九年级上册语文期中测试 -- 课标版九年级上册

九年级上册语文期中测试

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九年级上册语文期中测试(九年级上册课标版)

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"九年级上册语文半期测试A卷（100分）一、基础知识及积累(24分)1、下列加点字注音全对的一项是（）（2分）A、妖娆rao遐想xia憧憬congjingB、稍逊shun獾猪huan恣睢zisuiC、撅断jue咳嗽sou牡蛎muliD、嬉戏xi枘凿nei忐忑tante2、下列成语中书写全对的一项是（）（2分）A、强聒不舍自以为是媚上欺下斩钉切铁B、经久不息坚定不移

试题预览
"九年级上册语文半期测试
A卷（100分）
一、基础知识及积累(24分)
1、下列加点字注音全对的一项是（    ）（2分）
A、妖娆rao   遐想xia   憧憬cong jing         B、稍逊shun  獾猪huan  恣睢zi sui
C、撅断jue   咳嗽sou   牡蛎mu   li          D、嬉戏xi    枘凿nei   忐忑tan te
2、下列成语中书写全对的一项是（     ）（2分）
A、强聒不舍自以为是媚上欺下斩钉切铁    B、经久不息坚定不移重蹈复辙刻骨铭心
C、脑羞成怒言行相顾断章取义莫名其妙    D、无恶不作无与伦比安居乐业不二法门
3、选项出下列加点词用得不恰当的一项（    ）（2分）
A、今天所讲，敬业即是有责任心，乐业即是趣味。
B、伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有从伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。
C、妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神情。
D、他的态度终于谦卑起来，分明的叫到：“老爷！……”
4.下列句序混乱，重排后，顺序正确的一组是（　　　）（2分）
    ①任凭夏季烈日曝晒　　②水具有很高的热容量　　③是孕育原始生命的温床　　④海水的温度变化却比较小　⑤冬季寒风扫荡　　⑥加之水体浩大　　⑦因此，巨大的海洋就像天然的“温箱”
A.②⑥③①⑤④⑦　 B.②⑥①⑤④⑦③　　 C.①⑤④⑥②③⑦　　D.①⑤④②⑥⑦③
5、将题后合适的短语的番号填在下面段中的横线上。（4分）
有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年时像一篇美丽的童话，充满天真的幻想；少年像________________,可以尽情地抒情；青年像________________,追求生活的情趣；中年像________________,经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像________________,静静地品味着那逝去的岁月；
A、一出快乐的喜剧  B、一本沉甸甸的回忆录  C、一首浪漫的诗歌  D、一部严肃的小说
6、请你运用所学诗中的有关诗句，作适当的删减，填入下面某餐馆的对联，使之工整。
上联：_______________________,弃之可惜;   下联：杯中酒口口都香甜,量力而行.(2分)
7、用课文原句填空。（8分，每空1分）
（1）诸葛亮在《出师表》中谈后汉倾颓的原因是__________，_____________ 。
（2）范仲淹在《渔家傲》中揭示出既思念相距万里的家乡，又没办法回去，因为还没达到建功立业的目的的句子是_____________________，_________________________。
（3）李清照在《武陵春》一词中有两句想像奇特，将无形而抽象的愁怨化为可感觉的形象，十分准确而传神，这两句是______________________，_________________________。

（4）《陈涉世家》中表明陈涉青年时就具有远大抱负的句子是_____________________。
（5）辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是：____________________，赢得生前身后名。
（6）在《沁园春-雪》中由写景转入议论的句子是_________________，__________________。
二．阅读（26分）
(一)阅读(出师表》(节选)，回答8到11题。(11分)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
8．下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是(    )(2分)
A．以伤先帝之明            盖亦以精力白致者
B．若无兴德之言            何陋之有?
C．三顾臣于草庐之中        顾不如蜀鄙之僧哉?
D．恐托付不效             不效则治臣之罪
9．下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是(  )（2分）
A．先帝不以臣卑鄙     B．遂许先帝以驱驰
C．夙夜忧叹           D．临表涕零
10．请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)
答：
11． (1)选文第2段  “临崩寄臣以大事”  中的“大事”具体指什么? 请用原文中的一个四字短语回答。 (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感?  (4分)
答：（1）
（2 ）

(二)橡树之迷 (15分)
    一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人，处在莽苍阴森的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！
    见到了完整的太阳，心中也燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。
    我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。①凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！
    对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！
    我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然的恩赐。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！
②篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。
    同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的迷。
    前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，才知道拯救了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。专家说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树上啄洞，把食物贮存在其中。我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！
    专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”
    啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？
   12.文中说，“同伴听了我的奇特经历万分惊讶。”请概括“我”的奇特经历。（不超过60个字）（4分）
   答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   13.文章结尾说，“我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？”这句话在语言表达（人称使用）上有什么特点？具有怎样的含义和作用？（4分）
   答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   14.文中划线的两处环境描写，各具有什么作用？根据文意作简要回答。（4分）
   答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   15.关于这篇文章的中心，有人认为是“要热爱生命，珍惜生命”，有人认为是“要感谢大自然，珍爱大自然”。你同意哪一种？为什么？请根据文章简要说明理由。（3分）
答:_________________________________________________________________________
三、作文(50分)
    16、一个残疾人来到天堂找到上帝，抱怨上帝没给他一副健全的体魄，上帝什么也没说就给残疾人介绍了一位刚刚死去的朋友，他感慨地对残疾人说：“珍惜吧朋友，至少你还活着。”一个官场失意被排挤下来的人找到上帝，抱怨上帝没给他高官厚禄，上帝就把那位残疾人介绍给他，残疾人对他说：“珍惜吧，至少你的身体还是健全的。”一个年轻人找到上帝，抱怨上帝没让自己受到人们的重视和尊敬，上帝就把那位官场失意的人介绍给他，那人于是便对年轻人说：“珍惜吧，至少你还年轻，前面的路还很长。”
      冷静下来审视自己，珍惜拥有才是明智之举。
请以“珍惜拥有”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。(或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。)②字数不少于600字，诗歌不少于24行。③题目或正文中不出现人名、地名、校名，若需要请用A、B、C等字母代替


B卷（50分）
一、语言运用
1．按要求答题。（4分，多写一条信息附加1分）
已知：(1)备考前夕：某学校初三(2)班晚10点30下自习。
      (2)班主任有令：每晚下自习后须自学一小时。
    求：考入重点高中
    解：眼皮十分沉重
    答：九年寒窗苦，苦海无边
    这是一道特殊的数学题，你从中获得了哪些信息?(至少写出两条)，请给该学校提一条合理化的建议。
(1)信息：①_______________________________________________
         ②_______________________________________________
         ③_______________________________________________
(2)建议：_________________________________________________
2．在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调，文意贯通。（4分）
    世界上最宝贵的东西是什么?政客说：“是至高无上的权力。”乞丐说：“色味俱佳的美食。”商人说：“_______________________。”病人说：“___________________。”______说：“__________________________。”……看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说，一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。
3、下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？（3分）
眼睛是灵魂的窗户，为了保护你的灵魂，请为你的窗户安上玻璃吧！
答：_______________________________________________________________________
二、阅读理解（39分）
（一）、子罕说宝（12分）
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人①，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死②也。”
    子罕置诸其里③，使玉人为之攻之，富而后使复其所。
     ——《左传•襄公十五年》
    注释：①玉人：雕琢、加工玉石的工匠。 ②请死：请求免于死难。 ③里：乡里。文中指子罕所居的乡里。
   4、下列加点字意思不同的一项是（）（2分）
   A、我以不贪为宝若以与我
   B、玉人以为宝也使玉人为之攻之
   C、献诸子罕子罕置诸其里
   D、故敢献之使玉人为之攻之
   5、献玉者献璧玉的最直接原因是什么？用原文语句回答。（2分）
   答:________________________________________________________________
   6、子罕认为人生最珍贵的宝贝是什么？（2分）
   答:___________________________________________________________________
   7、用现代汉语翻译下面的语句。（3分）
   子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。
   答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  8、试将子罕与我们现实生活中的一些高官作比较，谈谈你对他们的看法。（3分）
答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）墙（27分）
　　①当我第一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静，爱上那一片绿绿的田野，和那一望无际的云空。
　　②以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这一条僻静的小径。每次我踯躅（zhízhú，徘徊）在途中时，总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事，可以洒落满腔郁闷，把思想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，融入纯净思想的领域里。
　　③人生不如意的事太多了，真的，太多了!有时多得使人无法用微笑去接受，但也无法拒绝。不如意，仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个“真”的生命的音符。但是，过多的郁闷，总会使人感到生命的乏味，茫然自问：活着究竟是为了些什么?为了些什么?为了抖落这些茫然的情绪，有时必须把思想的羽翼放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云，提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散。
　　④已忘了哪一个日子，这条僻静的小径突然砌起了一堵墙，一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。隔开了那一片绿绿的田野，截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马，因为它无法跃过那堵墙——那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。
　　⑤每天，我得在墙的阴影下走过，仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳，看不见绿绿的田野和那一望无际的天空。这条小径也失去了昔日的僻静，因为有些人喜欢这堵墙，这堵阴阴暗暗而能躲避阳光的墙。所以，这小径变成一条普通的小路。为了避免阻碍交通，我再不能挪着极慢的步子踯躅，只像过往的行人一样匆匆来去。于是，这一段原属于欢愉的旅程，顿时失落了昔日的神怡。
　　⑥这原是一种微妙的意觉，我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少，少得有时我们无法用肉眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗?然而，它却是时代的产物，它能替一些求庇护的人，挡住刺眼的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方，必须有墙。墙少的地方，只是落后的地区。墙越多越高的地方，是最进步繁荣的都市，你能否认这句话的真理吗?然而，世界上许多罪恶的事，都在墙的阴影下产生，你又能否认吗?因此，你说：墙是庇护人类?还是纵容罪恶?
　　⑦从这里，你就能可以看到善恶相距的微少，少得无法用真理去衡量。何况，真理也不是绝对的，都随着人类的思想而—A（转变　B转化　C转移），正如从不同角度去—（A评判　B评论　C批评）墙的善恶。有时，你以为最美好不过的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕疵。因此美丑、善恶、得失，还没有一定的标准界线，多少要掺入一些主观。所以，我们无须要求别人符合自己，也无须勉强自己去适应别人，这都是非常不智的。为什么不保持自己的独特?然而，人类就这样奇怪，总喜欢要求别人来符合自己，也喜欢委委屈屈地适应别人，这是一种多傻的行为。像杀人吧，算是一种最罪大恶极的举动，但在战场上，杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下阴暗，而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。
　　⑧墙存在于世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。然而，世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人类的心里。这些墙，又比一切有形体的墙更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外面的世界，只在墙内猜测墙外的变动，在墙内估计别人的用心。这样，人与人之间怎会不发生误解、仇视、纷争?人与人之间的距离，怎不拉得更长、更远?
　　⑨墙原是人类不可缺的东西，但建筑在人类心里的墙，却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为这僻静的小径，无须要建起这一堵高高的墙。
　　9．给第⑦段画横线处从括号内选择一个词语，把序号写在横线上。(2分)
　　10．阅读第⑥段，回答问题。作者认为有形之墙对人类有弊有利。(4分)
　　①弊是________________________________
　　②利是________________________________
11．同是一堵墙，对人类有利有弊，你从中悟出了什么道理?(3分)
_________________________________________________________________________
　　12．第⑥段中画线语句表明：（用原文语句回答）(2分)
　　墙是________________________________________________（不多于15个字）
　　13．回答下面两个问题。(4分)
　　①作者对无形之“墙”有何看法?（也可用原文回答）
　　_________________________________________________________________________
　　②这样的看法表达出作者怎样的心愿?
　　_________________________________________________________________________
　　14．本文以“墙”为题，却从“路”写起，用意何在? (3分)
　　_________________________________________________________________________
　　15．本文善于运用比喻将抽象的事物形象化，如把人与人之间的隔膜喻为建筑在人类心里的墙，把自由的思想喻为放纵的野马，新奇而恰当。请你也写一个比喻句，将某一抽象事物形象化。(3分)
　　_________________________________________________________________________
　　16．我们学过的鲁迅先生的一篇课文中写到两个人物见面时彼此间也产生了无形的“墙”，这篇课文是《________》，这两个人物是________和________(3分)
　　17．本文作者写出了漫步在无墙遮蔽的小路上的欢愉感受。你置身于大自然中时感受如何?请形象地描述这种感受。(3分)
　　描述：____________________________________________________________________
A卷一、1、C  2、D  3、D 4、D  5、CADB 6、略  7、略
二、8、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”；B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。)
9、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古义为“地位卑微，  目光短浅”，今义是指品德低劣；“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”；“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)
10、我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)。(“于”、“际”翻译错误每个扣0.5分，缺主语扣1分。句式不顺不对扣1分。)
11、(1)白帝城(刘备)托孤，兴复汉室(各1分)  (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)
12.我在原始森林中迷失了方向，饥寒交迫，陷入绝境。后来意外发现橡子，靠橡子获得希望，恢复体力，走出困境。（4分。两层意思，每层两分。每层内容要点齐备，有欠缺酌扣）
   13.第一问：用第一人称、第二人称抒写，用亲切询问的语气。第二问：表达了作者亲近大自然、珍爱大自然的深切情感。（4分，各2分。基本符合即可）
  14.①渲染了作者身处的困境和心中的绝望。 ②烘托了作者获救后万分欣喜、充满希望的心情。（4分，各2分。意思基本符合即可）
   15.应是第二种理解。文章写作者遇险获救的经历，是为下文揭示获救原因，抒发对大自然的感激、关爱之情服务的。文中虽有关于身临绝境、渴望生命，最终摆脱困境的描写，但不是文章的主旨所在。（3分。取第二种理解的，能从上下文关系作出合理分析，给3分，分析有欠缺酌扣；取第一种理解的，若能作出有据的分析，最多给2分，若理由不充分，给一分，明显不合理不给分）
B卷1．信息如：某学校用“时间+汗水”方法进行中考备考：这种方法大大摧残了孩子的身心健康：学生不堪重负，而又无可奈何�

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