语文专项训练之诗歌练习 -- 人教版高三上册

语文专项训练之诗歌练习

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语文专项训练之诗歌练习(高三上册人教版)

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"1、读下面一首古诗，回答文后一题。春游湖徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。第二句中“夹岸桃花蘸水开”的“蘸”字用得好不好？为什么？2、鉴赏下面一首唐诗，然后回答问题越中览古李白越王勾践破吴归，将士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。　①这四句诗从内容上可分为层

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"1、读下面一首古诗，回答文后一题。

            春游湖

             徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

  第二句中“夹岸桃花蘸水开”的“蘸”字用得好不好？为什么？

2、鉴赏下面一首唐诗，然后回答问题

           越中览古

             李白

越王勾践破吴归，将士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

　①这四句诗从内容上可分为层意思，具体地说就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出起止与层意）。

　②这首诗所用的主要手法是什么？表达了怎样的思想感情？

3、阅读下面一首词，然后回答问题

                            虞美人

                            李煜

   春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉器应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

  “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句脍炙人口，历来被人们推崇。你能说说该句语言表达的技巧和蕴涵的深意吗？

4、阅读下面一首唐诗，完成文后一题

               春行即兴

                李华

宜阳①城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

   ①宜阳：县名，在今河南省中部，即唐代福昌县城。唐代最大的行宫之一——连昌宫就坐落在这里。这里曾繁华一时，安史之乱中这里遭到严重破坏。此诗写于安史之乱平息后不久。

诗人笔下的春天是怎样一幅图景？抒发了诗人怎样的思想感情？试结合诗句简要分析。

5、阅读下面一首唐诗，完成文后一题　

    辋川闲居赠裴秀才迪

          王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。

⑴题目中的“闲”字在文中是怎样体现出来的？试简要分析。

⑵尾联提到战国时楚国的狂士接舆和“五柳先生”陶渊明，用意如何？试简要分析。

6、阅读下面一首唐诗，回答问题。

         伤田家

    （晚唐）聂夷中

二月卖新丝，五月粜新谷。
医得眼前疮，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。
不照绮罗筵，只照逃亡屋。

  本诗在写作手法上有两个突出的特点，请结合全诗作一下简要赏析。

7、阅读下面两首诗，完成文后一题　

          江雪　　　　　　　　　　　　　　雪

         柳宗元　　　　　　　　　　　　　罗隐

千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　　　尽道丰年瑞，丰年事若何。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。　　　　长安有贫者，为瑞不宜多。

⑴柳诗以雪境作背景，突出了雪中之人＿＿＿＿＿＿的精神境界，罗诗则提出“为瑞不宜多”，充分表现了诗人＿＿＿＿＿＿的感情。

　⑵试从风格和构思角度比较两首诗的不同点。

［参考答案］

1、“蘸”字用的贴切。花既夹岸，枝条伸到水中，令人有蘸水而开的联想。还可以使人意会桃花的鲜艳水灵仿佛是由于蘸饱了水分的缘故，甚至可以联想到水中桃花的倒影。一个“蘸”字拟人化，形象地写出了桃花的神态和意趣。

2、⑴前三句，写热烈、繁荣的场面盛；四句写今日凄凉衰
败。

⑵主要手法是对比，感慨昔盛今衰

3、使用了比喻的手法，把满腔愁绪比作东流的一江春水，形象鲜明的表达了愁之深切、愁之无穷。这深沉的亡国之痛不仅是李煜个人的愁苦，还有极大的概括性，概括了所有具有亡国之痛的痛苦感情。

4、⑴诗人笔下的春天，花自飘零水自流，草自长，鸟空啼，美好的景色无人赏，渲染出了一幅荒凉、冷落的图景。

⑵抒发了作者国破山河在、花落鸟空啼的愁绪和对繁华不再、历史变迁的感慨。　

5、⑴“闲”字既体现在诗人“倚杖柴门外，临风听暮蝉”的安逸之态和潇洒之情上，也体现在眼前所展现的由寒山、秋水、落日、孤烟等景物组成的和谐静谧的山水田园图画上。

⑵接舆的出现是为了与裴迪作比，借此生动刻画裴迪的狂士形象，并表达对他的好感；陶渊明的出现是诗人以其自况，流露出超然物外的心迹，这也正是诗人能够与性格迥异的裴迪相近相亲的原因。

6、写作手法一：突出使用了比喻手法。如“眼前疮”“心头肉”就形象鲜明地渲染出农民眼前苦难之急、之重的严酷现实，引起了读者的强烈共鸣。写作手法二：对比手法。如“绮罗筵”“逃亡屋”形象地写出了统治阶级生活豪华奢靡和下层人民生活的悲惨，反映出两极分化的社会现实，深化了诗歌的主题。

7、⑴斗雪傲寒，超然脱俗的；对温暖无忧的达官贵人的憎恶和对饥寒交迫的贫苦人民关怀怜悯。

　⑵风格上，柳诗“甚约而味大”，意境开阔，蕴涵深理；罗诗“平淡而有思致”，质朴透明，立意精深。构思上，柳诗是由雪及人，重在写人；罗诗是由雪及理，重在议理。 (222.245.98.150)"

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