2006年10月高一必修1学情检测(人教版)有答案 -- 人教版高一上册

2006年10月高一必修1学情检测(人教版)有答案

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"高一语文学情检测（必修①）请将下边两句话写在格子内（2分，此题根据抄写和卷面书写水平综合评分）仰观宇宙之大俯察品类之盛第I卷（选择题共22分）一、（10分，每小题2分）1．下列词语中加点的字，读音正确的一组是A．彳亍（chì）菲薄（fěi）游目骋怀（chéng）B．颓圮（pǐ）团箕（jī）酾酒临江（shī）C．

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"高一语文学情检测（必修①）

    请将下边两句话写在格子内（2分，此题根据抄写和卷面书写水平综合评分）

仰观宇宙之大  俯察品类之盛

第I卷（选择题   共22分）
一、（10分，每小题2分）
1．下列词语中加点的字，读音正确的一组是
A．彳亍（chì）   菲薄（fěi）   游目骋怀（chéng）
B．颓圮（pǐ）    团箕（jī）    酾酒临江（shī）
C．火钵（bā）   跫音（qióng）横槊赋诗（shuò）
D．游说（shuō）浸渍（zì）    殒身不恤（xù）
2．下列词语中没有错别字的一组是
  A．寥廓    峥嵘    竟自由       挥斥方遒
  B．惆怅    笙箫    沧海一粟     清流激湍
C．翱翔    旁徨    风华正茂     咎由自取
D．沉缅    咒语    崇山峻岭     甘拜下风
3．下列各句中加点的熟语使用不正确的一句是
    A．京城百姓拜年短信唱主角一小时发送一千万条。
    B．原本觉得电影频道放不少经典电影，能节省我不少买碟的钱。现在我终于明白“天下没有免费的午餐”。看来我以后只好放弃电影频道了。
    C．劝降的元朝统治者在文天祥的面前黔驴技穷了。
    D．法海和尚见许仙不答应，就快刀斩乱麻，把他关了起来。
4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ）
    A．两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样”？听我说包弟很好，她笑了。
    B．有时它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”，有时是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为”！这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。
    C．但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……
    D．你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等着你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感激这样的安排？
    5．文段空格处依次填入的词语正确的一项是（    ）
    ……下午便得到噩耗，说卫队      开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。……我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也      竟会下劣凶残到这地步。    ……

    惨象，    使我目不忍视了;流言,    使我耳不忍闻。
    A。竟然    不懂    已    也
    B。仍然    不信    已    还
    C。居然    不信    已    尤
    D。居然    不信    已    也

二、（6分，每小题2分）
    阅读下面文字，完成6—8题。
    包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟，我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，一方面又想保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。
    6。作者“有一种甩掉包袱的感觉”是因为(       )
     A。送走包弟后，生活清净了好多。
     B包弟送走后，“我”不怕别人来我家抄“四旧”。
     C不必担心目睹别人把包弟杀死，更不必担心狗叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到“我”家来。
     D。不养小狗，“我”便成了光荣的无产阶级战士了。
    7。“反而背上了更加沉重的包袱”是因为(       )
    A“我”担心小狗包弟会连累在医院工作的大妹妹。
    B“我”担心小狗包弟的命运，为保护不了它而愧疚。“我”的心灵倍受折磨。
    C。“我”为丢失爱犬而难过，怕再也找不到那样可爱的宠物了。
    D。包弟如此有灵性，“我”担心它会记恨“我”。
    8。对文中两个加点的“解剖”理解正确的是(       )
    A两个“解剖”意思相同，都是医学术语。
    B两个“解剖”意思相同，都指对思想灵魂的深入分析检讨。
    C两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语；后者指对思想灵魂的深入分析、检讨。
    D两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语;后既指对肉体的宰割，也含有对思想灵魂的深入分析、检讨的意味。
三、（6分，每小题2分）
阅读下面的文言文，完成9—11题。
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之；以故其後名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
于是余有叹焉：古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
    9．对下列句子中加点词语的解释，全正确的一项是
   （1）始舍於其址       （2）比好游者尚不能十一
   （3）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也     （4）而世之奇伟、瑰怪、非常之观
    A．（1）房屋       （2）十分之一   （3）获得   （4）景象
    B．（1）筑舍定居   （2）十分之一    （3）能够   （4）景象
    C．（1）筑舍定居    （2）十一       （3）得到    （4）观察
    D．（1）房屋        （2）十分之一   （3）取得    （4）观察
    10．选出下列“其”字与其他各项用法不同的一项
    A. 唐浮图慧褒始舍於其址         B. 以故其後名之曰“褒禅”
    C. 距其院东五里                 D. 其孰能讥之乎
    11．选出文句中加点的词语与现代汉语用法不同的一项
    A. 于是余有叹焉                        B. 然视其左右，来而记之者已少
    C. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。  D. 尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣
第Ⅱ卷  (共76分)
四、（12分）
12．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也（2分）

（2）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少（2分）

13．阅读下面一首诗，然后回答问题。（4分）
                    老   马  （臧克家）

        总得叫大车装个够，                      这刻不知道下刻的命，
它横竖不说一句话，                      它有泪只往心里咽，
背上的压力往肉里扣，                    眼里飘来一道鞭影，
        它把头沉重地垂下！                      它抬起头望望前面。

（1）这首诗塑造了一个什么形象？（2分）

（2）这首诗用词准确逼真，一个“扣”和一个“咽”字，生动有力地表现出
                                     （2分）

14．默写（10分）
（1）                            ，油油的在水底招摇；                       ，我甘心做一条水草！（《再别康桥》）
（2）在雨的哀曲里，                    ，                      ，消散了，甚至她的  太息般的眼光，丁香般的惆怅。（《雨巷》）
（3）夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，                  ；或因寄所托，
      。
（4）                            ，                          ，                。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，

                      。（《记念刘和珍君》）
五、（12分）
阅读下面的文字，完成15—18题。

孩子，我为什么打你
毕淑敏
（1）有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
（2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
（3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
（4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
（5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
（8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
（10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确在掌握数量，不致于失手将你打得太重。
（11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
（12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
15．这位母亲“经常”打孩子，试分析她打孩子时复杂的内心世界。（2分）


16．结合上下文，解释下面两句话的含义。（4分）
①犹如一个穷人使用他最后的金钱。

②责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。


17．本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对母亲的内心独白。（2分）




18．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）
A．第5段中“而我则要你接受人类社会会认的法则”表明作者也和天下所有的父母亲一样试图用成人世界的一些条条框框来束缚自己的孩子。
B．第7段中“这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱”说明在作者看来
父母责打孩子永远都是天经地义的。
C．第11段中“重要的不是身累，而是心累……”表明这位母亲即使因为不得已责打了孩子，内心也是充满了痛楚之情的。
D．这篇情真义切的散文主要抒发了一位“经常”责打自己孩子的母亲的那种发自内心的真诚的忏悔之情。
E．从写法上看，这篇散文巧妙的使用了第一、第二人称，采用内心独白的方式，这样更易于表达作者内心的真情实感。
六、（6分）
19．汉字中有不少会意字，今人也可结合个人的感情进行新的理解，且有的还不止一种理解。请仿照示例，从“诗”“挣”“舒”“劣”这四个会意字中任选两个进行重新“会意”，每个字只写出一种理解。（3分）
示例：选——（1）走在前面的人，更有选择的余地。（2）被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。
答：①　　　　　　　　                                               。
②　　　　　　　　　　　　　　　　                               。
20．概括下面一段文字的主要信息，不超过40字。(3分)
　　唐代初期，诗歌创作仍受南朝诗风的影响，题材较狭窄，追求华丽辞藻。待到被称为“四杰”的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围，从台阁走向关山和塞漠，显示出雄伟的气势和开阔的襟怀。他们无论写边塞，还是写行旅、送别，都有着这样的情思和风貌。在

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