06_07(上)七年级阶段教学检测试卷\语文版


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06_07(上)七年级阶段教学检测试卷\语文版(七年级上册 语文版)
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"学校班级考场考号姓名2006—2007学年度(上)阶段教学检测七年语文试卷题号 一 二 三 总分得分 (考试时间:120分钟 试卷满分:120分)卷面的文字书写要求规范、工整、清楚、标点正确。一、积累与运用(满分30分)1、给下面词语中加点的字注音并根据拼音写汉字。(2分)滑稽() 揶揄()戏xuè( ) 造niè()
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"学  校

班  级

考  场

考  号

姓  名

2006—2007学年度(上)阶段教学检测
七年语文试卷
题号 一 二 三 总分
得分
(考试时间:120分钟 试卷满分:120分)
卷面的文字书写要求规范、工整、清楚、标点正确。
一、积累与运用(满分30分)
1、给下面词语中加点的字注音并根据拼音写汉字。(2分)
滑稽(      )    揶揄(    )
戏xuè( ) 造niè(     )
2、请找出下面词语中的错别字并在方格中用正楷改正,要求书写规范、美观。(2分)
人情事故 苦心孤意 言简意赅 消声匿迹 斩露头角



3、修改病句(2分)
(1)对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。
                                                                         
(2)通过这次读书活动,使我们开阔了眼界,增长了知识。
                                                                          
4、运用下面的材料,补写两个句子,组成一组排比句,以赞誉丛飞的义举。(2分)
        材料:2005年度感动中国十大人物之一的丛飞,是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金,无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生,孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症时,负担不起医药费。
他每场演出费高达万元,家里却一贫如洗,他          , , ,                  。
5、名著积累。(4分)
从下面三位作者中,选出其中一位,完成读书卡片。
吴承恩 J.K.罗琳 高尔基

作者 作品 人物
与人物相关的故事
6、选出诵读时节奏划分不正确的一项( )。(2分)
A、儿童相见/不相识,笑问客从/何处来。
B、扬子江头/杨柳青,杨花愁杀/渡江人。
C、无为在/歧路,儿女共/沾巾。
D、万里/赴戎机,关山/度若飞。
7、文言诗文填空。(12分)
(1)海内存知已, 。
(2)       ,其不善者而改之。
(3)《论语》六则中讲“个人修养的问题”的句子是:           ;学习要不满足、不断进取的句子是:                                               ;谈学与思的辨证关系的句子是:                            ,                      。
(4)从侧面描写木兰战功显赫的句子是:                      ,                  。
(5)李商隐在《夜雨寄北》中表现诗人与亲人相见心情的诗句是:
                                ,                                             
(6)郑谷在《淮上与友人别》中表达朋友互道珍重、各奔前程的句子是:
   ,             。
8、对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗赏析有误的一项是(     )(2分)
             巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
                 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
A、首联说自己弃置在巴山楚水荒凉的地方度过漫长的23年,诗人饱含无限的辛酸,也流露出他内心的愤懑不平。
B、颔联写归来后的感触。上句用向秀的《思旧赋》的典故,隐含诗人对当时统治者迫害旧友的不满。下句用王质烂柯的典故,暗示贬谪时间的长久。
C、颈联作者自比像一只快要沉没的破船,又像一只枯老的病树,没有生气。反映了诗人惆怅伤感的心情。
D、尾联点明酬赠的题意,意思是今天听了你为我吟的诗,很感动,让我们暂借这一杯酒来振作精神吧。
9、阅读下面材料,按要求完成题目。(2分)
顾欣,一个22岁的阳光男孩,充满了生机与梦想。然而,不幸从天而降,白血病夺走了他的一切,连同生命。在他离开人世前的28小时,他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信——“谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字:“世上不幸的人不止我一个,我想通了生死,所以我不遗憾。只是感恩于父母,心里反复想,没有了我,他们该怎么继续活下去。”许多读到信的人落泪了,数百人在网上跟帖留言。其中一位网友这样写道:“不能不为之动容,不能不为之流泪。同龄的孩子们,想一想自己吧,想想父母的含辛茹苦,不要再让他们担心,不要再让他们伤心!”
请你也写一段话跟帖:                                                                             
二、阅读(满分50分)
(一)阅读下面的选文,然后完成文后问题。(15分)
期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
10、解释下面加点的字。(2分)
(1)陈太丘与友期行
(2)去后乃至
(3)下去引之
(4)元方入门不顾
11、请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)过中不至,太丘舍去。

(2)与人期行,相委而去。

12、这则故事告诉我们这样一个道理:   (2分)
13、故事中陈太丘的友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分。3分)

14、你认为文中的元方是个怎样的孩子?(2分)
                                                                                

15、根据你的积累,写出一句你所熟知的关于“诚信”的名言警句。(2分)
 
                                                                                 
(二)阅读下面的选文,然后完成文后问题。(18分)
小  名
大约我的出生与水有关,于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道:“妈妈,拿刀子来!”
妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”
“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。
晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。
没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天,爸妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈沉默着,显得有些黯然。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”
火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她追着,跑着,挥动双手,脱口喊了出来——
“写信回来。淼儿!”
我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。
16、本文贯穿全篇的线索是 (2分)
17、现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文,概括出两点原因。(4分)

18、作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来。(不超过15个字)(3分)

19、“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗议语气:
妈妈的表情:
第二次抗议的语气:
妈妈的表情:
20、为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(2分)

21、结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(3分)


(三)阅读下面选文,然后回答问题。(17分)
上小学时,我一直是个自卑的人。因为笨,因为脾气倔强,性格孤僻,没人愿意做我的朋友。每次排座位,老师总让我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是差生,我跟他们无话可说。想看看黑板,抄抄笔记,又无能为力。谁叫我从小喜欢课外读物,又不注意看书姿势,成了近视眼呢? 
所以每节课只能呆呆地看着黑板,愣愣地看着书,或搞小动作。
临毕业的那个学期,原来的班主任“跳槽”了,来了一位新班主任。她年纪轻轻,穿着一身洁白的衣服,齐耳短发;一笑,两个酒窝就露出来了,模样甜甜的。
“我叫王雪,我对每个学生的情况,都会了解得清清楚楚的。”她微笑着自我介绍。
我不屑地看了她一眼:她真有那么大神通?她会知道我是近视眼吗? 她会知道我不想坐最后一排,却又倔着性子坐在最后一排吗?她会知道……
没想到过了几天,她真的注意到了我。那是一次语文自习课,大家都在做作业,我也摊开作业本,假装做起来。其实,除了造句──可以让我自由发挥的题目外,其他的我根本不做。突然,她走到我身边问:“你在做什么?”说着拿起了我的作业本。从未受过如此“礼遇”的我,心头不禁一暖,但仍趴在桌上,等待着早已习惯的雷霆暴怒。不料她却笑着问:“这些都是你做的吗?”
“嗯。”
“真不错,‘花骨朵们在树枝上倾听着春天’,多有灵气啊! 可你为什么不说倾听春天的脚步’呢?”
“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着轻风来的。”第一次受到如此嘉奖,我的胆子顿时大了起来。
老师拿着我的作业本走到讲台前,讲起了造句──以我的作业为范本。我只记得,那半小时是我最难忘的。
后来,我在一次语文测验中得了第一。她把第一排的三个同学叫起来,指着中间一个座位对我说:“以后你就坐在这里。”
我懵懵懂懂地走了过去。她又说:“希望大家都向×××同学学习。要知道,这世界上有最后一排的座位,但没有一直坐在最后一排的人。”
我热泪顿时夺眶而出。
一晃三年过去了,我即将初中毕业,其间许多人和事,我已忘却了,但对这位老师的印象却刻骨铭心。我知道,我永远忘不了她──一个改变了我人生的良师。
22、“改变了我人生的良师”──她的伟大之处在哪里?(4分)
                                                                                          
                                                                                         
23、选文第三自然段“跳槽”一词在文中是什么意思?(2分)
                                                                                         
24、选文第七自然段中的“礼遇”指什么?(2分)
                                                                                    
25、选文后面“我在一次语文测验中得了第一”,与选文前面的哪句话相照应?(2分)
                                                                                          
26、选文运用了哪几种描写方法? (4分)
                                                                                    
27、本选文给你的启迪是什么?(3分)
                                                                                    
                                                                                    
三、写作(满分40分)
从下面两个题目中任选一题作文。
(一)我从 (生活、母亲、书本……)那里学到的
(二)我懂得了珍惜
要求:①请将文题补充完整,写一篇600字以上的文章;
②文体不限(诗歌除外);
③表达真情实感;
④书写规范、美观者,另加1—2分。
2006——2007学年度(上)阶段教学检测七年语文试卷参考答案
一、1、jī   yé  谑 孽     2、世   诣   销   崭 3、(1)去掉“十分”(2)去掉“通过”或去掉“使” 4、资助了178名贫困学生,却无暇照顾自己的女儿,捐赠钱物近300万元,却在身患绝症时负担不起医药费。 5、提示:只要写出与人物相关的故事,表述清楚,就给3分。(作品、人物各0、5分,故事3分) 6、C  7、(1)天涯若比邻  (2)择其善者而从之  (3)人不知而不愠  学而不厌  学而不思则罔  思而不学则怠  (4)策勋十二卷  赏赐百千强 (5)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 (6)数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦   8、C  9、(开放性试题,答案不唯一)示例:珍惜我们的生命,珍爱我们的父母,善待我们身边每一个爱我们和我们所爱的人。让人间多一点温情。
二、(一)10、(1)约定(2)才(3)拉(4)回头看 11、(1)到了中午朋友没到,陈太丘便离开了。(2)和别人约定同行,却丢下别人先走了。12、做人要重礼守信13、开放性试题,答案不唯一,能自圆其说,言之成理即可。示例:①不过分(1分)。元方小小年纪,却知“明礼诚信”的道理,面对无礼无信的人,他果敢地表现出自己的义愤。受冷落也是友人“失信”的后果(2分)②过分(1分)。元方也有不对的地方,“友人”已经深感惭愧并向他表达歉意,可他却“入门不顾”,这虽是天真率直的表现,但他还缺乏宽容大度的胸怀。(2分)     14、聪明伶俐,明白事理,能言善辩,落落大方,但有些傲慢。  
15、人而无信,不知其可。
(二)16、小名(或“我”的小名)17、(1)有一种不被尊重的感觉(或:认为自己长大了)(2)在同学面前没有面子(或:感到难堪)18、妈妈在生日聚会上叫“我”的小名。19、郑重  惊愕   不耐烦   复杂  20、因为在妈妈眼中,儿女无论长到多大,总是她放心不下的孩子,而小名则是她最自然、最钟爱的称呼,所以在道别时,妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。(大意正确即可)21、对母亲的愧疚、依恋(1分)以及突然感悟到的母爱(1分)。
(三)22、维护了“我”的自尊,给了“我”自信,让我战胜了自卑,感到了人格的平等、人生的美好。(意思对即可)  23、从一个单位调到另一个单位(条件比原来的好)    24、她走到我身边问:“你在做什么?”说着拿起了我的作业本。     
25、我从小喜欢课外读物      26、外貌、语言、动作、心理   27、要知道,这世界上有最后—排的座位,但没有一直坐在最后一排的人。(意思对即可)




2006——2007学年度(上)阶段教学检测七年语文试卷参考答案
三、作文评分标准
         等次项目 (一好)40-36分 二(较好)35-31分 三(中)30-26分 四(差)25-21分 五(很差)20分以下
内容(15分) 15-13分 12-10分 9-7分 6-4分 3-0分
切题,中心突出,内容充实,立意新颖,深刻 切题,中心明确,内容较充实,立

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