七年级下册第一单元测试题\苏教版


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七年级下册第一单元测试题\苏教版(七年级下册 苏教版)
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"初一语文第一次月考试题一、语言积累与运用(20分)1、请默写出常ǖ摹短馄粕剿潞箪骸罚?分)题破山寺后禅院 2、根据下面句子所提供的意思归纳出合适的词语。(2分)精神委蘼()比喻大的纠纷或风潮()3、按要求填空(6分),乾坤日夜浮戎马关山北,。宋初,,,未有其比。高尔基
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"初一语文第一次月考试题
一、语言积累与运用(20分)
1、请默写出常ǖ摹短馄粕剿潞箪骸罚?分)
题破山寺后禅院








 









2、根据下面句子所提供的意思归纳出合适的词语。(2分)
精神委蘼(           )       比喻大的纠纷或风潮(            )
3、按要求填空(6分)
                      ,乾坤日夜浮
戎马关山北,                    。
宋初,                  ,                    ,未有其比。
高尔基的自传体三部曲是《童年》,           ,                。
4、依据拼音写出汉字(2分)

每天睁开惺松的双眼之后看到的每一lǔ阳光,会让我们感受到生命的色彩;听到的第一句话,会让我们感受到生命的音lù。溪pàn的流水,傍晚的夕阳,雨后的青山,wèi蓝的天空……都告诉我们生命之美!世界是多姿多彩的。
5、下面说法有误的一项是(    )(2分)
A、《童年的朋友》节选自《童年》,是高尔基自传体三部曲当中的第一部。高尔基是苏联作家。
B、《一面》是鲁迅于1936年10月写的一篇文章。
C、魏巍,当代作家,他的散文集有《谁是最可爱的人》,长篇小说《东方》。
D、《赵普》节选自《宋史•赵普传》,赵普字则平,是北宋政治家。
6、本单元课文中所涉及的人物“鲁迅、贝聿铭、赵普,贝多芬、周恩来”你最喜欢哪一个?为什么?请结合具体事例来谈。(3分)




二、阅读题(40分)              (一)在急流中(18分)
①贝江,从迷蒙的深山中流出来。湍急的流水,在曲折的河道中卷着浪花,打着漩涡,一路鸣响着奔向远方。
②轮船顺流而下,江水拍击船舷,溅起一排排浪花。我站在船头,以悠闲的心情欣赏周围的风景,江两岸是绿荫蓊翳的青山,山坡上覆盖着翠竹和杉树,还有杜鹃。我想,若是在春天,满山遍野的杜鹃盛开时,一定会美得惊人。
③我向前方望去,只觉得眼中一亮。急流汹涌的江面上,远远地出现了一只小筏子,就像一只(轻盈、轻巧、灵巧)A的小蜻蜓,落在水里拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人,因为远,看不清她的面容。只见她双手不停地划桨,驾驶着筏子,灵巧地避开浅滩和礁石,在湍急多变的江水中曲折前行。她的身后背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的红杜鹃。
④很快,小筏子就到了大般的跟前。划筏子的,竟是一个年轻的少妇,她神色安详,平静的目光注视着前方。她身后的红包裹,原来是一个襁褓,她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手,她朝我微笑了一下,脸上泛起一片红晕,马上又将目光投向江面,双手奋力划桨,继续在急流中探寻安全的通道。我发现,襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上,正在酣睡,筏子上的颠簸和江上的惊险,她居然一无所知。
⑤小筏子和大船擦肩而过,我们的相逢只在一个瞬间。在这个瞬间里,我感到惭愧。我,一个游山玩水者,悠闲地站在平稳的大船上欣赏风景;而她,一个背负着女儿的母亲,却驾着小小的筏子在急流中搏斗。
⑥回头看,那小筏子很快便消失在远方,只见那簇耀眼的红色,在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的,像一簇不熄的火苗……
⑦在贝江上见到的这一幕,我很难忘记。急流中那位驾筏少妇安详的神态,坚定的眼神,奋力划桨的动作,还有那在襁褓中(酣睡  熟睡  安睡)B的孩子,这一切,组合成一幅感人的画面,留存在我的记忆中,再也不会消失。在城市人声喧嚣的天地里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?
2005年1月11日记于广西柳州,3月17日写于上海。
1、 给加点的字注音。(2分)  湍急(      )  绿荫翁翳(     )
2、根据语境,分别从第二段和第七段括号内选择最恰当的词语填到A和B处。(2分)
A处填         B处填        。
3、文章前有伏笔,后有照应。请根据提示,从文中找出相互照应的句子。(3分)
(1)“我站在船头,以悠闲的心情欣赏周围的风景。”与“                                  ”
(2)“我想,若地在春天,满山遍时的杜鹃盛开时,一定会美得惊人。”与“                 
                                 。”
(3)“她神色安详,平静的目光注视着前方。”与“                                     ”
4、将第七段中画线的句子改为陈述句。(1分)说说它与原句在表达效果上有什么不同?(2分)



5、文章最后一段写道:“在贝江上见到的这一幕,我很难忘记。”其原因是(用自己的话加以概括)(2分)


6、第六段写道:“那簇耀眼的红色,在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的,像一簇不熄的火苗。”你认为“那簇耀眼的红色,”在此时还像什么?请发挥想像,再写一个比喻句。(2分)



7、本文通过描述在贝江旅游时的所见所闻所感提示了怎样的哲理?(2分)



8、假如文中的“我”下船后见到了那位驾筏的少妇,将对她说些什么?(2分)



(二)在等你说谢谢(14分)
那天我经过一个度假村,见一大群人围着一辆高档轿车,个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙儿喊:“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊?”
原来他的车油路出了问题,从度假村游玩出来,漏出来的油已经淌到了车身外。这里离最近的加油站也有上百公里,难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁那打扮妖艳的女子说:“看把你急的,重赏之下,必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张百元大钞:“谁帮我拧紧,这钱就是他的了!”
我身旁的小伙儿动了一下,却被他的同伴拉住了:“有钱人的话,信不得的!”这时只见一个小孩走了过去,说:“我来吧。”
操作很简单,小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了,爬出来后就用期待的眼神看着那人。男人刚想把那百元钞票递给小孩,却被女人呵斥住了:“你还真打算给他100元啊?给他5元已经够多了!”
男人从女人手里接过零钱递给小孩,小孩摇了摇头。听见人群中的嘘声,男人又加了5块,小孩子还摇头。男人有些生气了:“你嫌少?再嫌,这10元钱也不给你啦。”
“不,我没有嫌少,我的老师说,帮人是不要报酬的!”
男人蒙了:“那你怎么还不走?”
小孩说:“我在等你跟我说谢谢!”
1、 引出这个故事的直接原因是什么?(2分)

2、“有钱人的话,信不得的!”这句话是怎样得到验证的?(2分)


3、男人为什么“蒙了”?(2分)

4、你对文中的“一身名牌西服的男人”和“打扮得妖艳的女子”怎样评价?(4分)


1、 小孩说:“我在等你跟我说谢谢!”这句话表现出了小孩怎样的品格?(2分)


6、假如你是文中的“男人”,你打算怎样处理这件事?(2分)


(三)文言文阅读(8分)
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不见。
蹊:践踏。策:通“册”。长明灯:佛像前的灯,昼夜不灭。恬:安适。
1、对下列句子的意思,理解不正确的一项是(    )(2分)
A、或牵牛来责蹊田(有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地)
B、执策长明灯读之(手拿着书照着佛像前长明灯的灯光读书)
C、依僧寺以居(王冕家靠着僧寺居住)
D、佛像多土偶,狞恶可怖(佛像大多是用泥土雕成的塑像,面目狰狞可怖)
2、将下列句子翻译成现代汉语(4分)
窃入学舍听诸生读书。

儿痴如此,曷不听其所为?

3、从以上文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。(2分)

三、作文
“幸福在哪里?它不在柳阴下,也不在温室里”。当你看着亲自播种的芽儿长出嫩叶,那是幸福;你在灯下读着朋友的来信,那是幸福;你独坐一隅,静静听歌,那是幸福……请以“幸福”为话题,自拟题目,写一篇作文。或记叙故事,或编述故事,或抒发感情,或展开想像。不少于600字。
答案:
一、1、略2、颓唐 轩然大波3、吴楚东南坼,凭轩涕泗流。在相位者多龌龊循默,普刚毅果断。《在人间》《我的大学》4、缕  律  畔  蔚5、B   6、略 
3、我,一个游山玩水者,悠闲地站在平稳的大船上欣赏风景
她的身后背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的红杜鹃。
急流中那位驾筏少妇安详的神态,坚定的眼神,
4、在城市人声喧嚣的天地里,没有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。
因为原句采用了反问的句式,加强了肯定的语气。而改句的语气则显得平淡。
5、因为她能勇敢沉着地面对生活的激流,这对我这个整天生活在喧嚣与浮躁的城市人来说,无疑具有教育意义。所以难忘记。
6、像茂密森林中的篝火。7、要勇敢沉着地面对生活中的各种困难挫折。8、只要扣住表达出对妇人的感激之情的句子即可。
(二)1、穿名牌西服的男人的轿车车油路出了问题。2、男人刚想把那百元钞票递给小孩,却被女人呵斥住了:“你还真打算给他100元啊?给他5元已经够多了!”男人从女人手里接过零钱递给小孩,3、男人以为小孩子嫌钱少,而小孩却用老师的话说“帮人是不要报酬的!”他没有理解小孩的真实用意。4、他们有钱有车,衣着时髦,但不讲信用,心中只有金钱,没有人情。5、天真、纯洁、高尚6、略。
(三)1、A   2、偷偷地进入学堂听学生们读书。  孩子如此痴迷读书,为什么不听任他这样去做呢?3、读书勤奋,刻苦。 (219.218.2.1)" 

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