语文版九年级上学期语文期中考试试卷 -- 语文版九年级上册

语文版九年级上学期语文期中考试试卷

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语文版九年级上学期语文期中考试试卷(九年级上册语文版)

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"2006学年第一学期中段教学质量检查九年级语文试卷（试卷满分100分，考试时间100分钟）一、书写能力展示（4分）1、本题不设具体抄写的内容，将根据全卷卷面书写水平综合评分，请你在答卷时认真书写。二、积累与运用能力展示（17分）2、古诗文默写。（9分）（1）商女不知亡国恨，______________________。（杜牧《泊秦淮》）

试题预览
"2006学年第一学期中段教学质量检查九年级语文试卷
（试卷满分100分，考试时间100分钟）
一、书写能力展示（4分）
1、本题不设具体抄写的内容，将根据全卷卷面书写水平综合评分，请你在答卷时认真书写。
二、积累与运用能力展示（17分）
2、古诗文默写。（9分）
（1）商女不知亡国恨，______________________。（杜牧《泊秦淮》）
（2）相见时难别亦难，______________________。春蚕到死丝方尽_______________
_________。（李商隐《无题》）
（3）___________________，¬¬¬¬¬¬¬¬¬___________________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（4）王维的《使至塞上》一诗中表现沙漠特有景象的诗句是：______________________，
____________________。
（5）在晏殊的《浣溪沙》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：________________
________，________________________。
3、下面是某校初三同学的《一点建议》，文中有四处毛病，请找出并改正。（4分）
①尊敬的校长同志：
②学校虽然是学习知识的地方，但也是接受思想教育的地方，③对学生进行爱国主义教育是一项经常的长期的工作，④为了提高我校爱国主义的水平和作用，⑤我们建议学校定期出版爱国主义教育的墙报专栏，⑥由各班轮流负责墙报专栏的编辑出版工作。
⑦此致敬礼
某校初三全体学生
2006年10月20日
A、第     处改正为：____________________________________________________。
B、第     处改正为：____________________________________________________。
C、第     处改正为：____________________________________________________。
D、第     处改正为：____________________________________________________。
4、根据下面情景，写出电话内容。（4分）
肖江在上体育课不小心摔伤了小臂，王老师准备送他上中医院。班长张兵说爸爸是中医院著名的骨科医生。张兵打了两个电话，第一个给他爸爸，第二个给肖江的妈妈。
请按要求答题，要求：语意简明，符合语境，不超过规定的字数。
（1）第一个电话（不超过35字）
                                                                 。

（2）第二个电话（不超过50字）
                                                                            。
二、现代文阅读能力展示（27分）
（一）生死胡杨（14分）
①世上有好多地方，到过一次就不想再去；惟有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。
②八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨。我们奔波在一望无际的戈壁滩上。A熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的沙砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。
③遥遥望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍身子把脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派“泰山石敢当”
模样。在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和
自然的交响。
④陪同的友人介绍说：“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨；它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守前年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫……”听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。于是，B我一马当先，跃入胡杨林，让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房。
⑤越往前行，越显幽静。蓦地，一弘波平如镜的海子裸呈在我面前。阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来。掬一口，每一根神经都透着清冽怡爽。在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢？
⑥怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。
⑦那是一幅怎样惊心动魄永难忘怀的景象啊！
⑧放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。C有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大气中闪耀着“生当做人杰，死亦为鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……
⑨据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数的了。所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地逡巡，认认真真地思量。我忆起了劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐，当然，更有让西路军绝处逢生的伟人徐向前、李先念……一股干云豪气洋溢胸腔。是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本相……
⑩这时，“打道回府”的唤声响了！D从沉思中猛醒的我只得随车离去，然那颗心却是留在胡杨林中迟迟难归。
5、文章第③段中“苍凉”“壮丽”在此段中分别具体表现在哪里？（4分）
答：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
6、第⑨段中，作者看到胡杨林，为什么会忆起劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人？（3分）
答：_________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
7、批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，参考下面的示例C和示例D，自选一个合适的角度，为文中A、B两处加个批注。（4分）
示例C：这组排比句从多个角度细致地描绘出胡杨千姿百态的特点。
示例D：“只得”二字表达了“我”依依不舍的心情。
A：________________________________________________________________。
B：________________________________________________________________。
8、作者在文章开头说：“惟一一处（指胡杨林），我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。”除胡杨奇特的外形及生长环境外，还有什么让作者如此向往迷恋？请结合文章内容具体回答。(3分)
答：_________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
9、常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。（附加题，4分）
答：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
（二）（13分）
进当铺的男孩       毕淑敏
儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。
“这笔是什么来路?不会是赃物吧?”我说。
儿子说笔的来路绝对正当，是那同学的亲戚送的，他因已有了一支，故将这支卖出，肯定是原装。
我看出儿子的渴望，就说：“我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。”
儿子激烈地反驳说:“派克笔也是少儿不宜吗?”
我被噎得没话回答，就说：“这笔太贵了，没有那么多的钱！”
儿子转一下眼珠说：“您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦?   ”
我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁；他的梦想就是镜中之花。于是支吾着说：“是啊，是啊。”
    儿子说：“买笔的事，咱们一言为定。”
    我说：“钱的来路需光明正大。”
    儿子说：“您就放心好了。”
    过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包。我随口问了一句：“又要借给哪个朋友玩啊?”
    儿子笑着说：“这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。”
    我吓得跳起来，抚着胸口说：“请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。”
    儿子说：“为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了，我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些。”
    我说：“天啊，你小小年纪知道进当铺，长大了一定是个败家子！”
    儿子奇怪地说：“这和败家子有什么关系?反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔……”
    我不客气地打断他的话，“可是你拿什么来赎呢?医得跟前疮，剜却心头肉，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当！”(我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方)。
    儿子不慌不忙地说：“以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。
    我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。
    儿子说：“要是等我慢慢地把钱攒够了，我同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。”
    我们的争论告一段落。
    ——后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。
    我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。
儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得理直气壮。
10、结合文章内容，解释下面文中加点的词语。（2分）
（1）瞠目结舌：______________________________________________。
（2）无懈可击：______________________________________________。
11、请根据故事的发展线索，概括故事梗概。（3分）
答：__________________________________________________________________
___________________________________________________________。
12、儿子喜欢他的游戏机，从以下几方面可以看出：（3分）
（1）________________________________________________________________。
（2）________________________________________________________________。
（3）________________________________________________________________。
13、在典当游戏机的问题上，“我”和儿子的主要分歧是什么？（2分）
答：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
14、文中的“我”和“儿子”，你更喜欢哪一个？为什么？（3分）
答：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
三、文言文阅读能力展示（12分）
①蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
②余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
15、下列各组句中加点的两个词，不是近义词的一项是  (　　  ) (2分)
A.向吾不为斯役，则久已病矣　  君有疾在腠里      B.殚其地之出　   竭其庐之入
C.吾氏三世居是乡　    处江湖之远，则忧其君      D. 叫嚣乎东西　   隳突乎南北
16、解释文中加点词的含义。（4分）
汪然出涕  _________________   向吾不为斯役  ____________________
以尽吾齿  ________________    以俟夫观人风者得焉 ___________________
17、翻译下列句子：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?（2分）
译文：_______________________________________________________________。
18、第②段与第①段在表达方式上有何不同？在全文中的作用是什么？（4分）
答：_________________________________________________________________。
四、写作能力展示（40分）
19、当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界……让我怎样感谢你？
自拟题目，以“感谢”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

32×19=608字

2006学年第一学期中段教学质量检查
九年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、书写能力展示（4分）
1、此题根据卷面书写水平综合评分。一等4分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等3分：书写规范，卷面整洁，基本功好；三等2分及以下：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。
二、积累与运用能力展示（17分）
2、（9分）答案见课本。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
3、（4分）A、① 改为“尊敬的校长”并顶格  B、② 改为：学校不仅是学习知识的地方，也是接受思想教育的地方  C、④ 改为：为了提高我校爱国主义的水平，发挥爱国主义的作用   D、⑦ 改为：“敬礼”换行并顶格
4、（4分）（1）爸爸，我的同学肖江摔伤了小臂，王老师准备送到你们中医院，请您给他检查治疗吧！（2）阿姨，我是肖江的同学，肖江在上体育课不小心摔伤了小臂，王老师准备把他送到中医院检查，您不用太担心。
三、现代文阅读能力展示（27分）
（一）14分
5、（4分）苍凉：无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴；壮丽：巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般第勾勒出波涛似的线条。巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实。
6（3分）因为胡杨和这些人都具有不畏劬劳艰辛、骁勇刚强的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人。
7、（4分）A 这个比喻句形象生动地表现了八月南疆热浪滚滚的气候特点。或：突出了胡杨生长环境的恶劣。或：“硕大无朋”一词写出了戈壁滩一望无际的特点。B 句中“一马当先”“跃”表面了作者急于走近胡杨、体味胡杨的心情。
8、（3分）胡杨磐石般的信念以及它所表现出的坚忍、昂扬、壮丽、永恒的特点。
9、（附加题，4分）胡杨的经历告诉我们，即使生存在最恶劣的环境中，只要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功。
（二）13分
10、（2分）（1）瞪着眼睛说不出话来。（2）十分严密，没有可以攻击或挑剔的漏洞。
11、（3分）儿子想买下同学转卖的派克笔，我以太贵为由想阻止；儿子决定典当游戏机；儿子却认为用“我”的钱不如进当铺来得理直气壮。
12、（3分）（1）把游戏机妥贴地捆起来，结实得就像个炸药包。（2）了解当铺库房的情况，确信游戏机放在里面保险。（3）准备从伙食里节约钱，暑假就要把游戏机赎回来。
13、（2分）儿子认为当铺没有不好，它可以救人急难；“我”却认为进当铺当东西，是败家子。
14、（3分）开放性题目，言之成理、语言简洁即可。
四、文言文阅读能力展示（12分）
15、（2分）A
16、（4分）涕：眼泪  向：假使  齿：年龄  俟：等待
17、（2分）如今即使死在捕蛇上，比起我那些邻居的死已经晚多了，又怎样敢怨恨这件差事呢？
18、（4分）第①段主要运用叙事的表达方式，第②段运用了议论的表达方式。第②段的议论点明了全文的主旨，交代了作者的写作动机。
五、写作能力展示（40分）
19、评分参考
等级
类别优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容思考独到深刻
内容翔实具体
感情真挚健康中心明确
材料较具体
紧扣要求
有真情实感中心符合话题要求中心不明确没有中心
表达生动流畅
娴熟得体语句通畅
表情达意恰当语句基本通顺
结构完整语病多辞不达意
文不成篇
加减分减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。
加分：文面整洁，文字书写优美者可酌情加1－2分。 (218.16.133.224)"

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