吴桥中学2005－2006第一学期素质教学评估卷 -- 语文版八年级上册

吴桥中学2005－2006第一学期素质教学评估卷

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吴桥中学2005－2006第一学期素质教学评估卷(八年级上册语文版)

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"2005—2006学年度第一学期初中素质评估卷班级姓名座号一、默写（1—7题，共12分）1、烛酒一杯有万里，____________________。2、______________________，萧萧暮雨子规啼。3、______________________，高者挂罥长林梢。4、庭下如积水空明，___________________,_____________________。5、《过故人庄》一诗中绘优美田园景色

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"2005—2006学年度第一学期
初中素质评估卷
班级                            姓名                                     座号
一、默写（1—7题，共12分）
1、烛酒一杯有万里，____________________。
2、______________________，萧萧暮雨子规啼。
3、______________________，高者挂罥长林梢。
4、庭下如积水空明，___________________,_____________________。
5、《过故人庄》一诗中绘优美田园景色的诗句时＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、古往今来，人们身处困境，进退两难时，便自然而然地吟咏起陆游的《游山西村》中的名句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请写出两个含有“雨”的诗句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、古诗文阅读。（8—18题，共18分）
（一）右溪记
道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲[1]嵌[2]盘屈，不可名状[3]。清流触石，洄[4]悬[5]激注。佳木异竹，垂阴相荫[6]。
此溪若在山野，则宜逸民退士[7]之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州[8]以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽[9]，俾[10]为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨[11]形胜。为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。
[注释][1]攲：倾斜。[2]嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。[3]不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。[4]洄：水回漩而流。[5]悬：水从高处流下来。[6]荫：遮蔽。[7]逸民退士：指隐居的人。[8]置州：设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。[9]芜秽：杂草积土。[10]俾：使。[11]裨：补助，增添。
8、用“|”划分下列句子的朗读节奏。（1分）
      南流数十步合营溪
9．解释下列句中加点词的意思。（3分）
      ①合( )          ②悉( )       ③植（                             ）
10、用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分）

11．右溪的位置在哪?命名的原因是什么?（2分）

12．用文中原话回答问题。（2分）
        ①开发右溪的价值何在?

        ②文中如何叙述整治右溪的经过?

13、作者擅长状物记事，短短一百多字，即把此溪的幽趣描绘得历历在目。淡雅隽永的文笔，与清新俊秀的景物，达到了和谐的统一，可视为柳宗元山水游记的先声。读了此文后，把你最有感触的地方写下来。（2分）

（二）春夜洛城闻笛（唐•李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
14．贯穿全诗的线索是。（1分）
15、“此夜曲中闻折柳”一句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，其原因是什么？（3分）

16、全诗表达了作者什么样的情感？（2分）

三、现代文阅读（17—29题，共30分）
（一）让科学之光洒满成长的心灵
①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。”
③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”
④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神．与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮动”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒•凡尔纳、凡纳•卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。
⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!
18．如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第＿＿＿＿＿＿段，第二部分先写　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。(3分)
19．本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的?(3分)

20．揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。(3分)
        (1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
        (2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“海洋”比喻的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21．作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的?(3分)

22．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提两条建议。(2分)


（二）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要___上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上。自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1）依次在文中横线上填上词语，正确的一项是(　　)（２分）
Ａ、弯爬攀　Ｂ、探走攀　Ｃ、弯跳扒　Ｄ、探爬攀
２）这段文字有二次流泪：１是＿＿的泪，２是＿＿的泪（２分）
３）我为什么赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见？（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４）怎样理解父亲“心里很轻松似的”？（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５）给这段文字拟个标题。并说一说为什么写得这样详细？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、语言运用（30~32题，10分）
30、以“爱心”为陈述对象，依照下面的句式，仿写一个句子，使之组成一组排比句。(2分)
　爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交加的人感到人间的温暖；爱心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
31、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农故里观光、考察，途中经过一个长达十余里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片很杏园，他们三人各会说什么话？(3分)
    企业家：
    农业专家：
    画家：
32、根据下面这则新闻内容，按要求答题。（3分）
     南方网讯   至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。
     自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：　　　　　　　　　　　　。
（1）给这则新闻拟一个标题（不超过15字）。（1分）
（2）将这则新闻的结语补充完整：___________________________________________。（2分）
五、写作（33题，共50分）
33、关注生活，留心自然，你会发现世上处处充满着美，请以“美”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体自选，不少于600字。

一、默写（1—7题12分）
1、燕然未勒归无计
2、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
3、茅飞渡江洒江郊
4、水中藻荇交横，盖竹柏影也
5、绿树村边合，青山郭外斜。
6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
7、（略）
二、古诗文阅读（8—16题18分）
8、南流数十步| 合营溪
9、．①汇合，汇人            ②全部             ③种植
10、如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。
11、小溪的位置在道州城西面百余步的地方。因为小溪在州右，因而命名为“右溪”。
12、①可为都邑之胜境，静者之林亭。②乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。
13、（略）
14、闻
15、这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。折柳就是离别的同义词。它能唤起一连串具体的回忆，激荡起人们蕴藏在心底的乡情。
16、这首诗抒写了离别行旅之苦。在这样一个春天的晚上，远离家乡的诗人听着这样—支饱含离愁别绪的曲子，怎能不起思乡之情呢?
三、现代文阅读（17——29题，30分）
18．④  初中生科普阅读的现状  重视科普阅读的措施
19．(1)科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。
    (2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。
    (3)通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。
20．(1)博览、泛取，收开卷有益之功。
     (2)没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生  丰富的科普读物(知识)  (本题共4分，每小题2分。第2小题第一空只答初中生不给分)
21．开放性试题，言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。)
22．如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。
23、A．小心翼翼、小心谨慎；B．刻骨铭心、刻骨铭心、念念不忘。
24、（1）在⑤段⑦段中设题。（2）恰当体现“徐”神态（动作、心理亦可），填后表意准确即可。填时掌握好基调。答案：无定式。提示：⑤段，徐动情地说……；⑦段，徐轻叹着说……。可仿照继续写，也可自创。
25、①同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。②石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。
26、①这是我见过的最糟糕的剪纸：大笑着：嘲笑它；本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍。②把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前；听神话般地听他讲述。③无声地淌下泪来；多希望自己……（①②③只要能找出体现态度的词句即可得分，不必尽列。每处0.5分）原因：得知“剪纸”的来历后，我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动。（0.5分，意思基本答对即可得分。
27、天灾人祸之后，（各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖）充满童趣、爱心的“四不像”剪纸更让“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀伤的心灵里洒上快乐的阳光。这份“欢愉”如此巨大，如此难能可贵，所以才说是奢侈至极的欢愉。（①特定情境：灾后；②爱心，童心；③满足心灵需要，产生巨大快乐；每处各1分）（意思基本答对即可得分）
28、可从抓关键句、具体事例、语言修辞、联想引申、结构篇章、主题把握等角度切人，语言通顺，言之成理即可。参考示例：①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱，小朋友一定也爱，并执意要将它赠送给需要帮助的孩子，这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。②童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。③世人在现实中失落童心，讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。④概括全文，篇末点题。三处“天堂”相互照应。⑤在任何时候，只要把自己的真心献给另一个人，哪怕这个礼物只是几粒石子，一块泥土，两张剪纸，几条发带，也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉，给别人一个真正美好的天堂。
29、（1）编故事的线索毛毛熊和发带来到灾区前，来的过程中感人的事，重点在来到灾区后所发生感人的故事。（2）来前可用文中材料，来时可以扩写，来后的事件要展开，可想像。3）故事要有头有尾，答案无定式。因为世上没有一模一样的两片树叶，只要言之成理即可。
四、语言运用（30——32题,10分）
30、（略）
31、（符合人物身份，语言通顺即可）
例：企业家：可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观；
        农业专家：这里的银杏树长势这样旺盛，不知用的是什么肥料、技术？
        画家：好美的一幅风景画。
32、（1）三峡库区“清漂”任重道远。
        （2）①提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓，②加大库区“清漂”工作的力度。
五、写作（33，共50分）
33、略 (60.171.152.90)"

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