语文九年级上第一单元试题 -- 部编人教版九年级上册

语文九年级上第一单元试题

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语文九年级上第一单元试题(九年级上册部编人教版)

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"九年级语文上册第一学月测试卷一、基础知识及运用。（27分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A．稍逊(xùn)分外(fèn)风骚（sāo）济慈(cí)B．喑哑(ān)丝缕(1ǚ)襁褓（qiánɡǎo）折腰(zhé)C．闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望（nínɡ）留滞(zhì)D．静谧(mì)遐想(xiá)栖息（qī）角落(jiǎo)2、选出下列加点字

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"九年级语文上册第一学月测试卷
一、基础知识及运用。（27分）
1．下列加点字注音有误的一项是（     ）（3分）
A．稍逊(xùn)   分外(fèn) 风骚（sāo）       济慈(cí)
B．喑哑(ān)    丝缕(1ǚ)  襁褓（qiánɡ bǎo）折腰(zhé)
C．闪烁(shuò)  颤抖(chàn)凝望（nínɡ）      留滞(zhì)
D．静谧(mì)    遐想(xiá) 栖息（qī）      角落(jiǎo)
2、选出下列加点字音、形、义正确的一项(    )(3分)
A．妖娆(ráo)：娇艳美好。           折腰：鞠躬，倾倒。
留滞：即滞留，停留不流通。      襁褓(qiǎnɡ bǎo)
B．田圃(fǔ)：田地。                禁锢：束缚，强力限制。
  丝缕(lǚ)：丝线。                凝望(nínɡ wànɡ)
C．成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。   喧嚷(xuán)：大声喊。
冻僵(jián) 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。
D．颤抖(chán dóu)。          枯黄：干枯焦黄。
微漾(yànɡ)：微波荡漾。   唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
3、下列诗句与原作完全一致的是（　　）（3分）
A．需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
B．当鱼塘寒浅留滞着游鱼
C．小燕子见了我就笑斜了翅膀啊
D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。
4、指出下列句子运用的修辞。(4分)
(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(    )  (    )
(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。(    )    (    )
5、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是(    )(3分)
A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》
B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》
C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》
D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》
6．下列表述错误的一项是(    )(3分)
  A．《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
B．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。

C．《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。
D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
7、填空。(4分)
(1)《雨说》这首诗借_______     形象，对生活在中国大地上的儿童________  ，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。
(2)<蝈蝈与蛐蛐>这首诗仅仅勾勒了________两幅小景，而没有描绘春秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是________，歌颂了大自然周而复始，生命不息的永恒美。
8、根据课文内容填空。（７分）
①《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子：______________________　，　　　　　　　　　　　　　。
②《雨说》中表明“雨”的来意的诗句：_______________________
③唐代诗人杜甫描写春雨的名句是                       ，
　　　　　　　　　　　　　　　　　。
④请你再写出两句描写春雨的诗句
                                  。
９、从连贯的角度看，横线处应填入的一项是(    )(2分)
    我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，         ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
A．荒芜都长满了无数的植物  B．无数的植物都长满在荒芜处
C．植物都长满在所有的荒芜　D．所有的荒芜处都长满了植物
10、阅读下面一则消息，概括其主要内容。（不超过16个字）（3分）
外交部发言人孔泉18日在记者会上说，日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社一事性质严重，中国人民对他的这种言而无信并伤害中国和世界其他爱好和平人民感情的行为深感愤慨。孔泉在答记者问时说，中国政府对待靖国神社的立场和态度非常明确，即坚决反对日本领导人“在任何时候、以任何形式” 参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社。“我们认为，无论小泉首相采取什么方式，都不能改变他参拜靖国神社的实质。中方理所当然地要做出强烈反应。”
    答：
11、班级举办内容为格言写作的语文活动。请你仿照下面示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个，各写一句含有生活哲理的格言。（4分）
示例①  根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。
示例②  藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。
格言①：

格言②：

二、阅读理解。（51分）
(一)沁园春·雪  (20分)
　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1、“沁园春”是这首词的　　　，“雪”是　　　　。（２分）
2、 “风骚”原指《      》中的《国风》和《楚辞》里的《       》。上阕的主要表达方式是           ，下阕则主要是           。（4分）3、《沁园春·雪》是一首　　　　　　　之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的　　　　　　　，抒发了诗人　　　　　　　　　　　　　　，
表达了诗人作为革命领袖的　　　　　　　　　　　　　　　　（５分）
4、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（   ）（2分）
A引/无数英雄/竞折腰           B引/无数/英雄/竞折腰
C引无数英雄/竞折腰            D引无数/英雄/竞折腰
5、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（    ）（2分）
A、长城内外秦皇汉武 B、原驰蜡象  成吉思汗
C、大河上下唐宗宋祖 D、欲与天公誓比高只识弯弓射大雕
6、表现全词主旨的一项是（    ）（2分）
A、引无数英雄竞折腰          B、江山如此多娇
C、成吉思汗，只识弯弓射大雕  D、数风流人物，还看今朝
7、你怎样理解作者对历史人物的评价？（3分）
答：


（二）《雨说》节选（13分）
①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/  君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊/  小燕子见了我笑斜了翅膀啊
②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/  那旗子见了我笑的哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了/  只要你们笑，大地的希望就有了
③雨说，我来了，我来了就不再回去/  当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴/  要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
1、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？（3分）
答：
2、“笑”体现了作者什么样的人生态度？（3分）
答：                                                  。
3、第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？（3分）
答：                                                  。
4、联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？（4分）
答：

（三）感悟春天（18分）
①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破lǐnliè的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有白雪，谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约!冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。
⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!
1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2分）
（1）lǐnliè（           ）             （2）窥（     ）视
2、通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理？表达了作者怎样的人生态度？（4分）

3、本文中出现了许多描写春天景色的诗句，除此之外你还能写出一句描绘春天的诗句吗（请标明作者）？（2分）

4、从第①段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?（4分）

5、第②段最后说，“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。（2分）


6、假如把本文推荐给你的同学，推荐理由是什么？（50字以内）（4分）

三、作文。（60分）
温馨话语
岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己：
多了一分成熟，少了一分幼稚；
多了一分思索，少了一分盲从；
多了一分宽容，少了一分偏激；
多了一分行动，少了一分幻想；
还多了一分责任、理想与憧憬……
我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十六岁，我多了一分_____”为题，写一篇有真情实感的文章。600字左右

参考答案：
一
1、B  2、A  3、B  4、比喻、拟人；比喻、对偶 5、D
6、A   7、（1）这首诗借春雨的拟人化；充满爱心的倾诉。
（2）夏、冬；蝈蝈、蛐蛐；大自然一年四季歌声不断的景象。
8、①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
②我要教你们勇敢地笑啊
③好雨知时节，当春乃发生
④略
9、D
10、中国人民对小泉参拜行为深感愤慨
11、

二
（一）
10、词牌名，题目。（２分）
11、《诗经》《离骚》。描写，议论。（4分）
12写景书怀；北国雪景；祖国壮丽河山的热爱之情；伟大抱负和坚定信心。（５分）13、A  14、D  15、D  16、略
（二）

17、答：抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美。
18、答：“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。
19、答：寄予了要勇敢面对生活，乐观对待人生。
20、答：拟人化的手法，雨是一位温柔可亲；却又勇敢乐观的爱的使者形象。

（三）
略 (218.89.90.22)"

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