高一第三单元试卷


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"高一第三单元自测卷第一部分阅读鉴赏（共67分）一、 古诗文阅读鉴赏（共35分）（一） 古诗文默写（8分）1、 补写出下列古诗文中空缺的部分。（每组只选1小题，共可选4小题。）（1）①月光如______一般，静静地____在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》）②接天莲叶无穷碧，_________________________。（杨万里《晓出净慈寺
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"高 一 第 三 单 元 自 测 卷

第一部分   阅读鉴赏（共67分）

一、 古诗文阅读鉴赏（共35分）

（一） 古诗文默写（8分）
1、 补写出下列古诗文中空缺的部分。（每组只选1小题，共可选4小题。）
（1）①月光如______一般，静静地____在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》）
②接天莲叶无穷碧，_________________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
（2）③愿你的生命中有够多的_______，来造成一个美丽的________。（《霞》）
④雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，_________________________。
（李煜《虞美人》）
（3）⑤四百年里，它一面______了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上的朱红，_____了一段段高墙又散落了玉砌雕栏。（《我与地坛》）
⑥学而不思则罔，_______________________。（《论语》）
（4）⑦业精于勤，荒于嬉；______________，___________。（韩愈《进学解》）
⑧______________________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 

（二） 阅读下面一首唐诗，完成2~3题（共7分）
流莺
李商隐
流莺①漂荡复参差，渡陌临流不自持。
巧啭②岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城③何处有花枝。
注：①流莺：不知所往、飞落无依的黄莺。 ②啭：鸟婉转地叫。 ③凤城：这里借指长安。
2、对这首诗理解不正确的一项是（3分）
A、首联写黄莺不停地盘旋飞翔，辗转流徙，四处飘荡，不知要飞往何处，也不知要飞到何时。
B、第二联写黄莺婉转吟唱，自有它的追求，但这春日良辰未必是它能实现愿望的美好时节。
C、第三联没有直接写黄莺的飘荡啼鸣，而是通过时空的变换表现出它在不停地寻找可以栖身的地方。
D、第四联写黄莺知道自己伤春的鸣唱别人是不忍听下去的，于是想飞往长安去寻求可以安身的花枝。
3、金圣称此诗“托流莺以见意也”，叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合此诗谈谈你对二人评价的理解。（4分）    

（三） 阅读下面文言文，完成4~8题（共20分）
裴怀古，寿州寿春人也。仪凤中，诣阙上书，授下邽主簿。累转监察御史。时蛮首反叛，诏怀古往招辑之。怀古申明赏罚，贼徒归附者日以千数，乃俘其魁首，处其居人而还。蛮夷荷恩，立碑颂德。时恒州鹿泉寺僧净满为弟子所谋，密画女人居高楼，仍作净满引弓而射之，藏于经笥。已而诣阙上言僧咒诅，大逆不道。则天命怀古按问诛之。怀古究其辞状，释净满以闻，则天大怒，怀古奏曰：“陛下法无亲疏，当与天下画一。岂使臣诛无辜之人，以希圣旨。向使净满有不臣之状，臣复何颜能宽之乎？臣今慎守平典，虽死无恨也。”则天意乃解。
圣历中，阎知微充使往突厥，怀古监其军。至虏庭，默啜①立知微为南面可汗。将授怀古伪职，怀古不从，将杀之，怀古抗辞曰：“宁守忠以就死，不毁节以求生，请就斩，所不避也。”乃禁锢随军，因挺身奔窜以归。
时始安②贼欧阳倩徒数万，剽陷州县。授怀古桂州都督。才及岭，飞书招诱，示以祸福，贼徒迎降，自陈为吏人侵逼，乃举兵耳。怀古知其诚恳，乃轻骑以赴之，左右曰：“夷獠难亲，未可信也。”怀古曰：“吾仗忠信，可通于神明，况于人乎！”因造其营以慰谕之。群贼喜悦，归其所掠财货，纳于公府。诸洞酋长素持两端者，尽来款附，岭外悉定。
复历相州刺史、并州大都督府长史，所在为人吏所慕。神龙中，迁左羽林大将军，行未达都，复授并州长史。吏人闻怀古还，老幼相携，郊野欢迎。时崔宣道代怀古为并州，下车而罢，出郊以候怀古。怀古恐伤宣道之意，命官吏驱逐出迎之人，而百姓奔赴愈众，其为人所思如此。
注：①默啜，突厥首领名。    ②始安，地名，今广西桂林。
4、下面句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．蛮夷荷恩 荷：承受。
B．以希圣旨 希：迎合。
C．因造其营以慰谕之 造：修建。
D．时崔宣道代怀古为并州 为：治理。
5、下面各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 （3分）
A．僧净满为弟子所谋，（弟子）密画女人居高楼。
B．乃禁锢（怀古）随军。
C．（朝廷）授怀古桂州都督。
D．下车而罢，（百姓）出郊以候怀古。
6、下面各句编为四组，全都能够表明裴怀古坚持正义的一项是 （3分）
①怀古申明赏罚，贼徒归附者日以千数
②怀古究其辞状，释净满以闻
③臣今慎守平典，虽死无恨也
④请就斩，所不避也
⑤飞书招诱，示以祸福
⑥怀古恐伤宣道之意，命官吏驱逐出迎之人
A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．①⑤⑥
7、下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （3分）
A．裴怀古审理案件，宁可触怒女皇武则天，也不违反法律使无辜者蒙冤。
B．裴怀古不惧被杀拒绝担任突厥伪职，后脱身逃回朝廷。
C．由于裴怀古采取正确措施妥善处理反叛之事，岭外安定。
D．崔宣道治政不佳被罢官，百姓拥戴裴怀古。

8、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）臣今慎守平典，虽死无恨也。（4分）
  （2）宁守忠以就死，不毁节以求生。（4分）

二、现代文阅读鉴赏（共32分）
 （一）阅读《荷塘月色》文段，完成9~11题。（共10分）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
9、在这段话中景物描写的顺序安排，概括得正确的一项是(3分)
  A、由静态写到动态，由近写到远。
  B、由动态写到静态，由远写到近。
  C、由动态写到静态，由近写到远。
  D、由静态写到动态，由远写到近。
10、这段文字从哪几个方面来写“荷”的?(4分)
11、列举文段中所运用到的三种修辞手法(3分)

（二）文学作品《爱流汐涨》鉴赏，完成12~15题。（共22分）
爱流汐涨
许地山
月儿的步履已踏过嵇家的东墙了。孩子在院里已等了许久，一看见上半弧的光刚射过墙头，便忙跑到屋里叫道：“爹爹，月儿上来了，出来给我燃香罢。”
屋里坐着一个中年的男子，他的心负了无量的愁闷。外面的月亮虽然还像去年那么圆满，那么光明，可是他对于月亮的情绪就大不如去年了。当孩子进来叫他的时候，他就起来，勉强回答说：“宝璜，今晚上不必拜月，我们到院里对着月光吃些果品，回头再出去看看别人的热闹。”
孩子一听见要出去看热闹，更喜得了不得。他说：“为什么今晚上不拈香呢？记得从前是妈妈点给我的。”
父亲没有回答他。但孩子的话很多，问得父亲越发伤心了。他对着孩子不甚说话。只有向月不歇地叹息。
“爸爸今晚上不舒服么？为何气喘得那么厉害？”
父亲说：“是，我今晚上病了。你不是要出去看热闹么？可以教素云阻带你去，我不能去了。”
素云是一个年长的丫头。主人的心思、性情，她本十分明白，所在家里无论大小事几乎是她一人主持。她带宝璜出门，到河边看看船上和岸上各样的灯色，便中就告诉孩子说：“你爹爹今晚不舒服了，我们得早一点回去才是。”
孩子说：“爹爹白天还好好地，为何晚上就害起病来？”
“唉，你记不得后天是妈妈的百日吗？”
“什么是妈妈的百日？”
“妈妈死掉，到后天是一百天的工夫。”
孩子实在不能理会那“一百日”的深层意思。素云只得说：“夜深了，咱们回家去罢。”
素云和孩子回来的时候，父亲已经躺在床上，见他们回来，就说：“你们回来了。”她跑到床前回答说：“二爷，我们回来了，晚上大哥儿可以和我同睡，我招呼他，好不好？”
父亲说：“不必。你还是睡你的罢。你把他安置好，就可以去歇息，这里没有什么事。”
这个七岁的孩子就睡在离父亲不远的一张小床上。外头的鼓乐声和树梢的月影，把孩子纠缠得不能睡觉。在睡眠的时候，父亲本有命令，不许说话，所以孩子只得默听着，不敢发出什么声音。
乐声远了，在近处的杂响中，最刺激孩子的，就是从父亲那里发出来的啜泣声。在孩子的思想里，大人是不会哭的，所以他很诧异地问：“爹爹，你怕黑么？大猫要来咬你么？你哭什么？”他说着就要起来，因为他也怕大猫。
父亲阻止他，说：“爹爹今晚上不舒服，没有别的事。不许起来。”
“咦，爹爹明明哭了！我每哭的时候，爹爹说我的声音像河里水声潲潲地响，现在爹爹的声音也和那个一样。呀，爹爹，别哭了，爹爹一哭，教宝璜怎么睡觉呢？”
孩子越说越多，弄得父亲的心绪更乱。他不能用什么话来对付孩子，只说：“璜儿，我不是说过，在睡觉时不许说话么？你再说时，爹爹就不疼你了。好好地睡罢。”
孩子只复说了一句：“爹爹要哭，教人怎么睡得着呢？”以后他就静默了。
这晚上的催眠歌，就是父亲的抽噎声。不久，孩子也因着这声就发出微细的鼾息，屋里只有些杂响伴着父亲发出哀音。

12、本文第二段写外面的月亮“还像去年那么圆满，那么光明”，你认为这样写有什么作用？（6分）
13、文章在杂响与父亲发出的哀音中结束。你怎样理解文章中父亲的哭？如此结尾的特点和效果是什么？（6分）
14、请具体说说文章中儿子宝璜有什么性格特点。这一人物形象，对表现文章主旨有什么作用？（6分）
15、下列对原文的理解，不正确的两项是（   ）（   ）（4分）
A．孩子等着父亲燃香拜月，而父亲不愿点香，只答应孩子“对着月光吃些果
品”，主要是想用果品转移孩子的注意力。
B．父亲叮嘱儿子“……回头再出去看看别人的热闹。”这句话里，“别人”二
字含蓄地表达了自己内心的孤寂和痛苦。
C．素云觉得孩子太小，肯定无法理解大人的心情，所以故作托辞“你爹爹今
晚不舒服了”，说服孩子早点回家。
D．孩子实在不能理会那“一百日”的深层意思。是说他无法理解死后的第一
百天对亲人来说不得重要的纪念日。
E．父亲拒绝素云的好意，把孩子安置在自己房内过夜，是因为内心哀恸难以
排遣，借儿子转移自己对亡妻的哀伤。



第二部分  表达交流（共83分）
三、语言表达（共23分）
 16、下列句子中使用熟语正确的一项是（3分）
A、正因为如此，为了面子，有的人即使对某件事一无所知也要大言不惭，即使工资少得可怜也要抢着买单。
  B、赵本山的小品《送水工》逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流。
  C、近两天我们走访了四所学校，只是管中窥豹，对全市各校推行素质教育的情况还不能说大体掌握了。
  D、闹得纷纷扬扬的“安大线”和“安纳线”石油管道铺设之争终于尘埃落定，2004年最后一天俄政府决定修建“泰纳线”。
17、下面句子中，没有语病的一项是（3分）
A、黄土高原是华夏文明的诞生和发祥地，其厚厚的黄土层是经数百万年沙土       
堆积而成的。
B、这项调查旨在了解中国公众对肺癌的实际认知情况，调查结果表明中国公
众对肺癌这一致命疾病的关注和了解程度偏低。
C、由于科学家们的不懈研究与实践，一些海洋生物的药用价值逐步被人们发
现和推广。
D、在北京举办了古埃及第一个文物展览，此次展览有143件埃及国宝级文物集体亮相北京。
18、把下面5句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。（6分）
一种打鱼的方法是放鱼鹰。____________________站在高高的运河堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。
①浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。
②浑水鹰比清水鹰值钱得多。
③鱼鹰分清水、浑水两种。
④清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。
⑤湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。
19、把下面这段话改写成一组排比句。（6分）
成功不是现成的图纸和大厦，而是一张白纸、一块砖头，需要你去描绘和建造。成是一片荒地，而不是碧绿的菜畦，需要你去开垦它。
20、目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。好的手机短信不仅简明得体，还富有文采。假如你在“全国青少年科技创新发明比赛”中获得了金奖，请你拟一则手机短信发给你的老师报告喜讯和表示谢意。要求句式匀称工整，不得超过22个字。（短信开头不用写称呼）（5分）

四、写作（60分）
  21、阅读下面的文字，根据要求作文。
    我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。
        请以上面的文字作为作文的首段，续写一篇不少于800字的文章。所写内容必须与所提供的开头部分相关联。自选角度，自拟题目，自定文体（不要续写成诗歌或剧本）。
第 三 单 元 自 测 卷 答 案

1、（1）①流水；泻              ②映日荷花别样红
（2）③云翳；黄昏            ④恰似一江春水向东流。
（3）⑤剥蚀；坍圮            ⑥思而不学则殆
（4）⑦行成于思，毁于随      ⑧沉舟侧畔千帆过
2、D
3、这首诗运用了托物言志的手法，通过流莺的飘荡不自持表现了诗人漂泊无依的境遇，抒发了诗人无法掌握自己的命运的感慨，借流莺的徙自巧啭难遇佳期抒发了诗人不为人赏识的精神苦闷。
4、C（造：前往；到）
5、D（应是崔宣道）
6、B （其中①⑤是裴怀古正常处理政事；⑥是裴怀古体贴别人之举，非“坚持正义”）
7、D（“崔宣道治政不佳被罢官”是理解失误，崔宣道代裴怀古治理并州，由于朝廷又任命裴怀古任并州长史，所以崔宣道刚到任就免官了）
8、（1）我现在谨慎地遵守公正的法律，即使死也没有遗憾。
（2）宁可坚守忠诚而被杀害，不能毁掉气节来求得生存。
9、A
10、荷叶；荷花；荷香；荷波
11、比喻、拟人、通感
12、①对于中国人来说，月亮象征着家庭团圆，联系着对亲人的思念；对月亮的描写，更能反衬出父亲内心的“无量的愁闷”。（3分）
②儿子因月而唤父，父亲却望月而伤怀，对月亮的描写，直接揭示了人物的心情的变化（“可是他对于月亮的情绪就大不如去年”），也为下文人物的情感发展做了烘托和铺垫。（3分）
13、①角度一：妻子死后，父亲在孩子面前始终未曾哭过，只能在亲人入睡后才能发出哀音。因为爱妻百日之祭，正值月满中天，所以忍不住放出悲声。（让一直认为“大人是不会哭的”的孩子诧异并且恐惧。）角度二：父亲的哭，表现了对亡妻的思念，表达了内心的孤独痛苦。（3分，答出其中一个角度即可。）
②父亲的情绪，从面对圆月的“叹息”到就寝时的“啜泣”和“抽噎”，作者所传达的感情至此达到高潮；叙事到此也戛然而止，结尾的“哀音”给人以无尽的回味。作者以朴实的语言，精巧的构思，从听觉的角度含蓄地表现出真挚的感情。（3分）
14、①因为年幼，宝璜始终没有理解父亲与母亲之间的感情，（先是“喜得了不得”，随后一直不明白父亲为何叹气，夜里又误以为父亲是因害怕而哭泣。）但他懂得关心父亲（“爸爸今晚上不舒服么？为何气喘得那么厉害？”）知道顺从长辈（“不敢发出什么声音。”），是个单纯而善良的孩子。（2分）
②文章的主旨是表现“父亲”对亡妻的深沉朴素的怀念和哀悼。（2分）
③（示例）角度一：作者始终并没有直叙父亲内心的感情，而是通过父子对话的间接描写来表现的，这样的叙述方式，能在平淡质朴的叙述中使人感受到震撼人心的力量。角度二：单纯的孩子不懂父亲的丧妻之痛，更无法分担父亲的忧愁。强烈的对比和反差，使父亲对妻子的思念更加深了一层，痛苦也更增加了一分。（2分）
以上答对意思即可。回答过于简单而分析，酌情减分。
15、A E （A、是因为从前一直是妻子点香，父亲不忍再睹物伤情。E、父亲如此安排，是不欲以哀痛示人。“借儿子转移自己对亡妻的哀伤”的说法，与文章的情感基调不合。）
16、C  （A、“大言不惭”指说大话不感到难为情。句中表示说话浮夸，不切实际，应改为“夸夸其谈”；B、“付诸东流”指把东西扔进东流的江水。比喻前功尽弃或希望落空。D、“纷纷扬扬“指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱，应改为“沸沸扬扬”。）
17、B （A项中，“诞生”“发祥”语义重复，“其厚厚的黄土层是经数百万年沙土堆积而成的”语序不当，应为“其厚厚的黄土层是沙土经数百万年堆积而成的”；C项中，“药用价值”与“推广”搭配不当；D项中，缺主语，去掉“在”字。）
18、③②①⑤④
19、成功不是现成的图纸，而是一张白纸，需要你去描绘；成功不是现成的大厦，而且是一块砖头，需要你去建造；成功不是碧绿的菜畦，而是一片荒地，需要你去开垦。
20、摘桂捧杯，笑傲赛场竞技；饮水思源，功归恩师领航。

文言文译文：
裴怀古是寿州寿春人。仪凤年间，他到皇宫前上书反映情况，朝廷任命他为下邽主簿。后多次调动官职任监察御史。此时有部族首领反叛，皇帝命裴怀古前往使他们归顺和睦相处。裴怀古申明赏罚，归附的反叛者每天用千来计算，于是俘获了那个为首的人，安置那些居民后回朝廷。当地部族人随恩泽，立碑歌功颂德。此时恒州鹿泉寺僧人净满被弟子谋划陷害，他的弟子秘密地画女人在高楼上，接着画净满拉着弓射那女人，把这画藏在装经书的箱子里。不久他们到皇宫前上告说僧人咒骂，大逆不道。武则天命令裴怀古审查讯问杀掉僧人净满。裴怀古推敲他们的言辞情状，释放净满而告知朝廷。武则天大怒，裴怀古奏告说：“陛下在法律上不分亲疏，应当使全天下整齐一致。怎么能让我杀无辜之人，来迎合圣上心意。假如净满有背叛君主的情状，我又有什么脸面来宽容他呢？我现在谨慎地遵守公正的法律，即使死也没有遗憾。”武则天的怒气这才消解。
圣历年间，阎知微充任使臣前往突厥，裴怀古作监军之官。到了对方朝堂，突厥首领默啜让阎知微作南面可汗，将要授给裴怀古伪官职，裴怀古不服从，默啜将要杀他，裴怀古高声说：“宁可坚守忠诚而被杀害，不能毁掉气节来求得生存。你们可以杀我，我不躲避。”默啜于是把他监禁随军，后裴怀古趁机脱身奔逃回朝廷。
此时始安叛贼欧阳倩拥有几万人，抢劫攻陷州县，朝廷任命裴怀古为桂州都督。他刚赶到五岭地区，（就）快速传递书信劝诱反叛者归顺，让他们看清祸福，随从反叛的人迎接裴怀古（向他表示）投降，他们自己陈述被吏人侵害逼迫，才发起反抗。裴怀古看出他们很诚恳，于是带很少的人骑马到他们那里，身边的人说：“这些蒙昧的人很难亲近，不能信任。”裴怀古说：“我依仗忠信，可以通达神明，何况对人呢？”于是到对方的营垒来用好话慰解。那些人很高兴，归还了他们抢掠的财物，交纳给官府。几个地方的平素持有左右不定的观望态度的部落酋长，全部来诚心归附。五岭南部地区全都安定了。
他又历任相州刺史，并州大都督府长史，在任官处受到百姓（人们）和官吏敬慕。神龙年间，升官为左羽林大将军，上路行还未到达都城，朝廷又任命他为并州长史。官吏百姓听说裴怀古返回来，老幼相互带领着，到郊外欢迎他。此时崔宣道代替裴怀古治理并州，刚到任就被免职，他也到郊外来迎接裴怀古。裴怀古恐怕触伤崔宣道的心，命令官吏驱散到郊外迎接自已的人，可是百姓跑来更多，裴怀古受到人们如此思念。 (121.10.147.199)" 

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