初三第二学期月考卷 -- 部编人教版九年级下册

初三第二学期月考卷

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初三第二学期月考卷(九年级下册部编人教版)

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"2005学年度初三年级第二学期月考测验一写字分(3分)二文言文阅读（30分）（一）默写（10）1．(1)______________________，自将磨洗认前朝。(2)万籁此俱寂，______________________。(3)_______________________________，铁石犹存死后心。(4)_______________________________，疑是民间疾苦声。(5)登斯楼也,则有心旷神怡,__

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"2005学年度初三年级第二学期月考测验一写字分 (3分)
二文言文阅读（30分）
（一）默写（10）
1．(1) ______________________ ，自将磨洗认前朝。
(2) 万籁此俱寂，______________________。
(3) _______________________________，铁石犹存死后心。
(4) _______________________________，疑是民间疾苦声。
(5)登斯楼也, 则有心旷神怡, ____________，把酒临风,其喜洋洋者矣。
(6)岳阳楼记中表现古仁人之心内涵的句子是____________________________
(7)文天祥在《过零丁洋》中表现自己视死如归的诗句___________________________，____________________________。
(8)《武陵春》中表现作者对已故亲人思念的哀伤的句子是___________________________,__________________________________。
（二）解释句中带点的词语 (4)
   2．是以先帝简拔以遗陛下(            )
   3．薄暮冥冥（       ）
4．先帝不以臣卑鄙   (         )
   5．必先苦其心志（    ）
（三）文言文阅读（6分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
6．本文作者是________(朝代)的著名思想家、教育家_________(人名) （2）
7．解释句子
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(2)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．作者通过本文所阐明的观点是__________________________________.(2)

（四）阅读下文完成题目（10分）
昔周人仕数不遇，年老白首，泣涕于涂者，人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文。文德始就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武，吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。”
仕宦有时，不可求也。
9．解释加点字(4)
泣涕于涂者（        ）                      吾更为武（        ）

10．解释下列句子(4)
仕奈何不一遇也？
_____________________________________________________________

吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
______________________________________________________________
11．周人“未尝一遇”的真正原因是什么呢？(2)
_______________________________________________________________

二  现代文阅读（37分）
阅读下面的文字，完成以下各题
( 一 )储蓄人生
    人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
    一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
    友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
    学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地  和  知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。
    人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。                    （选自《时文阅读》，有改动）
12．从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括“储蓄”___________、_________和_________。文中表明作者观点的一句话是_________________。（4）
13．揣摩文中画线句的意思，用直白简明的语言替代比喻的说法完成下面句子：
   任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到__________________，而且_______________。(4)
14．仿照带画横线语句的句式和修辞方式结合文章内容，补写两个句子。
     “这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。”
这储蓄，___________________________________________________，
__________________________________________。（4）
15．第四节加“△”的词中，“充实”是说知识需要__________________，“更新”知识则强调___________________。(4)
16．文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。(4)
  答：还可以储蓄______________________，因为_________________________
____________________________________________________________________.

(二)生命的出口
   坐在窗边喝茶看报纸，读到一则消息：一个高中女生为情跳楼自尽，第二天，她的男友从桥上跳入河心，也自杀了。
   这时候，一只小黄蜂从窗外飞了进来，在室内绕了两圈，再回到原来的窗户，竟然就飞不出去了。
   可怜小黄蜂不知道世上竟有“玻璃”这种东西，明明看见屋外的山，却飞不出去，在玻璃窗上撞得“咚咚”作响。
   忙了一阵子，眼看无路可走了，它停在玻璃上踱步，好象在思考一样，想了半天，小黄蜂突然飞起来，绕了一圈，从它闯进来的纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。
   小黄蜂的举动使我感到惊奇，原来黄蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后回旋，寻找出路。
   对照起来，人的痴迷使我感到迷茫了。
   对于陷入情感里的男女，是不是正像闯入一个房子的小黄蜂，等到要飞出去时已找不到进入的路口？是不是隔在人与生活中的情感玻璃使我们陷入绝境呢？隔着玻璃看见的山水和没有玻璃相隔的山水是一样的，但为什么就走不出去呢？
   在这样的绝境，为什么人不会像小黄蜂退回原来的位置，绕室一圈，来寻生命的出口呢？
   是不是人在情感上比小黄蜂还要冲动？
   是不是由于人的结构更细密，所以失去像小黄蜂那种单纯的思维？
   是不是一只小黄蜂也比人更珍惜生命呢？
   对这一层一层涌起的问题，我也无力回答，我只知道人在深陷绝境时，更应该懂得静心，懂得冷静地思维。在生命找不到出路时，要后退一步，观照全局。或者，就在静心与观照时，生命的出路就显现出来了。
   昨日当我们年轻时，在情感挫折的时候，都会想过了结生命，以解脱一切的痛苦与纠葛。
   但是今日回观，并没有必死之理，那是因为情感的发展只是一个过程接一个过程，乃是因缘的幻灭，如果情爱受挫就要自尽，这世上的人类早就灭绝了。
   何况，活着，或者死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得深刻，反而失去再创造再发展的生机，岂不可惜复可怜？
   正如一只山上飞来的黄蜂，如果刚刚撞玻璃而死，山林又有什么改变呢？现在它飞走了，整个山林都是它的，它可飞或者不飞，它可以跳舞或者不跳舞……它可以有生命的许多选择，它的每一个选择都会比死亡更生动而有趣呀！
    第一次情感失败没有死的人，可能找到更深刻的情感。
    第二次情感受挫没有死的人，可能找到更幸福的人生。
    许多次在情感里困苦受难的人，如果有体验，一定会更触及灵性的深度。
    我这样想着，但是我并不谴责那些徇情的人，而是感到遗憾，他们自己斩断了一切幸福的可能。
    我的心里有深深的祝福，祝福真有来生，可以了却他们的爱恋痴心。
    可叹的是，幸福的可能是今生随时可以创造的，而来生，谁能知道呢？

17. 本文通过叙述两件事，引出作者对生命的深刻思索，请用简练的语言概括这两件事。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. 文章的最后一段在全文中起什么作用？（3分）
_________________________________________________________________________________________________________________________
19.本文的写作意图是什么？作者采用什么方法表现这一主旨？（3分）
_________________________________________________________________________________________________________
20.就本文而言，标题“生命的出口”有怎样的含义？（3分）
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21. 作者说“小黄蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后回旋，寻找出路”，可是“人不会像小黄蜂退回原来的位置，”“寻找生命的出口”。人是万物之灵，为什么反而不如一个小昆虫？对此，你有什么看法，请简单谈谈。（4分）

四写作（50分）
引语：林清玄曾经说过“人生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。”人生的进程让人无法预料，你永远不知道在下一个转弯处等待你的是什么，你只能转过去，然后看见——命运给我们安排下无数的惊喜、挫折、重逢、别离、高潮、低谷，此时我们也要象小黄蜂那样努力寻找出口，寻找生命的转折处，继续前行。也许每转折一次，你的生命轨迹就有了变化；每转折一次，你的人生感悟就不再相同。
请以“人生，转一个弯前行” 为题写一篇文章。要求：①文体不限（除诗歌外）。Q②字数不少于500字。　　③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

2005学年度初三年级第二学期月考测验答案
一写字略
二文言文（一）默写（10分）：略（二）2留给3迫近4低微而鄙俗5使……困苦（4分）（三）6．战国孟子（2分） 7一个国家如果国内没有执法的大臣和辅佐君主的贤士，国外没有相抗衡的国家和外患，这样国家常常会灭亡。（2分） 8生于忧患，而死于安乐也。（2分）
（四）9 眼泪  改变（4分） 10（你）求官为何没有遇到一次机会呢？   我求官多次不遇机会，现在年纪大了，为失去时机而伤心，因此就伤心地哭了。（4分） 11朝秦暮楚学艺不精志向不明一味赶时髦。（言之成理即可）（2分）
三现代文阅读
(一)12.亲情友情学识储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。（4）
13.回报（真正的好处）连友情本身都会失去。（4）
14.（适合友情描述的比喻句。）（4）
15. 不断增加　　丰富（日积月累）要用新知识替代旧知识（知识的学习要跟上知识变化发展的步伐学习也要与时俱进）（4）
16．例如.待人接物的态度良好的态度是事业成功、别人接纳、认可的重要保证， “态度决定一切”。（言之成理即可）（4）
(二) 17.  第一件事：一个高中女学生殉情的故事。
第二件事：一只小黄蜂从室内飞向室外的经过。（4分）
18. 总结全文，深化主题，提醒人们要在今生珍爱生命，创造属于自己的幸福。同时发人深省，使主题的表达含蓄隽永。（3分）
19. 珍爱生命，正确对待挫折。  对比。（3分）
20. “活下去的机会”或者“再发展的生机（3分）”
21. 只要围绕中心，言之成理即可。（4分）

四写作略 (202.158.162.25)"

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