墨江中学2006-2007学年度第一学期


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习
试题
名称		墨江中学2006-2007学年度第一学期(高二上册 粤教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
"墨江中学2006-2007学年度第一学期必修5第一单元综合测试题广东省始兴县墨江中学钟卫国邮编:512500手机:13640195175邮箱:weiguo.wei@yahoo.com.cn本试卷分两部分，共四道大题，19小题，满分为150分。考试用时150分钟。第一部分阅读鉴赏（共76分）一、古诗文阅读鉴赏（40分）1.补写出下列古诗文中空缺的部分。(共四组，每组只
试题预览
"墨江中学2006-2007学年度第一学期
必修5第一单元综合测试题
广东省始兴县墨江中学   钟卫国
邮编:512500  手机:13640195175
邮箱:weiguo.wei@yahoo.com.cn
本试卷分两部分，共四道大题，19小题，满分为150分。考试用时150分钟。
第一部分   阅读鉴赏（共76分）
一、古诗文阅读鉴赏（40分）
1.补写出下列古诗文中空缺的部分。(共四组，每组只选答1小题，共可选答4小题。8分)
　①自牧归荑，洵美且异。                  ，                 。（《诗经•静女》）
②不见复关，                  ，既见复关，                    。（《诗经•氓》）
③              ，              。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（屈原《离骚》）
④                   ，                  ？譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》）
⑤空山新雨后，天气晚来秋。               ，               。（王维《山居秋暝》）
⑥             ，            。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)
⑦雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。           ？               。（李煜《虞美人》）
⑧凭谁问，               ,                。 (辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
阅读下面唐诗，完成2～3题。（9分）
从军行 　杨炯 
   　　烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 
   　　雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
注：①“牙璋”是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。②“凤阙”是皇宫的代称。
2．按题材范围分类，唐诗可分为___________、___________等等，这首诗属于___________。（3分）
3.有人认为颈联“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”打破了描写战斗的窠臼，具有极强的表现力，你以为如何？请结合作品内容加以赏析。（6分）
答：                                                                          
                                                                              
                                                                              
                                                                              
阅读下面文言文段，完成4～5题。（9分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 
（选自《荀子•劝学》）
4．下列加点词语的意思，解释不正确的一项是【    】    （3分）
A. 顺风而呼，声非加疾也　　　　　　　　　　疾：疾病
B. 君子生非异也　　　　　　　　　　　　　　生：通“性”，本性
C. 故不积跬步，无以致千里　　　　　　　　　跬：半步
D. 锲而不舍，金石可镂　　　　　　　　　　　锲：雕刻
5．把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
   （1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（3分）
【翻译】：                                                                  
   （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。（3分）
【翻译】：                                                                  
阅读下面的文言文段，完成6～9题。（14分）
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴①而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计②，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国③各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威④之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者，无使为积威之所劫哉！
夫 六 国 与 秦 皆 诸 侯 其 势 弱 于 秦 而 犹 有 可 以 不 赂 而 胜 之 之 势 苟 以 天 下 之 大 而 从 六 国 破 亡 之 故 事⑤ 是 又 在 六 国 下 矣。
（节选自苏洵《六国论》）
注：①嬴：秦王的姓，这里指秦国。②至丹以荆卿为计：史载荆轲刺秦王未成，秦王大怒，发兵灭燕。荆卿，荆轲，即下文提到的“刺客”。③三国：指韩、魏、楚三国。④积威：积久而成的威势。⑤故事：旧事、前例。
6．对文段中加点词的解释，不正确的一项是【    】  （3分）
A．与嬴而不助五国也              　　　　与：亲附，跟……交好
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉              速：招致 
C．战败而亡，诚不得已                 诚：确实，实在
D．日削月割，以趋于亡                  　日：白天
7．下面对原文内容的理解和分析，不正确的一项是【    】  （3分）
A．齐国虽然不曾赂秦，但依附秦国而不援助五国，五国灭亡了，齐国也就不能独自保全了。
B．燕国虽属小国，却较晚灭亡，是因为燕国敢于用兵抗击秦国，并派遣了荆轲去刺杀秦王。
C．赵国灭亡的原因是赵王听信谗言诛杀了良将李牧，用武力抵抗却不能坚持到底，又正好“处秦革灭殆尽之际”。
D．作者将六国的情况和北宋的情况作对比，是要警告北宋王朝的统治者，切勿重蹈六国灭亡的覆辙。
8．把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）后秦击赵者再，李牧连却之。（3分）
【翻译】：                                                                  
（2）为国者，无使为积威之所劫哉！（3分）
【翻译】：                                                                  
9．用“/”为文段中划波浪线的文字断句。（2分）
夫 六 国 与 秦 皆 诸 侯 其 势 弱 于 秦 而 犹 有 可 以 不 赂 而 胜 之 之 势 苟 以 天 下 之 大 而 从 六 国 破 亡 之 故 事 是 又 在 六 国 下 矣。
二、现代文阅读鉴赏（36分）
阅读下面的文字，完成10～12题。（18分）
叶子时期的梅
晨  义
我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
我在枝枝叶叶间徘徊。我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。
我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连伫足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。
可爱的你呀，藏在了自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。
腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏。我喜欢这种隐藏。
临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人寻问：“你认识它吗?”
但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?” 
10．下面对原文内容的理解和赏析，不恰当的两项是【   】【   】（6分）
A．文章引用叶芝的诗，意在阐明自己看重的不是腊梅独艳天下的显露的一面，而是它作为一种花木最本质极普通的一面。
B．文章第3段“它一定知晓我的心事”句中“我的心事”就是指“看看无花的梅，看看它的长久与佳美”。
C.文章第10段写“我摘下两片梅叶，我要拿去向人寻问：‘你认识它吗’”。作者的本意不是考问别人是否认识梅树的叶，而是告诫人们，对一个人不但要认识他的外表，还要认识他的内在本质。
D.本文语言含蓄，表意深刻，例如第3段写“低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连伫足的行迹，都被风吹去了，都被雨打去了”，这几句虽是“寻梅”的写实，然而这又何尝不是对人生的写照。
E.本文采用了托物言志的手法，借梅喻人，抒写了自己对待人生的一种认识，一种态度。
F.本文借赞颂叶子时期的梅，来歌颂平凡的人生，借批判那些赏梅者“短暂肤浅的爱”，鞭挞了那些追慕虚荣趋炎附势的凡夫俗子。
11．本文成功地运用了对比、象征的艺术手法，充分表达了作者对人生的独特思考。请结合原文，就对比、象征的艺术手法各举一例加以简要赏析。（6分）
答：                                                                          
                                                                              
                                                                              
                                                                               
12．作者说：“如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏。我喜欢这种隐藏。”那么，你喜欢“显露”，还是喜欢“隐藏”呢？请阅读全文，结合现实生活和自己的感受，写成一段赏析性文字。（100字左右，6分）
答：                                                                          
                                                                              
                                                                              
                                                                               
阅读下面实用文段，完成13～15题。（18分）
“钱”变为“纸”，表面上轻了，实际上重了。最近一千年人类的经济活动，就是围绕着那张又轻又薄的“纸”展开的。
人们对“钱”的追求，促进了全球交往。发现新大陆的哥伦布，发现美洲的西班牙人和抵达印度的葡萄牙人，后来的“海上马车夫——荷兰”，以及把“米”字旗插到世界各地的号称“日不落”的大英帝国，他们都是追逐着“钱”而走遍世界的。
在当时的世界贸易中，欧洲国家是商品的净输入国。中国和中东国家都很少从欧洲进口商品，这样，欧洲国家就需要支付金、银等“硬通货”。中东国家要求支付黄金，这促使欧洲人从非洲等地掠夺和开采黄金，用于中东贸易；中国要求支付白银，这促使欧洲人到美洲等地掠夺和开采银子，与此相应的是始于18世纪的欧洲人地理发现的“白银时代”。历史上中国长期实行的是银本位，所以货币都可以折合成“银两”，这种情形一直持续到民国初年。
国家、地区之间的贸易，不仅繁殖了各行各业的商人，而且还呼唤着以“钱”为商业经营对象的商人——“钱商”。私人金融活动应运而生，当年在中国一个盆地省份发生的故事，又在全世界范围内复活了。这些私人金融活动的风险很大，宫廷借钱不还，就是一个严重的问题。但是，“钱”的商业利润实在太大，野火烧不尽，春风吹又生，私人金融活动继续发展，逐渐演变成前现代形式的银行。在我国，清末民初时期山西的票号已相当发达，分支机构遍布全国，兑付信用极好，甚至一度代行了国家财政的部分功能。随着中国进一步沦为半殖民地，山西票号才退出了历史舞台。
人类为什么要做生意?因为交易可以给双方都带来利益。二次大战以来，虽然局部战争不断，但是没有再爆发世界大战，和平与发展之所以成为当代的主题，这除了战后世界的多元化格局起作用以外，贸易“双赢”的观念是有贡献的。如果能够从贸易中得到“钱”，未必需要你死我活地去征服，去掠夺。科学技术的进步，已经使经济活动的“蛋糕”越做越大，有足够的互利分割的余地。
（节选自王则柯的《钱》）
13．下面对原文内容的概括和分析，恰当的两项是【    】【    】 （6分）
    A．人们走遍世界的其中一个结果就是开展了全球性的贸易，而全球性贸易的一个结果则是导致了黄金和白银的掠夺和开采。
B．私人金融活动应运而生，当年在中国一个盆地省份的钱商，又在全世界范围内复活了。
C．私人金融活动的风险很大，宫廷借钱不还，就是一个严重的问题, 山西票号就是因此而退出历史舞台的。
D．在我国，清末民初时期山西的票号已相当发达，分支机构遍布全国，兑付信用极好，甚至一度代行了国家财政的功能。
E．随着科学技术的进步，人们都能够从贸易中得到“钱”，因此今后将不会再有你死我活地的征服和掠夺。
F．二次大战后，世界的多元化格局和贸易“双赢”的观念，使和平与发展成为了当代的主题。
14．文段中“‘钱’变为‘纸’，表面上轻了，实际上重了”的具体含义是什么？为什么这样说呢？请用自己的话简要回答。（4分）
答：                   

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：粤教版 高二 上册 单元练习


上一个『中国四大古典名著练习之《水浒传》』  下一个『墨江中学2006-2007学年度第一学期（第二单元）』

浏览更多试题，请访问




本页手机版