高三语文咏物言志诗鉴赏训练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 诗词鉴赏专题训练 试题 名称 高三语文咏物言志诗鉴赏训练(高三上册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 "咏物言志诗鉴赏训练一．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。[表述题]1．这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种手法的好处。2．这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，

试题预览 "咏物言志诗鉴赏训练 一．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目。     春夜喜雨 杜甫    好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。    野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。  [表述题] 1．这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种手法的好处。 2．这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象之词? 3．这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?   二．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 [表述题]_______________ 1．这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人的_______________精神，同时也批评“时人”的_______________。 2．对“小松”形象的塑造，第一句的 ＿＿＿字显示其蓬勃的生命力，第二句的＿＿＿字写出其锐不可挡的发展势头。 3．二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指＿＿＿ ，后者指＿＿＿＿ 。 三．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目  洞中蝙蝠 自居易     千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避罗网。     远害全身诚得计，一生幽暗又如何? [表述题] 1．试解释“远害全身诚得计”一句中“远害全身”的意思。 2．表明洞中蝙蝠“远害全身”最生动的两个词语是＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 。 3．“—生幽暗又如何?”这个反问句表明作者对洞中蝙蝠怎样的态度? 四．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目   画 鹰 杜甫     素练风霜起①， 苍鹰画作殊。    身思狡兔②， 侧目似愁胡③。     绦镟光可摘④， 轩栅势堪呼⑤。     何当击凡鸟， 毛血洒平芜。     注：①素练：白色的生绢。②(s6ng)：挺立。③胡：这里指猢狲。—说指胡人。愁胡：典出孙楚的《鹰赋》：“深口蛾眉，状如愁胡。” ④绦：丝绳。 镟：铜环。⑤轩楹：堂前廊柱。 [表述题] 1．此诗写的是画中的鹰，而非活的鹰，因而描写时处处扣着“画”的特点，即画中之物静止不动、寓静于动的特点，试从二、三联中找出最能体现这个特点的词语。 2．“毛血洒平芜”是想象之词，还是实写之景?为什么? 3．从这首诗里，可以看出作者怎样的品格气质? 五．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目     双调·拨不断·大鱼 王和卿     胜神鳌，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。万里夕阳锦背高，翻身犹恨东洋小。太公怎钓?     注：神鳌：传说中海上的神物人鳖。《列子·汤问》说，大帝曾命令十五只巨人的神鳖，用头顶起五座大山。 蓬莱：传说中的海上仙山。 太公怎钓：姜太公钓鱼的典故。姜太公即吕尚，辅助周文千建立周朝。相传他在遇到文王、受到重用之前，曾垂钓于渭水，川的是直钩，意谓”愿者上钩”。 [表述题] 1．“胜神鳌，夯风涛”中的“夯”字的本义是指使用打地基的工具砸地的动作，请指出在诗中“夯”字的意思和作用。 2．这首诗最大的特点是运用了衬托的手法，请指出这首诗一共用了几处衬托并说明衬托物是什么。 3．试分析结尾一句“太公怎钓”所表现的思想感情。 六．阅读下面两咏物诗，完成以下题目       咏 柳 贺知章     碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。     不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。       咏 柳 曾巩     乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。     解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。     注：碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏-位名叫碧玉的美丽女郎的。 [表述题] 1、两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，后者主要用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度，后者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的态度。 3．两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么? 七．阅读下面两首咏物诗，完成以下题目         在狱咏蝉 骆宾王     西陆①蝉声唱，南冠②客思深。     那堪玄鬓影， 来对白头吟。     露重飞难进， 风多响易沉。     无人信高沾， 谁为表予心。         蝉 李商隐     本以高难饱，徒劳恨费声。     五更疏欲断，一树碧无情。     薄宦梗犹泛，故园芜已平。     烦君最相警，我亦举家清。     注：①西陆：指秋风。②南冠：指囚徒。     [僻字难典]梗犹泛：典故出白《战国策·齐策》中的一段寓言，说的是一个泥偶与一个桃梗做的木偶在对话，桃偶说：“你不过是西岸的泥土，被做成人的模样，到八月，大雨来临，洪水泛滥的时候，你就残破了。”泥偶说：“我是西岸的泥土，即使破了，也就回归西岸的土地罢了。你呢，却是东国的桃梗，被削为人形，八月的大雨把你冲入河流，那么你就会漂离家乡，不知道一直漂流到哪里去了。”这里用桃梗漂泊流离来比拟自己的宦游生涯。 [表述题] 1、咏物诗的一个显著特点是以物喻人，但由于各人的身世、处境的不同因而也自然感触各别，两首诗都在诗中表明白己的处境，前者是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。  2．骆诗写环境恶劣的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，李诗写处境艰难的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 3．两人在诗中都表明自己的心迹，骆诗表示自己的心迹的词语是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，李诗表示自己的心迹是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目         鹧 鸪 郑谷     暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。     雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。     游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。     相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。     [僻字难典]山鸡：鸟名，即雉，羽毛斑斓美丽。 黄陵庙：在湘阴县北洞庭湖畔。传说帝舜南巡，死于苍梧，二妃从征，溺于湘江，后人遂立祠于水侧，即黄陵庙。 [表述题] 1．这首诗里头有一个统领全篇的关键词，它就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 2，诗歌的第二联通过环境的描写，为全诗诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，试分析作者塑造了一个怎样的环境。 3．末联“相呼相应湘江阔”的主语是什么? 4．这首诗通过对鹧鸪的描写，以物喻人，抒发了一种怎样的情绪?  九．阅读下面两首咏物诗，完成以下题目         卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。         霜天晓角 梅 范成大     晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。      胜绝，愁亦绝，此情谁共说?惟有两行低雁，知人倚，画楼月。     [僻字难典]驿：驿站，古时候供递送官府公文的公差和来往官员暂住、换马的处所。 [表述题] 1．同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，范词运用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法。 2．同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 塑造了梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形象：范词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，塑造了梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 形象。 3．同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 品格，范词＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒写梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 品格。 十．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目             北陂杏花 王安石     一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。     纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。     [僻字难典]陂(bēi)：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁 [表述题] 1．这首诗所写的 是一个很关键的字眼，正因为环境如此，它才可以即使也能够逃过＿＿＿＿＿ 的厄运。 2．“身影妖娆各占春”中的“妖娆”的意思是指杏花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 诗歌的三、四句运用了对比的写法，在诗中是通过＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿＿ 这一词语来体现的。 3．这首诗通过对赞美杏花的优秀品格，表现了作者身处污浊官场，始终坚持改革的政治理想。 (218.93.216.8)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高三 上册 诗词鉴赏专题训练 上一个『初二语文第四单元练习题』  下一个『鱼台县期中考试九年级语文试题』

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