八上语文期中古文复习及答案 -- 苏教版八年级上册

八上语文期中古文复习及答案

试题
名称

八上语文期中古文复习及答案(八年级上册苏教版)

下载
地址

武坚中学八上期中复习古文练习班级________姓名___________姓名______________一、阅读《晏子使楚》一文，完成下列问题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐

试题预览
武坚中学八上期中复习古文练习
班级________姓名 ___________姓名______________
一、阅读《晏子使楚》一文，完成下列问题。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．解释下列句中加点字在文中的意思。
（1）齐之习辞者（     ）    （2）为其来也（     ）        （3）酒酣（      ）
（4）齐人固善盗（     ）    （5）晏子避席（         ）    （6）左右对曰（    ）
2．翻译下列句子的意思。
（1）为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。


（2）婴闻之，橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

（3）王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

3．有本文而产生的成语有哪些？

4．楚王为何要在酒酣之时让左右“缚一人诣王”？

5．你认为晏子能够击败楚王的原因有哪些？你还知道他的什么故事？请写出一个。

6．如果你是楚王，面对晏子的回答，你会有怎样的反应？会说怎样的话？


二、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
7．解释下列句中加点字在文中的意思。
（1）病笃（     ）     （2）索舆（    ）（     ）   （3）都不哭（    ）
（4）掷地（    ）      （5）人琴俱亡（     ）
（6）文中表示死亡的字词有（                            ）
8．翻译下列句子的意思。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。

（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。

（3）因恸绝良久，月余亦卒。

9．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。


10．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？

11．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？


三、阅读《孟母三迁》，回答下列问题。
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾忍炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此为可以处吾子矣。”
处子：安顿儿子；炫卖：沿街叫卖。炫，夸耀；俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式；揖让进退：即打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见礼仪。
12．用现代汉语写出划线句子的意思。

13．孟母三迁的原因是什么？

14．从这则故事中你得到了什么？


四、阅读下面的古诗文，完成下列问题。
泊秦淮　   杜  牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
15．阅读这首诗，然后回答问题。
①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？
                                                                                       。
   　② 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？


五、阅读下面的古诗文，完成下列问题。
春  望(杜甫)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
16．诗的前四句都统领在一个“       ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由     、      写到     。
17．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。



参考答案：
本试卷字词解释与句子翻译不提供答案，在教参上都有详细介绍，只对问题进行提示。

3．逾淮为枳、南橘北枳、自食其果
4．先制造和睦气氛来消除晏子的防备，然后出其不意地进行刁难，目的是使他措手不及，难以应答，达到羞辱的目的。
5．主要原因是晏子以国家尊严为重，有非凡的勇气，机智善辩。故事主要是一句话概括。
6．要根据楚王的身份来设计言语。可以赞同楚王在文中的表现，也可以由新的言语。
9．（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。
（2）恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。
（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹  子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。
10．不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。
11．提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。
12．这里又不是我安顿教育孩子的地方。
13．不良的环境对儿子成长的影响太大了。
14．环境对人的影响很重要。教育孩子成人应重视对环境的选择。
15．（1）特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）
（2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
16．望   山河草木花鸟
17．参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老
人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 (61.155.58.18)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：苏教版八年级上册期中试卷

上一个『初三年级第六单元练习题』下一个『育贤双语学校2006—2007学年度上学期八年级调研考试（二）』

浏览更多试题，请访问

本页手机版