第六单元文言文强化训练 -- 语文版八年级上册

第六单元文言文强化训练

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第六单元文言文强化训练(八年级上册语文版)

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"第六单元文言文强化训练第一部分：1.本文选自《》，作者　　。（2分）2.填空：（3分）⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己的苦闷心情。⑵描写承天寺优美夜景的句子是。3.翻译下列句子：（4分）⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。4.下面对加点词解释不正确的一项

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"第六单元文言文强化训练
第一部分：
1.本文选自《        》，作者　　。（2分）
2.填空：（3分）
⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的         ，同时也抒发了自己     的苦闷心情。
⑵描写承天寺优美夜景的句子是                  。
3.翻译下列句子：（4分）
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

4.下面对加点词解释不正确的一项是(　　)（2分）
A.念无与为乐者(思念)　　B.遂至承天寺(于是，就)
C.怀民亦未寝(睡觉)　　D.相与步于中庭(共同，一起)
5、下列说法有误的一项是（　　）（3分）
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
6.这篇文章主要表现了作者          的心境。（2分）
7.“月色入户”意思是           ，这句话运用了     的修辞手法。（4分）
8.文中表现兴奋和喜悦的句子是                  ，它与“          ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分）
9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（3分）

10.文章“记”的要素是：（4分）
时间：          　地点：
人物：          　事件：
11.本文的构思角度是（　　）（3分）
Ａ、托物言志　　Ｂ、即景生情　　Ｃ、类比象征　　Ｄ、以物喻人
12、阅读下面一首诗歌，回答问题。（5分）
赠刘景文（苏轼）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
①诗中成对偶的两句诗是                。
②这是一首赞咏      的诗，诗的表面似乎在赞咏        ，实际上是用      来比喻刘景文，颂扬他               。

第二部分：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

13.文中“念无与乐者”“念”的结果是            。（2分）
14.文中描写月光的句子是                ，描绘了一个          的美妙境界。（4分）
15.文中表达作者感情的句子是⑴              ；⑵             。（4分）
16、选出句子阅读停顿正确的一项（　　）（2分）
A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.但少闲如吾／两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
17.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）

18.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（　　）（3分）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
《小石潭记》
[基础知识训练]
1．给加点的字注音
篁(    )竹      卷(    )石底以出    为坻(     )     (     ) 然不动
寂寥(    )无人   翕(     )忽       幽邃(     )     犬牙差(     )互
2．填空
①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可　　　，是属于　　　的范畴。
②．《小石潭记》的作者　　　，　是“唐宋八大家”之一，他擅长于写　　  　，
本文是他            的第四篇。
③．本文的写作顺序是：发现小石潭、　　　　、　　　　　、潭中的气氛。
④．从文中可知同游小石潭的共有　　　　人
⑤．下面各组词的意义和用法相同的一项是  (        )
A为    为坻为屿                          B 之      乃记之而去
       为宫室器皿                                  余闻之也久
C乃     乃记之而去                       D 尔     尔远逝
       乃不知有汉                                惟手熟尔
阅读下列语段,完成相关练习
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为        ，为         ，为         ，为          。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，  然不动；尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
3．在文中的横线上填写所缺的语句。
4．解释下列带点的词解释错误的一项    (      )
A  潭中鱼可百许头（大约）        B   斗折蛇行  （像蛇一样）
C  不可久居   （居住）            D    影布石上   (  映  )
5．翻译下列句子
①全石以为底。

　　　
②不可知其源。

　　　
6．结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。

　　　
7．找出文中你认为最精彩的句子，并说说理由。
　　　

[ 探究拓展训练]

未到三里外，一匹练从天下，恰无声响。及前谛视，则二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，尽化为烟，为雾为轻绡为玉尘，为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。既坠矣，又似上升；既疏矣，又似密织，风来摇之，飘散无着；日光照之，五色佚丽，或远立而濡其首，或逼视而衣无沾。其故由于落处太高,崖腹中洼,绝无凭籍,不得不随风作幻,又少所抵触,不能助威扬声,较石梁绝不相似.大抵石梁武,龙湫文；石梁喧,龙湫静；石梁急,龙湫缓；石梁冲荡无前,龙仇如往而复：此其所以异也．
初观石梁时,以为瀑状不过尔尔,龙湫可以不到；及至此而后知耳目所未及者,不可以臆测也.
8．解释下列加点词
及前谛视   (           )             此其所以异也   (`          )
或远立而濡其首(         )            以为瀑状不过尔尔 (        )
9．按要求用课文原句填空
①大龙湫恰无声响飘散无着的原因是
②游览大龙湫给作者的启示是                                           .
10．“为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝”这句话中用到了怎样的修辞手法,并分析其作用.
基础知识
1.给下列字注音：
篁（）竹             清冽（）          坻（）            嵁（）
佁（）然            俶（）尔          翕（）乎          差（）互
悄怆（）             幽邃（）

2.柳宗元，字                 。   代人，号称“唐宋八大家之一”，山水遊記是柳宗元散文中最有成就的作品。
3.释下列词语：
佁然：                                    俶尔：
翕乎：                                    斗折：
蛇行：                                    犬牙差互：
阅读下列文段
  从小丘西行百二十步，隔篁竹，         ，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，         ，         ，         ，         。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4.划线处填上合适的句子。
5.释下列词语：
篁竹：                          清冽：
6.下句子的顺序应该是怎样的，解释句子的含义：
全石以为底： (60.171.152.90)"

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