彻；风格意境落入唐人的势力圈里。（一层1分） 22.选出表述符合文意的两项（2分）（　　） A.宋诗从南宋开始，就为人诟病，金代的作者全都鄙薄宋诗。 B.作者对唐代以后历代诗歌的成就的评价中，以宋诗为最，清诗次之。 C.宋人在唐诗面前“学乖”“偷懒”，结果是落在前辈的“势力圈里”。 D.明人讥讽宋诗“学唐诗而不像唐诗”，就是指其“惟肖而不惟妙”。 E.宋人学唐诗而不像唐诗，正是其创造性和价值之所在。 解析：A项说“金代的作者全都鄙薄宋诗”在文中无照应；C项“学乖”是指“在语言和技巧方面精益求精”，而非“落在前辈的‘势力圈里’”；D项“惟肖而不惟妙”是说明人学写唐诗，缺乏个性，没有新意。 答案：BE 五、语言综合运用（8分） 23.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（2分） 第一题 破千年旧俗，　　　　　　　　　。 电话拜年千句好，　　　　　　　　　。 第二题 华夏五千年经天纬地文明史，　　　　　　　　　。 解析：本题主要是考查仿用句式的能力。仿用句式这一考点，高考试题中常常涉及，但对对联这种形式，2004年高考第一次出现。对子包括正对、反对、流水对三种，对联通常属于正对。要注意上下联的对应关系。 答案：第一题　立一代新风　短信送情万年长 第二题　新春九万里丰衣足食幸福家 24.读下面一段抒情性文字，调整画线部分结构，使之成为能加强抒情效果的整句。（2分） 啊，雨，我爱恋的雨啊，你给我带来生命的活力，你给我的感情带来滋润，你赋予我流动的思想！ 解析：调整结构就是要前后句 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 高三 上册 高考模拟卷 上一个『江安中学高一语文试卷』  下一个『9上期中考试卷（含1、2、3、4、6单元）』

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