初三年级上学期文言文阅读训练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 文言文阅读专题训练 试题 名称 初三年级上学期文言文阅读训练(九年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 兴国一中初三年级上学期文言文阅读训练（一）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁〔注〕衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”1、解释文中加点的词语。衣：雨：是：怪：2、将“迎而吠之”翻译成现代汉语。答：3、读了这则故事，你

试题预览 兴国一中初三年级上学期文言文阅读训练 （一） 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁〔注〕衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 1、解释文中加点的词语。 衣：           雨：           是：             怪：           2、将“迎而吠之”翻译成现代汉语。 答：                                         3、读了这则故事，你明白了一个什么道理？ 答：                                                        （二） 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项．故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮籍矣。     (选自《史记•项羽本纪》） 1．给文中加点字释义。   A.戮（　　　　）   B.俱（　　　　）  C.惮（     　）    D.族（　　　　　） 2．《陈涉世家》中，“            　　　　　　　　　　　”句抒发了干古志士之胸臆，此文中“                　　　　　”句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。” 3． 下列句中带点字解释有误的一项是  （　　　）    A．其季父项梁（小叔父）　　  为秦将王翦所戮者也（被）       　     B．学万人敌（抵挡）　　　　  项氏世世为楚将 （做）                      C．去学剑（前往）　　　　    又不肯竟学（竟然））                      D．梁以此奇籍（认为奇异）　  与籍避仇于吴中（躲避）                   4．对本段内容概括最准确的一项是    (     　)   A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。B．叙述季父项梁的生平事迹。 C．叙述项籍与叔父的相识相知。D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。 (三)  害群之马      黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下⑩。”小童辞⑾。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀，称天师而退。                      (选自《庄子•徐无鬼》) 【注释】     ①见：拜访。②大隗：传说中的神名。③具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。④涂：同 “途”。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表应答。⑦所存：所在的地方。⑧异哉：了不起啊。异：不寻常。⑨非徒：不但，不只。⑩为天下：治理天下。⑾辞：谢绝。⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，何。以，因。异，不同。乎，于，相当于“与”、“跟”。 ⒀稽首：叩头。 1．解释下列句中加点的词。   (1)黄帝将见大隗乎具茨之山(    )      (2)问涂焉(     )   (3)亦去其害马者而已(    )            (4)黄帝再拜稽首(      )  2．用现代汉语翻译下面的句子。 夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?                                                                                               3．用简炼的语言概述这个故事的内容。                                                                                               4．牧童认为如何治理天下?                                                                                               5．源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是                                                 6．在现实生活中哪些人是害群之马?请举1～2个例子。我们应怎样对待这些害群之马?                                                                                                   （四）多多益善①     上②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”   注：①本文选自《史记•淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差(Cī)：高低。 1．解释句中加点词语。     (1)上尝从容与倌言诸将能不。（          ）    (2)多多益善，何为为我禽?  （         ） (3)陛下不能将兵，而善将将。（          ） 2．下列加点词语与今义相同的一项是(       )     A．上尝从容与信言诸将能不。        B．如我能将几何? C．陛下不过能将十万。               D．此乃信之所以为陛下禽也。 3．找出文中的两个通假字并加以解释。(4分)     (1)         通               义：                           (2)         通               义：                           4．翻译下列句子。 且陛下所谓天授，非人力也。 5．不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么? （五）终不知车    越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。    注：①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个。⑤绐：dài，欺骗。    1、解释下列句子加点词语的意义。    ①辐腐而轮败 败：                         ②以为车固若是 固：    ③效而为之者相属 效：                    ④越人以为绐己，不顾 顾：    2．翻译。   ①舟载以归而夸诸人    译文：    ②及寇兵侵其境    译文：    3、读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?    答：①         ②                                  （六）善呼者 公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。   （《淮南子•道应训》） 注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。 1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。（         ）A、游玩，游览   B、游历，游学  C、交往，交际 D、游走，游动 2、下列句中加点词解释不正确的一项是 （        ） A、有客衣褐带索而见曰（衣服）      B、公孙龙顾谓弟子曰（回头） C、门下故有能呼者乎（原本，原先）  D、往说燕王（游说，劝说） 3、对下面句子的翻译正确的一句是（       ）      与之弟子籍。   A、和他的弟子一起登记。     B、给他弟子的身份。      C、和他弟子籍贯相同。       D、给他弟子的书籍。 4、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。                                                                     （七）废弈向学　 ［明］何良俊　 魏甄琛（人名）举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头（仆役，仆人）执烛，或时睡顿，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦（做官），若读书，执烛即（那就）不敢辞，今乃（副词。却，竟然）围棋日夜不息，岂是向京（来京）之意乎？琛怅然惭感，遂诣赤彪（人名）许（处所，地方），假（借）书研习，闻见（听到看到的，这里指学问。）日优（好，长进）。 1.下面句中“日”作状语的一项是（　　　） A.颇以弈棋废日　　　B.我以日始出时去人近　　 C.闻见日优　　　D.士别三日，即更刮目相待 2.下面句子中加点词用法与其他三个不同的一项是（　　　） A.或时睡顿，则杖之　　B.其一犬坐于前　　C.一鼓作气　　　　D.狼不敢前，眈眈相向 3.翻译句子。颇以弈棋废日　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.从废弈向学这件事可以看出魏琛是一个什么样的人？　　　　　　　　　　　 （八）婆媳棋局　 ［唐］李　肇　 　　王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅（客舍；旅馆）。既灭烛，闻主人媪（老妇人）隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺（答应的声音，表示同意）。”媪曰：“第几道下子矣！”妇曰：“第几道下子矣！”各言数十。媪曰：“尔败矣！”妇曰：“伏局（认输）。”积薪暗记。明日覆（重摆，重演）其势，意思（用意、思路，这里指下子的方法。攻守的路子）皆所不及也。 1.解释加点词。①自谓天下无敌             　　　②既灭烛                     2.指出下列句中加点词古今含义相同的一项（　　　） A.闻主人媪隔壁呼其妇曰　　B.气可以养而致　C.奉命于危难之间　　D.先帝不以臣卑鄙 3.下面句中“数”的意思完全相同的两项是（　　　　　　　　） A.层层指数　　　　　　　　　　　　　 B.石篑数为余言 C.则凡数州之土壤　　　　　　 　　　　D.各言数十 4.与例句加点词用法相同的一项是(      )例：腰白玉之环 A.良夜难遣，可棋一局乎    B. 自谓天下无敌   C.明日覆其势  D.佳木秀而繁阴 5.这则故事给你什么启发？用10字以内概括回答。 （九）谁杀陈他　　 有甲(某人)欲谒(拜见)见邑宰(县令的别称)，问左右曰：“令何所好？”或语曰：“好《公羊传》(旧题战国时齐人公羊高撰，由汉代人写定，是一部阐释《春秋》微言大义的书)。”后入见，令问：“君读何书？”答曰：“惟业（读，从事）《公羊传》。”试问：“谁杀陈他（陈他为《公羊传》中一人物，春秋时陈国国君，被蔡国人所杀）者？”甲良久对田：“平生实不杀陈他。”令察谬误，因复戏之曰：“君不杀陈他，请（问）是谁杀？”于是大怖，徒跣出走。人问其故，乃大语曰：“见明府（对县令的尊称），便以死事见访（向我调查人命案子），后直不敢复来，遇赦当出耳。” 1.选出与例句中的“或”意思完全相同的一项(     ) 例句：或语曰：“好《公羊传》。” A.或以为死，或以为亡    B.或王命急宣    C.或遇其叱咄    D.或异二者之为 2．找出下列句中的省略成分。 ①（    ）后入见。       ②（    ）试问：“谁杀陈他者？” 3.翻译句子。或语曰：“好《公羊传》。”       　　　　　　　　　　　　　　  4．这则寓言讽刺的是哪种人？    　　　　　　　　　　　　　　  (十)诸葛亮受遗诏     章武三年春①，先主于永安②病笃(dù)③。召④亮于成都，属以后事。谓⑤亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定人事⑥。若嗣(sì)子⑦可辅，辅之；如其不才，君可自取⑧。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑨股肱(gōng)⑩之力，效○11忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕○12后主曰：“汝与丞相从事，事○13之如父!”                              (选自《三国志•诸葛亮传》)     注：①章武：刘备的年号。三年：公元223年。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。③病笃：病重。④召：召见。⑤谓：对……说。⑥大事：此指灭魏灭吴，统一中国。⑦嗣子：此指刘禅。嗣，继承。⑧君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑨竭：用尽。⑩股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣。○11效：献出。○12敕：告诫，嘱咐。○13事：侍奉。 1．翻译下列句子。 臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！ 2．请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。 3、我们学过的《出师表》文中最能表达诸葛亮对刘备父子思想感情的一句是 4、《出师表》一文中有“深追先帝遗诏”句，请写出刘备给后主遗诏中的一句名言 　　　　　　              　　　　，　　　　　           　　　　　　。 5.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [示例]三顾：三顾茅庐 六出：         东和：         收二川： 七擒：         北拒：         排八阵： （十一） 昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！” 【注】：①媒：介绍，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申诉，控告。 1、解释下列句中加点词的意义。（3×1） (1)延吾治，可朝治而夕如矢。    延：                (2)一人信焉，而使治驼。        信：                (3)乃索板二片，以一置地下。    索：                2、翻译下列句子。（4） 我业治驼，但管人直，哪管人死！                                                                                              3、读完这个故事，你悟出了什么道理？                                                                                                                                     参考答案 （一） 1、穿；下雨；这样；感到奇怪。 2、冲着杨布叫。 3、看问题要透过现象看到本质或遇事要善于思考。 （二） 1．杀   全，都    害怕   灭族     2.“王侯将相宁有种乎？”“彼可取而代之也” 3． C （完成、终了）   4。D                    （三） 1．(1)拜见(2)同“途”。(3)罢了  (4)叩头& 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 上册 文言文阅读专题训练 上一个『新课程《语文》八年级（下）第五单元检测卷』  下一个『初三第二次月考语文试卷』

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