雅安市2006年中考语文试卷 -- 部编人教版九年级下册

雅安市2006年中考语文试卷

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雅安市2006年中考语文试卷(九年级下册部编人教版)

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"雅安市2006年高中阶段教育学校招生考试第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、选择题（30分。每小题2分）1.下面根据加点字注音或根据拼音写出汉字正确的一项是我看见月台那边的栅（　）栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他

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"雅安市2006年高中阶段教育学校招生考试

第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、选择题（30分。每小题2分）
1.下面根据加点字注音或根据拼音写出汉字正确的一项是
我看见月台那边的栅（　）栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马guà（　），深青布棉páo（　），蹒跚（　）地走到铁道边，慢慢地探身下去……

A. 栅（shān）栏
B. 蹒跚（shuān）
C. 棉páo（袍）
D. 马guà（褂）
2.选出没有错别字的一项
A.同舟共济　不屑置辩　歇斯底里　迫不急待
B.投机取巧　崭露头角　熟悉典籍　揆情度理
C.孜孜不倦　一是无成　直截了当　图像清晰
D.与日具增　获益匪浅　深恶痛疾　万象更新
3.选出加点的字解释有误的一项
A.罹难（遇难）　　惟妙惟肖（相似）　　　稍纵即逝（消失）
B.诘责（质问）　　骇人听闻（惊吓）　　　相濡以沬（湿润）
C.御聘（皇帝）　　无精打采（神色）　　　枕戈待旦（兵器）
D.至爱（极、最）　不言而喻（比喻明白）　讳疾忌医（忌妒）
4.下列句子上没有语病的一项是
A.我储藏柜里的都是旧东西，惟有一关是新的，一双从没穿过的运动鞋。
B.当我们的祖先还处于原始部落时，由于生产力低下，常常食不果腹。
C.参加大运动量和长时间的运动时，适当喝一些糖盐水，以及时补充体内消耗的能量。
D.中考填志愿，我和爸爸发生了最大的有史以来的第一次分歧。
5.填入下面横线上的语句衔接自然恰当的一项是
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长，　　　　　。
A.雪花滑没有梅花那么芬芳，但比梅花素雅。
B.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D.梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
6.下列句子与原文一致的一项是
A.峰回路转，有亭临于泉上者，醉翁亭也。
B.域民不以封缰之界，固国不以山溪之险，威于下不以兵革之利。
C.我将带光明给世界，又将带温暖给明天。
D.认为人气之所形，然文可以学而能，气可以养而致。
7.下面标点符号运用有错的一项是
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是踩踏蹦跳的脚步；火花一样，闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
D.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
8.下面句子中加点的词语的感情色彩没有发生变化的一项是
A.鸟儿㕗巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。（选自《春》）
B.一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝掛满绿叶，歌谣般亲切、柔和。他看管着一只雪白的小山羊，小山羊在田埂上悠闲地啃着青草。（选自《金黄的大斗笠》）

C.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（选自《我的老师》）
D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（选自《藤野先生》）
9.选出表述正确的一项
A.孔子是春秋时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人，我们学过他所写的文章《＜论语＞十则》。
B.冰心，原名谢婉莹，是现代作家，课文《小桔灯》选自《冰心选集》。
C.《最后一课》是法国作家都德的爱国主义中篇小说代表作之一。
D.《水调歌头（明月几时有）》、《上枢密韩太尉书》，这两篇作品都是苏轼所作。
10.结合语境，在下面的一段文字横线处填写所给的四句话，其中不得体的一句是
南阳中学初三•一班学生张猛代表学校参加县运动会，夺得了中学男子跳高第一名。赛后，《幼芽》文学社的一名小记者采访了他。小记者说：“祝贺你，张猛同学！请问你取得了第一名，此时有何感想？”张猛说：“　　　　　　”
A.胜利属于勇于拼搏的人。
B.这次第一，不等于永远是第一，今后自己还得继续努力。
C.能为学校争得荣誉，我感到非常高兴。
D.我是当之无愧的强者，当然该是第一名啦！
阅读下面语段，完成11－15题
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
……
中国人现在是发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
11.对第一段中加点的字词分析理解有误的一项是
A. “从公开的文字上看起来”，“公开”一词，表明当时国民党政府政治开明，能够把国家的大小事务公之城众。
B. “我们总自夸着‘地大物博’”，“总”字刻画了一副妄自尊大的形象。
C.“只希望着国联”，“只”字刻画了一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。
D.“改为一味求神拜佛”，“一味”刻画了一副沉迷于其中不能自拔、顽固不化的形象。
12.下面对语段分析理解有误的一项是
A.首段摆出对方论据，承认那些都是“事实”，然后摆出对方论点：“中国人失掉自信力了”，为批驳树起了“靶子”。
B.首段列举了“两年以前”、“不久”和“现在”三个阶段的相关情况，表现了作者对时事的关心和无比的忧虑。
C.在语言表达上，作者仿照“自信力”造出“自欺力”，增强了语言的说服力和感染力。显示了作者高超的语言艺术。
D.这是一篇驳论文，作者有力地批驳了对方的悲观论调，树起了自己的正确观点。
13.下面理解有误的一项是
A.作者在文末提出了判断自信力有无的正确标准：“状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”
B.文中“状元宰相”泛指古今封建统治阶级在思想文化上的代言人。“地底下”泛指一切有自信力的中国人。
C.文中“中国的脊梁”既包括中国共产党及其领导下的革命人民，也包括中华民族中其他阶级和集团中的杰出人物。
D.作者用历史和当今的有力论据驳斥了对方帝王将相的“正史”和状元宰相的文章的虚假论据。
14.下列句中加点的“中国人”指“所有的中国人”的一项是
A.中国人现在是发展着“自欺力”。
B. 然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
C. 说中国人失掉了自信力，用指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
D. 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
15.判断作者确立的论点正确的一项是
A. 我们有并不失掉自信力的中国人在。
B. 这一类的人们，就是中国的脊梁。
C.说中国人失掉了自信力，那简直是诬蔑。
D.要论中国人自信力的有无，要自己去看地底下。
二、阅读理解（共20分）
（一）读下面语段，完成16－21题。（10分）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：——
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：——
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢！”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑huò。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
（节选自《藤野先生》，有删节）
16.请给加点的汉字注上拼音，给文中的拼音写出相应的汉字。（2分）
匿（　）名　　邮差（　）　　jī（　）形　　疑huò（　）
17.结合语境，解释文中加横线的两个词语。（2分）
①落第　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②毫不介意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．认真阅读语段，你会发现文中加点的两个“他们”所指是不同的。这两个“他们”分别指代谁？（1分）
①“他们都拍掌欢呼起来。”　　　　“他们”是指　　　　　　
②“他们何尝不酒醉似的喝采。”　　“他们”是指　　　　　　
19．精彩的外貌描写往往让人过目不忘。藤野先生的形象你一定记忆犹新吧。请选出下面属于对藤野先生进行外貌描写的一项。（1分）
A．杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。……他走在游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
B．他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有洗，也没有补。
C．他今天穿上他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
D．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。……据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
21．鲁迅在文中这样评价自己的老师：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人知道。”藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”？请从鲁迅与藤野先生交往的四件小事中任意选择其中一件来谈谈你的理解。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面短文，完成22－25题（10分）
人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和步重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73％，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97．3％是咸水。2．7％的淡水中又有69％以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距高调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水印亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80％未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50％的河段、90％以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50％，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
22．这篇说明文的说明对象是　　　　　，说明顺序是　　　　　　　　（2分）
23．第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱地区、西南山丘区等几个地方的用水情况，是为了具体说明什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24．第段中，我国水资源十分短缺的主要因素有三点：（3分）
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
25．第段中“人类水资源量仅占世界平均水平的1/4”中的“仅”字能否删去？为什么？（ 3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三．文言文（15分）
26．默写。（把要求默写的内容，包括标点符号，规范、工整地填写在田字格内）（3分）
补写诗词的上句或下句（下面两个小题任意选做其一）：
①此中有真意，　　　　　　　　　。

②　　　　　　　　，似曾相识燕归来。

根据课文内容填空。（下面两个小题任意选做其一）：
③为了把道理讲得深入浅出、生动有趣，孟子行文喜欢用比喻，如在《鱼我所欲也》一文中以“　　　　　　　　　”巧妙比喻“舍生取义”。

④《始得西山宴游记》中，作者写宴饮，只“　　　　　　　　”八个字，尽叙始得之乐。

27．下列对课文的说法，有误的一项是（　）（2分）
A．《为学》用贫富二僧的故事，阐述了为学的成败在于为与不为的道理；《<论语>十则》主要是谈学习态度和学习方法的。
B．《山峡》一文先总写三峡地貌，再写三峡景色；文章先写山再写水。写水则以春、夏、秋、冬四季为序着墨，布局自然，思路清晰。
C．《岳阳楼记》以“记”为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生议论，把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起。
D．欧阳修是我国宋代著名文学家。他的《岳阳楼记》意境优美，结构精巧，语言出色，是一篇优美的散文，尤其在文中连用了21个“也”字，更是创造性地使用虚词的一个范例。
28．下面句子节奏划分正确的一项是
A．刻唐/贤今人诗/赋于其上。
B．七八个/星天外，两三点/雨山前。
C．择其善者/而从之，其不善者/而改之。
D．策之/不以其道，食之/不能尽/其材，鸣之而/不能/通其意。
阅读下面文字，完成29－32题
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
29．下列加点字的解释，有误的一项是（　）
A．子墨子九距之　　　　　　　九：多次
B．子墨子之守圉有余　　　　　圉：抵挡
C．在宋城上而待楚寇矣　　　　寇：强盗
D．公输盘九设攻城之机变　　　机变：巧妙的方式
30．下列句中加点词与例句中加点词所表达的意思相同的一项是（　　）（2分）
例句：公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
A．在宋城上而待楚寇矣。
B．知而不争，不可谓忠。
C．子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
D．子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
31．请写出关于墨子和公输盘的两个成语：　　　　、　　　　。（1分）
32．把下面两个句子译成现代汉语。（2分）
①虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②吾知子之所以距我，吾不言。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
33．请认真分析墨子止楚攻宋成功的原因，并结合当今世界局势谈谈你从这个故事中得到的启示。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四．应用文（5分）
34．下面这则《介绍信》在格式和内容共有五处错误，请指出来。

介绍信
南山汽车制造厂：
兹有我厂检修科科长等2人，前来你厂联系购买配件等有关事宜，请接待。
此致
敬礼
2006年2月28日
光明汽车修理厂（公章）
格式上的三处错误是：①　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　
内容上的两处错误是：①　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　
五．作文（50分）
下面两道作文题，任选一题，按要求作文。（文中如需出现　人名、地名、校名等，请用“╳　╳”或虚拟名称代替。）
35．　　　　　告诉我
亲爱的同学，在初中三年的学习生活中，你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流过伤心的泪……但正是这些经历，促成你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……请根据下面的要求作文：
（1）先将题目补充完整，横线上可填“过错、失败、挫折、不幸、懊悔、眼泪……”
（2）写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）。
36．因为有爱，所以感动；因为感动，所以感恩。亲爱的同学，如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一次获奖，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一滴雨露、一泓清泉，如果你曾感动于动物怜子、腊梅傲霜、落红护花、群山挺拔……那么请用你的笔，去悉心记录你的成长历程，用情感和智慧去品味我彩的生活，带着一颗感恩的心，去感谢生活的美好。
请以“感恩”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）。

参考答案及评分意见
一、（30分，每小题2分）

1.C
2．B
3．D
4．C
5．C
6．B
7．D
8．B
9．B
10．D
11．A
12．B
13．D
14．C
15．A

二、阅读理解（共25分）
（一）（13分）
16．nì　chāi  畸　惑　　（2分，每空0.5分）
17．①落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。②毫不介意：一点也不放在心上。（2分，每个1分）
18．①日本学生（或：日本爱国青年）②中国愚昧的国民（或：中国民众）（1分，每个0.5分）
19．D（1分）
20．C（2分）
21．（2分）事件一：修改讲义。表现藤野先生自始自终认真负责的精神。
事件二：纠正解剖图。表现藤野先生对学生的严格要求和循循善诱。
事件三：关心解剖实习。表现藤野先生对一个中国学生一直关心、惦记，真挚诚恳。
事件四：了解女人裹脚。表现藤野先生对骨学的兴趣和认真求实，严谨治学的精神。（指出事件1分，指出品格和精神1分）
22．（2分）对象：人类水资源现状　　顺序：逻辑顺序　（每空1分）
23．（2分）水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。
24．(3分)（1）地区颁布不均（或：水资源不相匹配，生态资源相对脆弱）
（2）南北跨度大远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）
（3）人口越来越多（或：人均水资源占有量越来越少）
25．（3分）不能。（1分）“仅”字突出了我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果。“仅”字在此句中体现了说明文语言的准确性。（意对即可）（2分）
三、文言文（15分）
26．①欲辨已忘言。
②无可奈何花落去，
③舍鱼而取熊掌
④引觞满酌，颓然就醉（）
（3分。默写2分，书写1分，默写每句中错一字扣0.5分，错两字以上该句不得分；标点全错扣0.5分；书写各占0.5分，酌情扣分。）
27．B（2分）
28．C（1分）
29．C（2分）
30．B（2分）
31．墨守成规，班门弄斧（1分）
32．①虽然这样，（但是）公输盘（已经�

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