2006年高考模拟语文题 -- 鲁人版高三上册

2006年高考模拟语文题

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2006年高考模拟语文题(高三上册鲁人版)

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""2006年高考模拟题选择题（共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是A．拘泥／泥古济贫／无济于事切肤之痛／文不切题B．弹壳／甲壳炮烙／如法炮制一年半载／载歌载舞C．屏除／屏障哄抢／一哄而散量入为出／量体裁衣D．模仿／楷模鲜活／鲜为人知期期艾艾／方兴未艾2．下列词语中没

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""2006  年  高  考  模  拟  题

选择题（共36分）

一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
A．拘泥／泥古      济贫／无济于事      切肤之痛／文不切题
B．弹壳／甲壳      炮烙／如法炮制      一年半载／载歌载舞
C．屏除／屏障      哄抢／一哄而散      量入为出／量体裁衣
D．模仿／楷模      鲜活／鲜为人知      期期艾艾／方兴未艾
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．浪费      陪笑      深孚众望      招之即来
B．装帧      通牒      先发治人      无耻谰言
C．嬉戏      和睦      穷兵黩武      裨官野史
D．候鸟      思辨      乔装打扮      鸿篇巨制
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①来自中国银监会的信息显示，四大银行的上市时间表基本排定，并      以先海外后国内的顺序进行。
②东海市临江区以区域卫生规划为指导，合理安排农村卫生机构的布局，打破部门和所有制      ，对农村卫生工作实行全行业管理。
③欧元区12个国家的财政部长11月7日在布鲁塞尔举行欧元集团财长会议。与会财长纷纷        欧洲中央银行不要过早提高利率，以免影响欧元区经济增长。
A．大概    界限    督促            B．大概    界线    敦促
C．大致    界限    敦促            D．大致    界线    督促
4．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是
A．2005年海南省高考理科状元李洋因“高考移民”身份而梦断清华，没料到塞翁失马，遭内地高校“封杀”的他却被香港城市大学商学院录取了，并获得城大颁发的合计44万港元的“状元奖学金”。
B．随着去年“超级女声”风靡全国，“粉丝”、“玉米”、“凉粉”、“盒饭”等已不再是单纯的食物名称了，现在，它们在社会上、报刊上、网络上常被移花接木地用作了某些歌迷或某个“超女”歌迷的代名词。

C．金庸的《天龙八部》选入高中《语文读本》后，有人担心其中的打斗场面描写会引发负面影响，而教育专家则指出，虽然武侠小说作品中有一些不太好的东西，但也不能因噎废食，要相信高中生有这个甄别能力。
D．一些商家利用大家对古典名著的认识度，随意编一些供人调侃和娱乐的畅销书，一些年轻人就是从这种不负责的作品中认识了贾宝玉、孙悟空、武松等文学人物，他们所看到的这些人物，与名著中的人物风马牛不相及。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．在使用煤气的过程中，如果一旦出现漏气的现象，就应当立即截断气源，迅速地打开门窗，通风透气，并严禁使用电器。
B．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
C．对于重视外语学习而忽视本国语言文字学习和使用的现象，要加以引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。
D．大型音乐舞蹈史诗《红旗渠颂》将运用交响乐、声乐、舞蹈、舞台影视背投等多种艺术手法从不同侧面塑造典型环境，歌颂林县人民的精神。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
将生活经历“写入”基因
设想你是大卫•贝克汉姆。你全身心地练习足球技巧，努力保持体形，吃健康食品，还拥有富裕成功、志得意满的人生。再设想你获得的一切都通过基因传给了你的孩子，因此他们只需要最小的努力就能分享你的成功。
这种想法出现于19世纪，首先是由法国科学家拉马克提出的。1953年，DNA的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟。这种复杂的分子以方便的形式携带生命密码，似乎证明了只有基因特性——例如眼睛的颜色——能够遗传给后代。对基因学家而言，父母和祖父母只具有传递基因的意义，他们的生活经历是无关紧要的。但现在另一群科学家提出了令人信服的证据，指出遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变。这种理论称为“表观基因组学”。
基因学家佩特森解释说：“表观基因组学是指在遗传的时候，基因具有对事件的‘记忆’。你经历的一件事可能被记录下来，传递四五代人之久，甚至更长时间。” 表观基因组学就是研究信息如何在没有编入DNA序列的情况下，从一个细胞传递给后代细胞。
表观基因组学的研究者现在会很兴奋，因为有实验表明表观基因影响竟然能延续数代。爱丁堡大学的塞克勒博士发现如果怀孕期的大鼠受到压力，它们的后代也会表现出受压力的迹象——高血压、糖尿病或焦虑行为。这是“母亲影响”的一个例子，子宫环境会影响后代。但是“母亲影响”是否与表观基因因素有关还不确定。
早先的人类研究也显示了多代人之间表观基因遗传的迹象。瑞典医生比格伦发现，如果祖父母在童年曾营养不良，孙子或外孙的寿命会比较长，但对孙女或外孙女则没有任何影响。这意味着表观基因的遗传机制在两性体内是不同的。这些研究甚至表明，祖父母一生中进食的时间也对孙辈有影响。表观基因组学已经颠覆了人类基因组测序将解答所有人类遗传问题的说法。佩特森说：“表观基因改变意义重大。它们可能给进化增加新的元素，令其对人工刺激作出反应，这完全悖逆了传统基因学。突然之间，一种外界环境会令数代个体出现改变。但我们还不知道可能引发表观基因反应的因素是什么。”看起来，我们留给子孙后代的遗产比我们想像的要多。
（选自《参考消息》，有删节）
6．下列对“表观基因组学”的解说，不正确的一项是
A．表观基因组学主要研究信息在没有编入DNA序列情况下的遗传问题。
B．表观基因组学认为，生物体的某种复杂的分子能够将遗传信息遗传给后代。
C．表观基因组学认为，生物体能够将自己的某些生活经历遗传给后代。
D．表观基因组学是对传统基因学的补充，它将使人类能够解释更多的遗传现象。
7．以下理解符合原文意思的一项是
A．祖父母的营养状况和进食时间会对男性孙辈带来影响，这说明生物体会把发育和生长过程中的外界环境影响遗传给后代。
B．由于表观基因遗传的作用，怀孕期的大鼠受到压力，它们的后代也会表现出受压力的迹象——高血压、糖尿病或焦虑行为。
C．传统基因学认为基因的“记忆”能够遗传给后代，而表观基因组学则认为只有基因特性才能够遗传给后代。
D．表观基因组学改变了人类基因组测序解答所有人类遗传问题的说法，人类可以给子孙后代留下更多的财富。
8．根据原文所提供的信息,以下推断不正确一项是
A．根据表观基因组学理论,球星姚明能把自己运动生涯中的某些经历遗传给后代。
B．俗话说，“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这是属于传统基因遗传现象。
C．随着表观基因组学研究的不断深入，引发表观基因反应的因素有可能被发现。
D．表观基因组学研究表明，当前所进行的传统遗传基因研究的价值是非常有限的。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
虞翻字仲翔，会稽余姚人也，太守王郎命为功曹。孙策征会稽，翻时遭父丧，衰绖诣府门，郎欲就之，翻乃脱衰入见，劝郎避策。郎不能用，拒战败绩，亡走浮海。翻追随营护，到东部候官，候官长闭城不受，翻往说之，然后见纳。郎谓翻曰:“卿有老母，可以还矣。”翻既归，策复命为功曹，待以交友之礼，身诣翻第。
策好驰骋游猎，翻谏曰：“明府①用乌集之众，驱散附之士，皆得其死力，虽汉高帝不及也。至于轻出微行，从官不暇严，吏卒常苦之。夫君人者不重则不威，故白龙鱼服，困于豫且，白蛇自放，刘季害之，愿少留意。”策曰：“君言是也。然时有所思，端坐悒悒，是以行耳。”
翻出为富春长。策薨，诸长吏并欲出赴丧，翻曰：“恐邻县山民或有奸变，远委城郭，必致不虞。”因留制服行丧。诸县皆效之，咸以安宁。
孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦。又性不协俗，多见谤毁。权既为吴王，欢宴之末，自起行酒，翻伏地阳醉，不持；权去，翻起坐。权于是大怒，手剑欲击之，侍坐者莫不惶遽。惟大农刘基起抱权谏曰：“大王以三爵②之后杀善士，虽翻有罪，天下孰知之？且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎？”权曰：“曹孟德尚杀孔文举，孤于虞翻何有哉？”基曰：“孟德轻害士人，天下非之。大王躬行德义，欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎?”翻由是得免。权因敕左右：“自今酒后言杀，皆不得杀。”
翻性疏直，数有酒失。权与张昭论及神仙，翻指昭曰：“彼皆死人，而语神仙，世岂有仙人邪！”权积怒非一，遂徙翻交州。在南十余年，年七十卒。
评曰：“虞翻古之狂直，固难免乎末世；然权不能容，非旷宇也。”
（选自《三国志•吴书卷十二》，有删节）
【注】①明府：汉魏以来对郡太守的尊称。②爵：古代的一种酒器。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．翻时遭父丧，衰绖诣府门                 衰绖：穿着丧服
B．远委城郭，必致不虞                     不虞：预料不到的事情
C．且大王以能容贤畜众，故海内望风         望风：观察风头，伺机而动
D．然权不能容，非旷宇也                   旷宇：宽广的心胸
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．大王以三爵之后杀善士
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪
B．夫君人者不重则不威
于其身也，则耻师焉
C．因留制服行丧
不如因而厚遇之，使归赵
D．翻乃脱衰入见，劝郎避策
而陋者乃以斧斤考击而求之
11．以下六句话，分别编为四组，全都表现虞翻性情“粗疏耿直”的一组是
①时遭父丧，衰绖诣府门
②恐邻县山民或有奸变，远委城郭，必致不虞
③夫君人者不重则不威，……愿少留意
④翻伏地阳醉，不持；权去，翻起坐
⑤大王躬行德义，欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎
⑥彼皆死人，而语神仙，世岂有仙人邪
A．①③④        B．①④⑥        C．②⑤⑥        D．②③⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．孙策征讨会稽时，虞翻劝王郎不要与孙策对抗，王郎不听，结果战败，漂流海上逃到东部候官县；候官县令不让王郎进城，虞翻前往劝说，才被接纳。
B．孙策喜欢驰骋游猎，虞翻认为做君主的如果不庄重严肃就没有威信，并用白龙化鱼被豫且所困和白蛇放纵为刘邦所杀的典故进行劝谏，孙策对他的话表示赞同。
C．虞翻任富春县令时，孙策去世，许多官员都想去参加孙策的丧礼，虞翻认为“远委城郭，必致不虞”，就留在任上，为孙策服丧，其它各县都效仿他这种做法。
D．孙权对虞翻的多次犯颜进谏心感不快，终于有一次龙颜大怒，要亲手用剑杀了他；多亏大司农刘基苦苦劝谏，虞翻才得以保全性命。

非选择题（共114分）

四、（21分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）策复命为功曹，待以交友之礼，身诣翻第。（2分）
译文：
（2）至于轻出微行，从官不暇严，吏卒常苦之。（3分）
译文：
（3）大王躬行德义，欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎?（3分）
译文：
14．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）
霜天晓角    梅
范成大
晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。    胜绝，愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚、画楼月。
（1）词的上阙主要描写了哪两种意象？它们各有什么特点？（4分）
（2）古人在谈到诗词创作时曾说：“写景与言情，非二事也。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首词。（4分）
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
（1）锦瑟无端五十弦，            。            ，            。沧海月明珠有泪，            。此情可待成追忆，            。（李商隐《锦瑟》）
（2）仰观宇宙之大，              ，               ，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。              ，            。(杜甫《登岳阳楼》)
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，                 。（《朱子治家格言》）
五、（20分）
阅读下面的文字，完成16～19题。
根
梅绍静
①再也没有这么蓝这么亮的天空，再也没有这么黄这么深的土层了!
②这儿的风光是粗犷的，粗犷得近乎荒凉。可我们中华民族就是在这么荒僻的地方繁衍开来的呀。像树一样，一个民族也有它扎根的土地，黄土高原便是中华民族这棵大树扎根的地方。不是吗?史书上记载的轩辕黄帝的部落就在这块土地上。人们至今还可以到陕北的黄陵县去拜谒我们的老祖先轩辕黄帝的陵墓哪。
③现在，这儿的人们还是“穴居”，当然，这早已不是原始社会的那种意义上的“穴居”了。因为土层厚，就地取材挖窑洞比盖房要省工省料得多。可不要小看了劳动人民的这种创造，它也是人类文明的结晶呢。你想想，在这因亿万年水土流失而形成的千沟万壑的地形上，该盖什么样的房子？盖楼房吗?那么多窄窄的沟壑、高高的山塬，在哪里盖呢?在沟里盖?不等你盖好，山雨下来时，也许就把房冲走了。在塬上盖，塬上吃水都要用毛驴下到深深的沟里去驮，烧砖和泥又要用多少水、造成多大的困难?如果在塬上打井，光井绳就得有十几丈长，要好几个人绞辘轳才能打起一桶水来。只有打窑洞最“因地制宜”!
④艰苦的自然条件培育出了能战胜它的人民。只要有了立脚的地方，他们便要让脚下的土地长出芽、开出花、结出果来!你吃过陕北塬上的西瓜吗?那真是“旱地里种瓜格外甜”；你知道闻名全国的陕椒、洛川苹果吗?在这块土地上生长的东西仿佛也知道自己生活的不易似的，它们攒足了劲儿，让人们永远也不能忘记它们那浓烈的味道。小米是最养人的，长得好的谷穗竟和三岁娃娃的身长一般。人们吆着驴，一驮子一驮子地把粪肥送到山上，又一驮子一驮子地把粮食运下山来，拖拉机和汽车在这里甚至起不了多大作用。高原上的人民祖祖辈辈都在苦斗中生存、发展，他们个个都是历尽辛劳的英雄好汉。
⑤穷山恶水筛选出的只是那些有顽强生命力的种子。只要稍一留心，你就会发现，生长在这块土地上的人民是这样坚韧、勤恳、朴实!他们有那么多对生活的热烈的向往。元宵节那十里街巷的花灯呵，那真是灯的河、人的河、喜气洋洋花的河!那佳节里青年们自制的“土焰火”呵，小伙子们用锨把烧熔的铅打向天空，空中便下起星星的“雨”来!秧歌队里的伞头儿举着花伞，边扭边放开喉咙领唱。合唱的人们呢？“百鸟朝凤”似的让欢乐的歌声弥漫在高原的上空。你听吧，这是信天游！那些经过千万人口传的歌词像金子一样放光，使你动情、使你久久舍不得离开。站在这些艰苦劳作了一年的人们面前，体会着他们这有滋有味的娱乐，谁不感到有一种说不出来的快意也撩动着自己的心呢?别说秧歌有多么诱人，就是那些在人群里钻来钻去的娃娃也要使你停下脚步多看几眼。看看他们脚上穿的虎头鞋、头上戴的虎头帽，看看他们身上由母亲、姐姐自制自染的红袄绿裤吧，多么体面多么漂亮呵。陕北妇女创造出了连“学者也不能低估”的民间艺术。她们在给自己的亲人缝的兜肚、鞋垫、荷包及一切可能寄托她们情愫的地方，无不表现出了高超的创造美和欣赏美的能力。
⑥我常常觉得，黄土高原就是我们国家的缩影：底子薄、条件差。我又常常想：我们中华民族从来就是一个脚踏在地上苦斗的民族。在这黄土高原上，不是繁衍出一个世界上最大的民族?
⑦呵，我的高原，我的祖国!我们只能在你的土地上扎根，再也没有别的出路!在这广袤的土地上积累过一个民族翻身解放的经验，难道还不能创造出使它甩穷致富的经验吗?我们民族的根子、国家的根子、每个公民的根子只能扎在自己民族、自己国家、自己心里。
⑧高原啊，我们看惯了你的黄色，可是在这么蓝的天空下，你怎么可能永远是黄的呢？
（选自《青春》1982年第1期，有删节）
16．文章开篇写道：“再也没有这么黄这么深的土层了！”结尾为什么却说：“你怎么可能永远是黄的呢？”请谈谈你的理解。（4分）

17．本文通过描写黄土高原人民的衣、食、住和劳动等方面的情况，表现了陕北人民的崇高品格和精神面貌。请分析概括黄土高原人民的形象特征。（6分）

18．本文以“根”为题，请结合阅读材料，简要分析“根”在文中的含义。（4分）

19．本文第⑤段主要描绘了黄土高原的民俗风情，请你从表达技巧方面自选角度，写一段100字左右的赏析性文字。（6分）

六、（13分）
20．把下面的备选文句分别填到文段中的横线处。（只填序号）（3分）
①东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意。
②一片一片颜色互相间着，美丽得远胜人间锦绣。
③桨声渔歌又不时从湖面飞来。
快阁是陆放翁饮酒赋诗的故地，在城西南三里，正是鉴湖绝胜之处。快阁临湖而建，推窗外望：远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分成红绿黄三色，红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。                。                。                。这样的景致，晴天固然极好，雨天想来也必定神妙！
21．在下面横线处填入相应的文句，构成前后呼应的排比句。（4分）
庄子是先秦最伟大的批判者，正是他的逍遥，丰富了中国的古代文化；
                        ；                                  。无论是逍遥、呐喊还是抨击，他们都是具有独立人格的思想者和批判者。
22．阅读下面“中国探月”的标识图，请写出标识图的寓意，并为我国探月计划拟一条宣传标语。（6分）

寓意（2分）：
宣传标语（4分）：
七、（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
有人认为，好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始。“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”是品质的保证。总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”
有人认为，有“速食面”就不怕肚子饿，有“捷运”“高速铁路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断。身边的事物告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”
你是怎样认识“慢”与“快”的？请以“慢与快”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。

参考答案及评分标准

选择题（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．A（A项，读音依次是：nì／nì，jì／jì，qiè／qiè；B项，读音依次是：ké／qiào，páo／páo，zǎi／zài；C项，读音依次是：bǐng／píng，hōng／hòng，liàng／liàng；D项，读音依次是：mó／mó，xiān／xiǎn，ài／ài）
2．D（A项，赔笑；B项，先发制人；C项，稗官野史）
3．C（“大致”和“大概”都是副词，表示推测语气，用于对情况和数量的推测，“大概”在表示推测语气时，比“大致”更偏重于猜测，而不是肯定；“大致”在表示推测语气时，比“大概”更偏重于肯定，而不是推测。“界限”与“界线”在表述“不同事物的分界”时虽可相通，但“界限”多用于抽象事物，“界线”多用于具体事物。“敦促”指恳切地催促，“督促”指监督催促。句中的“与会财长”有恳切之意，但无监督之举，所以应选用“敦促”）
4．B（塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可以变为好事。移花接木：把带花的枝条嫁接在别的树干上，比喻使用手段，暗中更换人或事物。不合语境。因噎废食：因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了，比喻因为怕出问题，索性不干。风马牛不相及：比喻两者毫不相干）
5．C（A项，“如果”、“一旦”语意重复。B项，“进入”的宾语部分缺中心语，应在“分成”后加“的阶段”。D项，搭配不当，“塑造”和“环境”不搭配，“塑造”改为“营造”等词语）
二、（9分，每小题3分）
6．B（“生物体的某种复杂的分子能够将遗传信息遗传给后代”指的是传统遗传学中的基因遗传）
7．A（B项，这种现象是否与表观基因因素有关还不确定。Ｃ项，“传统基因学的观点”与“表观基因组学的观点”颠倒。Ｄ项，对文末的“遗产”一词理解不当）
8．D（“当前所进行的传统遗传基因研究的价值是非常有限的”不当）
三、（12分，每小题3分）
9．C（望风：景仰风采）
10．A（A项，均为介词，“在”。B项，前者为连词，表承接关系，“就”；后者为连词，表转折关系，“却”。C项，前者为副词，“于是、就”；后者为介词，“趁机、趁此”。D项，前者为副词，“于是、就”；后者为副词，“却、竟”）
11．B（②说明虞翻虑事周密，③是虞翻劝谏孙策“驰骋游猎”一事，⑤是刘基劝谏孙权的话，此三项都与虞翻性情“粗疏耿直”无关）
12．D（“有一次龙颜大怒，要亲手用剑杀了他”并不是因为虞翻的进谏引起的，在文章中是前后两件事，题肢的表述将其混为一谈了）
非选择题（共114分）

四、（21分）
13．（1）孙策重新任命虞翻做功曹，用结交朋友的礼节对待他，并亲自登门拜访。（2分，“待以交友之礼”的句式和“诣”的翻译各1分）
（2）至于随随便便地改装出行，随从官员来不及整装，官兵们常常为此感到苦恼。（3分，“轻出微行”、“严”、“苦之”的翻译各1分）
（3）大王亲自推行道德仁义，想和尧、舜比高低，怎么能把自己比作曹操呢？（3分，“躬行”、“比隆”、“自喻于彼”的翻译各1分）
14．（1）①梅和云（2分）    ②梅：脉脉含情，疏朗；云：淡淡，飘来飘去。（2分）
（2）词的上片描摹了一幅优美的画面：晚晴风歇，淡云飘飘，几枝梅花脉脉开放；下片写了一位身倚画楼的人儿，面对低飞的两行大雁，生出无尽的惆怅。（2分）词人匠心独运，以乐景写哀情，将写景与言情融为一体，以景色的优美来反衬人物的孤寂，使整首词达到了景愈美而愁愈甚的境界。（2分）（4分，概括出景与情的内容2分，结合景与情的关系分析2分，意思对即可。若有其他理解，只要符合词的内容亦可得分）
15．（1）一弦一柱思华年／庄生晓梦迷蝴蝶／望帝春心托杜鹃／蓝田日暖玉生烟／只是当时已惘然
（2）俯察品类之盛／所以游目骋怀／吴楚东南坼／乾坤日夜浮／恒念物力维艰。
（5分，只能选做一题。每句1分，有一处错误该句即不得分）
五、（20分）
16．把对黄土高原深深地热爱之情转化为深深地祝福，（2分）并坚信她

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