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语文版七年级上学期中考试卷

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语文版七年级上学期中考试卷(七年级上册语文版)

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"2006学年第一学期中段教学质量检查七年级语文试卷题号一二三四五六七（22）总分 (9-12) (13-17) (18-21) 得分亲爱的同学：你迎着金色的秋天来到了中学，开始了崭新的语文学习之旅。半个学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！我们这张试卷，与其说是考

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"2006学年第一学期中段教学质量检查七年级语文试卷
题号一二三四五六七
（22）总分
(9-12) (13-17) (18-21)
得分
亲爱的同学：
你迎着金色的秋天来到了中学，开始了崭新的语文学习之旅。半个学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示学识与才华。提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习的快乐吧！
第一幕：比一比，看谁的字写得美观，给人以艺术的享受。（4分）
【写字就如做人，必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。答题时书写要工整、卷面要整洁，那也是要算分的啊！】
1、本题不设具体抄写的内容，将根据全卷卷面书写水平综合评分，请你在答卷时认真书写。
第二幕；听一听，看你能否听出弦外之音（4分）
2、小明楼上的大姐在晾衣服时，不小心将水滴在他家阳台的被子上，小明向她指出时，最得体的说法是（）（2分）
A．我的大姐，求你了，您可不能糟踏我家被子呀!
B．你这个人，怎么能这样使坏!
C．大姐，麻烦您将衣服拧干，水滴到我家被子上了。
D．喂，看到没有，被子给您滴湿了!
3、电视剧《钢铁是怎样炼成的》第四集中，有这样一个情节：冬尼娅正在读一本书，舍佩托夫卡市市长的儿子维克多走过来对她说：“冬尼娅，读书多了人会变老的。” 冬尼娅回答说：“那你永远年轻。”冬尼娅的言外之意是：__________________________________________。（2分）
第三幕：说一说，看你说话说得是否得体（4分）
4、王小小进入初中后被选为学校小通讯员，要写一篇关于老师如何平等看待学生，因材施教的问题，她决定先找自己的班主任。下课后她对张老师说：“张老师，我准备今天中午去采访你，你准备一下吧。”
①王小小这样说话好不好？为什么？你觉得怎样说合适？（2分）
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
②请你代王小小向张老师提出一个有关的问题。（2分）
答：_________________________________________________________________________。
第四幕：背一背，看你积累搞得如何（9分）
5、背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。
（1）学而不思则罔，______________________。（《〈论语〉六则》）
（2）沉舟侧畔千帆过，____________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）少小离家老大回，____________________。（贺知章《回乡偶书》）
（4）__________________，君向潇湘我向秦。（郑谷《淮上与友人别》）
（5）__________________，却话巴山夜雨时？（李商隐《夜雨寄北》）
（6）《木兰诗》中交代“火伴皆惊忙”原因的句子是：_____________，____________。

（7）《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请举出两例：                  、___________________。（2分）
第五幕：用一用，看你能否举一反三，灵活运用（4分）
6、将下列选项依次填入文段的空缺处（2分）
  　在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是       ；可以是寥寥的片言只语，也可以是       ；可以是直对相知的友人，也可以朝向      ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是       。
A、素不相识的陌生人            B、走了火的雷霆霹雳
C、悄无声息的一个暗示的眼神    D、不停的絮絮叨叨
7、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分）
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；__________，__________________。
8、名著阅读。（附加题，4分）
语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）
同学甲：《三国演义》中，机智过人的诸葛亮，面对强敌而能处变不惊，在西城设下空城计，终于使司马懿引兵退去。他真不愧是一位神机妙算的英雄人物。
你的讲述：_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
第六幕：读一读，考考你阅读理解的能力(23分)
【阅读就是与大师对话，向大师学习。下面的答题，你可要调动所有的经验和智慧，认真思考。】
（一）哦，中学时代……（10分）
    ①人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。想想我的中学时代，我可算是个名副其实的“玩将”呢！下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的花样可多哩！
    ②我还喜欢文学。我那时记忆力极好，虽不能“过目成诵”，但一首律诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。也许如此，就不肯一句一字细嚼慢咽，所记住的诗歌常常不准确。我还写诗，自己插图，这种事有时上课也做。一心不能二用，便听不进老师在讲台上说些什么了。
    ③我的语文老师姓刘，他的古文底子颇好，要求学生分外严格，而严格的老师往往都是不留情面的。他那双富有捕捉力的目光，能发觉任何一个学生不守纪律的活动。瞧！这一次他发现我了。不等我解释就没收了我的诗集。晚间他把我叫去，将诗集往桌上一拍，并不指责我上课写诗，而是说：“你自己看看里边有多少错？这都是不该错的地方，上课时我全都讲过了！”他的神色十分严厉，好像很生气。我不敢再说什么，拿了诗集离去。后来，我带着那本诗集，也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校，走进社会。
    ④社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开、甚至必需经常使用青少年时学到的知识，由此而感到那知识贫薄、残缺、有限。有时，在严厉的编辑挑出的许许多多错别字、病句，或误用的标点符号时，只好窘笑。一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种懊悔的心情。恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！
⑤当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的。而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把这时光变成希望的一切。你如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人！
9、当我们对有些词语不太理解时，要注意结合上下文揣摩其含义。请说出第①段和第④段中加点的词语“滥用”和“荒废”在文中的含义分别是什么？（2分）
滥用――____________________________  荒废――________________________________
10、阅读文章要深入理解文章内涵，说说你对文中加波浪线的句子的理解。（2分）
答：_________________________________________________________________________。
11、认真阅读第①段，对于“玩”与“学”产生的冲突，你觉得应该怎样解决？请谈谈看法。
答：__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________。（3分）
12、文中的语文老师曾经没收了作者少年时代创作的诗集，并十分严厉地批评了他。你认为刘老师做得对吗？如赞同刘老师的做法，请写出理由；如不赞同刘老师的做法，请写出你认为刘老师应采取的对策。（3分）
答：__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（二）改变一生的闪念（13分）
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
13、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
答：_________________________________________________________________________。
14、第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（2分）
答：_________________________________________________________________________。
15、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）
第一次：____________________________________________________________________。
第二次：____________________________________________________________________。
16、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）
（1）_______________________________________________________________________。
（2）_______________________________________________________________________。
17、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分）
答：____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
（三）（12分）
乘  船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸甚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
18、解释下面词语中加点字的意思。（4分）
宁可以急相弃邪（      ）遂携拯如初（       ）（        ）王欲舍所携人（      ）
19、下列各组加点虚词性质与意思完全相同的一组是（      ）。（2分）
A、  B、  C、 D、
20、翻译句子：华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。（3分）
译文：_________________________________________________________________________。
21、华歆对“欲依附”之人先“辄难之”，后又批评王朗“宁可以急相弃邪”。你怎样评价华歆前后矛盾的表现？（3分）
答：__________________________________________________________________________。
第七幕：写一写，试试你的文学才华（40分）
22、请自拟题目进行作文，题目中必须含有“故事”一词。字数500字以上，文体不限。提示：可以写家庭的故事、学校的故事，也可以写爸爸妈妈的故事；可以写身边的故事，也可以写太空里的故事；可以写真实的故事，也可以写虚构的故事……总之，你可以写的真是太多了，怎么样，思维的翅膀已经打开了吧，还等什么呢，开始动笔吧！

32×19=608字

2006学年第一学期中段教学质量检查
七年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、比一比（4分）。
1、此题根据卷面书写水平综合评分。一等4分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等3分：书写规范，卷面整洁，基本功好；三等2分及以下：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。
二、听一听（4分）
2、C   3、冬妮娅的言外之意是：你永远没有读过书
三、说一说（4分）
4、①不好，不够得体。张老师，我想今天中午去采访您，可以吗？②示例：张老师，请问您是否特别喜欢成绩好的同学？
四、背一背（9分）
5、具体答案见课本。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
五、用一用（4分）
6、B D A C     7、近看西北，造三间临水轩斋
8、示例：《西游记》中，面对白骨精施展的各种阴谋诡计，孙悟空能用火眼金睛一一识破，经过三次较量，终于打死了作恶多端的白骨精，为唐僧取经排除了一个障碍。他真是一位神通广大的神猴。
六、读一读（23＋12＝35分）
（一）（10分）
9、滥用：胡乱地或过度地使用。荒废：不利用，浪费的意思。
10、能讲到“书到用时方恨少”的意思即可。
11、开放性题目，能从自身的生活体验出发，写出真切的感受即可给分。
12、赞同者可从教师对学生的爱的不同表现来阐述；不赞同者可从教师对待学生态度或学生心理接受状况等角度设计方法和对策。
（二）（13分）
13、一位教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
14、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)
15、第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。（意思对即可。）
16、（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。（答以上任意两点即可。若有其他答案，符合要求也可）
17、示例：您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（意思相近，语句简洁通顺即可。）
（三）（12分）
18、宁：难道   遂：于是    拯：救助    舍：扔掉、抛弃（每词1分）
19、B
20、华歆、王朗一起乘船避难，（途中）有一个人想要搭船，华歆当即感到为难。
21、华歆表示“辄难之”是可以理解的，因为船上增加人就使“避难”增加了难度。但一旦答应该人上船就应信守承诺，而不应背信弃义。华歆的表现前后并不矛盾。
七、写一写（40分）
22、评分参考。
等级
类别优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容
内容翔实具体
感情真挚健康中心明确
材料较具体
紧扣要求
有真情实感中心符合题目要求中心不明确没有中心
表达生动流畅
娴熟得体语句通畅
表情达意恰当语句基本通顺
结构完整语病多辞不达意
文不成篇
加减分减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。
加分：文面整洁，文字书写优美者可酌情加1－2分。 (218.16.133.224)"

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