东龙初中2006年秋季期中考语文模拟试题 -- 部编人教版九年级下册

东龙初中2006年秋季期中考语文模拟试题

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东龙初中2006年秋季期中考语文模拟试题(九年级下册部编人教版)

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"东龙初中2006年秋季期中考语文模拟试题一、基础知识及运用。（18分）1、下列注音完全正确的一项是（）（2分）A拮据(jí)吹毛求疵（chī）襁褓（qiǎngǎo）栈桥（zhàn）B.狡黠（xiá）根深蒂固（dì）抽噎（yē）发窘（jiǒng）C.诓骗（guāng）怒不可遏（è）滞碍（zhì）蜷缩（quán）D.勾当（gōu）声厉内荏（rèn）哽

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"东龙初中2006年秋季期中考语文模拟试题
一、基础知识及运用。（18分）
1、下列注音完全正确的一项是（   ）（2分）
  A拮据(jí) 吹毛求疵（chī）襁褓（qiǎng bǎo）栈桥（zhàn）
  B.狡黠（xiá）根深蒂固（dì）抽噎（yē）  发窘（jiǒng）
  C.诓骗（guāng）怒不可遏（è）滞碍（zhì）   蜷缩（quán）
  D.勾当（gōu）声厉内荏（rèn）哽咽（yè）  煞白（shà ）
2、下列句中有三处用字不规范，请指出并改正。（3分）
  写错别字似乎没有像在大街上吐痰被罚款的恐惧，所以虽然老师多次从肩架到结构为同学分析纠正，但仍各行其事，延用不规范的写法。
（1）“         ”  改为“        ”
（2） “         ”  改为 “        ”
（3） “         ”  改为“        ”
3、按要求指出下面一则家教广告的三处错误。（3分）
  家庭教育是影响①孩子成长②的重要因素，古今中外③事业有成的人，都④受到了良好⑤的家庭⑥教育。作为新一代的大学生，我们虽然不是才高八斗⑦，但我们愿意用自己所学到的知识为您的孩子效犬马之劳⑧，为您的⑨令郎令嫒⑩辅导各门功课，解除您的后顾之忧。请相信我们。
（1）有失分寸的一处是：      ；
（2）用语不得体的一处是：      ；
（3）重复的一处是：      。
4、使用成语评价下列课文中的人物，不恰当的一项是：（）
                                      （2分）
A．《杨修之死》——杨修——持才放旷
B．《故乡》——闰土——大智若愚
C．《水浒传》——吴用——足智多谋
D．《范进中举》——胡屠户——趋炎附势
5、在三国演义中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（）
                                       （2分）
A．赵云  B．关羽  C．张飞    D．马超

6、按要求默写：（8分）
(1)万里赴戎机，               。《木兰诗》
(2)                   ，欲语泪先流。《武陵春》
(3)《出师表》中表现诸葛亮“淡泊求明志，宁静而致远”的志趣的句子是：              ，                 。
(4)当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗中的两句来勉励他：           ，           。
（5）大陆与台湾的关系曾一度陷入僵局，连战、宋楚瑜访问大陆的活动给两岸的关系带来了生机。请用陆游《游山西村》诗中的时局描述这个可喜的转变：                        ，
                                 。
二、古诗文阅读。（16分）
（一）、赏析苏轼的《江城子•密州出猎》并答题。（9分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。    酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
①本词上片以___________为主，下片以___________为主，抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志。（2分）
②词中体现“苏词”豪放风格的动词有：                                               （2分）
③全词的点睛之笔是：                                             （2分）
④你如何理解“持节云中，何日遣冯唐”一句？（3分）




（二）阅读下面语段回答问题。（7分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
⑤、选出诵读时节奏划分正确的一项（    ）  （2分）
A、苟全 /性命于乱世
B、先帝不 /以臣卑鄙
C、受任 /于败军之际
D、至于斟酌 /损益
⑥、选出下列各项中加点词意义相同的一项（    ）  （2分）
A、（1）元方入门不顾   （2）三顾臣于草庐之中
B、（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也  （2）忠之属也，可以一战
C、（1）尔来二十有一年矣  （2）舟首尾长约八分有奇
D、（1）故临崩寄臣以大事也（2）执策而临之，曰：“天下无马！”
⑦、“先帝之殊遇”体现在哪里？请把它归纳出来。（3分）

                                                                                                                                        。

三、现代文阅读。（36分）
（一）我看到了一条河（15分）
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
    刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù）     假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”
“温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如(jì)       往地向我投来鼓励的微笑。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
                                （选文有改动）
1．根据拼音写出相应的汉字。（1分）
①（dù）     假      ②一如(jì)       往
2．文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（2分）
答：

3．文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。
（3分）
答：

4．为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？（2分）
答：

5．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（2分）
①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
答：

6．谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（2分）
答：

7．你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（3分）
答：


（二）大象报仇二十年不晚（8分）
    ①据英国媒体报道，英国《新科学家》杂志16日公布了科学家进行大象行为研究的结果。负责这一研究的科学家乔伊斯•普尔认为，大象有足够的聪明才智和良好的记忆力，它们会在遭人类虐待多年后对人类进行报复。
    ②科学家介绍说，他们最初在乌干达发现，那里的象群数目从未减少，它们的食物种类更是日益繁多，但六象挡路和践踏村庄的事件仍时有发生，这些举动看起来似乎并无任何动机缘由。
    ③通过一系列研究，科学家们推测，20世纪70—80年代偷猎者大肆捕杀大象的行为叮能给当年的幼象们造成了心理阴影。在人们的肆意捕猎中，幼象们因为父母被捕杀而沦落为孤儿，它们可能还目睹了亲人惨遭屠戮的情景，受到精神创伤。此后，落单的小象不得不跟着经验欠缺的“少女妈妈”将就过活，加上缺乏成年象的成长指导，这一代小象们长大后极易发生 “青少年犯罪”。
    ④研究表明，缺乏长辈榜样指引的幼年动物对同类以及其他动物都存在暴力倾向。南非阿多大象国家公园就是一个例证，公园90％的公象都是遭同类袭击而亡，这一数字是正常数值的15倍。
⑤科学家认为，大象在饱经人类长年虐待后，很可能因此“记仇”，并袭击人类的居住区。如果人类长此以往摧残大象，很可能形成恶性循环。
⑥乔伊斯说：“也许野外管理者们认为，击毙一些所谓的‘问题大象’比舒缓人们的愤怒更简单轻松，于是射杀了这些象。但他们并没有意识到这一行为对大象家庭成员的影响，这极有可能造成暴力的恶性循环。”
   8．本文主要运用了        、       的说明方法。(2分)
   9．结合上下文说说第③段中“青少年犯罪”的含义，并指出这一词语使用的好处。（3分）
答：
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