苏教版高一语文(必修一)月考试卷 -- 苏教版高一上册

苏教版高一语文(必修一)月考试卷

试题
名称

苏教版高一语文(必修一)月考试卷(高一上册苏教版)

下载
地址

"江苏睢宁中学高一语文月考试卷命题人：王砚湫一、语文基础知识（每题3分）1．下列加点字注音有错误的一项（）A．中绳（zhòng）参省（cānxǐng）跬步（kuǐ）骐骥（qíjì）B．甄别（zhēn）屏窒（ǐng）干瘪（iě）摭拾（zhí）C．炽热（chì）磕绊（pàn）思忖（cǔn）骨骸（hái）D．横蛮（hèng）吮吸（shǔn）怪癖（

试题预览
"江苏睢宁中学高一语文月考试卷
命题人：王砚湫
一、语文基础知识（每题3分）
1．下列加点字注音有错误的一项（   ）
A．中绳（zhòng）参省（cānxǐng）跬步（kuǐ）   骐骥（qíjì）
B．甄别（zhēn）屏窒（bǐng）   干瘪（biě）   摭拾（zhí）
C．炽热（chì）   磕绊（pàn）     思忖（cǔn）   骨骸（hái）
D．横蛮（hèng）  吮吸（shǔn）    怪癖（pǐ）    憎厌（zēng）
2．下面各句中没有错别字的一句是
Ａ．携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月愁。
Ｂ．想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的辛慰；也有一份似水流年的迷惘。
Ｃ．妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。
Ｄ．只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不付出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
3．下列加点的词语解释无误的一项（   ）
A．苦楚（痛苦）        挥斥方遒（强劲有力）   峥嵘岁月（不寻常，不平凡）
B．敷演（叙述并发挥）  自艾自怜（惩治）       激扬文字（激奋昂扬）
C．戕害（伤害）        恪尽职守（谨慎而恭敬）  怨天尤人（过失）
D．不啻（如同）        妄自菲薄（瞧不起）      悠邈（遥远）
4．填入下面横线上的词最恰当的一组是
①我将冷静地       自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么。
②孩子，希望你踏进“反抗”的年龄时，能避免摭拾一些概念、术语，     地对父母下评判。
③如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过      考虑而选定的职业，那么这种错误将使我们受到惩罚。
Ａ．检点　　草率　　细密
Ｂ．检点　　轻率　　周密
Ｃ．检查　　草率　　周密
Ｄ．检查　　轻率　　细密
5．下列成语使用正确的一项是（   ）
A．在学习中，同学之间要不耻下问，相互讨教。
B．他考前不好好复习，企图在考场上欲盖弥彰靠作弊蒙混过关。
C．要确定自己一生中的“终极关怀”，就必须舍弃许多生命中的挚爱，这真是一种令人肝肠寸断的心灵拷问与艰难抉择。
D．鹭鸶的眼力很强，它能望穿秋水及时发现游动的鱼儿，并调整好水面折射所形成的视角误差，“计算”好提前量，利喙一伸即有斩获。
6．下列语句中没有语病的一项是（   ）

A．终身教育制度的确立，不仅为那些由于各种原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
B．他告诉我，近几年来，他无时无刻不忘收集、整理民间故事与民歌。
C．遥想当年，青年毛泽东身无分文，心忧天下，自觉承担起国家前途命运的重任，不由激发起我无端的思绪与豪情。
D．努力提高思想觉悟，认真学习科学文化知识，对于青少年将来能否承担起建设祖国的重任是至关重要的。
7、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ）
A、他说，他所得到的最好教训是“决不可过分地相信自己单单从例证和传统说法中所学的东西”。
B、只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马观花，所获甚微。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
C、“用志不分，乃凝于神”（《庄子•达生》）、“锲而不舍，金石可镂”。（《荀子•劝学》）前人刻苦钻研的精神，时刻激励着我们前进。
D、自古以来，人们总在强调“苦读”、“勤学苦练”、“刻苦学习”等等，这类词语会使人们对读书产生什么样的感觉？你是任何思考这个问题的？
二阅读应用及能力拓展
(一)阅读下面选文，完成8—11题
（1）说，是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的一种文体，是议论文中的一种。比较著名的“说”如《马说》《师说》《爱莲说》等。“师说”，就是“说说关于从师的事”。《师说》阐述韩愈关于从师学习问题的见解。柳宗元在《答韦中立·论师道书》中说：“今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，受召后学，作《师说》，因抗颜而为师……愈以是得狂名。”可见韩愈的这篇“说”是针对现实而发的。在当时引起了很大的反响。
（2）荀子（约前310—前238）名况，战国后期赵国人。时人尊称为荀卿。年五十，始游学于齐国，曾在齐国首都临淄（今山东临淄市）的稷下讲学，官任祭酒。因遭谗而适楚国，任兰陵（今山东苍山县）令。以后失官家居，著书立说，死后葬于兰陵。著名的学者韩非、李斯是他的学生。
（3）荀子是一位儒学大师，在吸收法家学说的同时发展了儒家学说。他尊望道，也称霸力；崇礼仪，又讲法学;在“法先王”的同时，又主张“法后王”。孟子创“性善”论，强调养性；荀子主张“性恶论”，强调后天学习。这些都说明它与嫡传的儒学有所不同。他还提出了人定胜天，反对宿命论，万物都循着自然规律运行变化等朴素唯物观点。《荀子》一书仅存三十二篇，涉及到哲学、逻辑、政治、道德许多方面的内容，除少数篇章外，大部分是他自己所写。他的文章擅长说理，组织严密，分析透辟。善于取譬，常用排比句增强议论的气势，语言富赡精炼，有很强的说服力和感染力。
    （4）韩愈（768—824），字退之，河南河阳(今孟州市)人，郡望昌黎，世称韩昌黎。“唐宋八大家”之首，中华五圣之首——文圣，继孔孟之后又一伟大的文学家。少孤，由嫂子郑氏抚养成人，25岁进士及第，后任监察御史。贞元19年（803），京畿大旱，民不聊生，上书御史台轮天旱人讥状，请免百姓徭役赋税，得罪德宗，被贬为阳山令。元和初，名为国子监博士。元和十二年（817），从裴度平淮西吴元济叛乱，因功摺为刑部侍郎。后二年，又因谏宪宗迎佛骨，贬谪潮州刺史。穆宗即位后，再度召回京师，任国子监祭酒，转兵部侍郎，后改史部侍郎，再转京兆尹兼御史大夫。后因与御史中丞李不合，复为兵部侍郎，吏部侍郎，长庆四年（824）十二月卒，时年57岁，谥号文，世称韩文公，穆宗为之辍朝。韩愈在文学上，提倡散文，反对骈文，他对古文创作的要求是，“必出入于仁义”“词必己出”“文从字顺各识职”（《南阳樊绍述墓志铭》）“惟陈言之务去”（《答李翊书》）“师其意不师其辞”（《答刘正夫书》），有《昌黎先生集》。在哲学上，极力维护中央集权，反对藩镇割据；在教育上卓有成效。他的伟大成就和贡献，千百年来对我国文学史产生着深远影响。
8、《马说》《爱莲说》的作者依次是      、      。（2分）
9、韩愈在《师说》中说“士大夫之族曰师曰弟子云者，则群居而笑之   师道之不复可知矣！”柳宗元在《答韦中立·论师道书》中类似的话是                        （2分）
10、选文（3）中说《荀子》“善于取譬，常用排比句”，请用《荀子·劝学》中的句子举例（用原文回答）__________________                      _____           （3分）
11、选文（4）说韩愈是“唐宋八大家之首”，写出另外七大散文家的名字：_____________________________________________________________________   （3分）
三、阅读下边文言文，完成12—15题。（12分，每小题3分）
稼说           苏轼
盍尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休而地力得全。其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾①，相寻于其上者如鱼鳞②，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不及其熟，此其复能有美稼哉！
古之人，其才非有大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵③焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信④于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人大过于今人而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学，不幸而早得，与吾子同年⑤。吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而已妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发。吾告子，止于此矣。
①耰(yōu)砸土块的农具，铚艾（zhìyì，“艾”同“刈”）收割庄稼。
②“相寻”句：如鱼鳞似的换着一茬茬在田里耕种。
③闵闵：小心。
④信：同“伸”。
⑤同年：同一年考中进士。指作者与本文所赠朋友张琥同年中进士。
12．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（  ）
A．少秕而多实（充实）
B．而共百亩之田  （共同占有）
C．敛之常及其熟  （收割）
D．博观而约取  （简要）
13．下列各组句子中，加点字的意义不同的一组是（  ）
A．寸寸而取之             B．如婴儿之望长也
吾尝终日而思矣              师道之不传也久矣
C．吾少也有志于学         D．今之君子所以不及也
        于其身也，则耻师焉          师者所以传道授业解惑也
14．“吾子其去此而务学也哉”中的“此”所指的是：（  ）
A．高深的学问    B．诱人的功名    C．早来的利禄    D．虚妄的名望
15．下列说法中，正确的一项是（  ）
A．本文作者劝别人抓紧时间学习，并有自勉之意。
B．本文作者不希望朋友像自己一样少年得志学力不足，而被众人排斥。
C．本文似乎说的是种庄稼，实际上讲的是治学修业之道。
D．本文似乎说的是种庄稼，实际上讲的是入仕进爵之道。
16．课文中句子翻译（6分）
（1）君子生非异也，善假于物也。
（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
（三）阅读《沁园春·长沙》(上阕)和《天净沙·秋思》，然后回答问题。（6分）
沁园春·长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
⑴两者选取的意象有什么不同？（2分）
答：
⑵两者描绘形象的方法有什么不同？（2分）
答：
⑶两者表达的感情有什么不同？（2分）
答：
(四)阅读《相信未来》前三节选出理解不正确的一项（）（3分）
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
A.第1、2节，结构类似，作者用几乎相同的句式，对现实进行了象征式的描绘，同时也表达了自己执着的信念。
B.第3节句式稍有改变：“我要……”，“我要……”体现了一种年轻的豪情和锐气，也强调了诗人永不泯灭的理想。
C.第1、2两节选择的意象，如“蜘蛛网”、“灰烬”、“雪花”、“紫葡萄”都带有灰暗的色彩，突出自己的困窘和无奈。
D.以上三节，每节都以“相信未来”四个字结尾，这样反复出现与强调，逐层深化了诗歌表达的主题。
（五）阅读下面的文字，完成17—20题。（14分）
论快乐      钱钟书
①我们经常慨叹说：“欢娱嫌夜短！”因为人在高兴的时候，活得太快，一到困苦无聊，愈觉得日脚像跛了似的，走得特别慢。德语的沉闷（langewcile）一词，据字面上直译，就是“长时间”的意思。《西游记》里小猴子对孙行者说：“天上一日，下界一年”。这种神话，确切反映了人类的心理。天上比人间舒服快乐，所以神仙活得快，人间一年在天上只当一日过。以此类推，地狱里比人间更痛苦，日子一定愈加难过；段成式《西阳杂俎》就说：“鬼言三年，人间三日。”嫌人生短促的人，真是最“快活”的人；反过来说，真快活的人，不管活到多少岁死，只能算是短命夭折。
②“永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快乐的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。在高兴的时候，我们空对瞬息即逝的时间喊着说：“逗留一会儿罢！你太美了！”那有什么用？你要永久，你该向痛苦里去找。不讲别的，只要一个失眠的晚上，或者有约不来的下午，或者一课沉闷的听讲——这许多，比一切宗教信仰更有效力，能使你尝到什么叫“永生”的滋味。人生的刺，就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你所不留恋的东西。
③快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地偷渡过去。也许我们只是时间消费的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会享到快乐。但是我们到死也不明白是上了当，我们还理想死后有个天堂，在那里——谢上帝，也有这一天！我们终于享受到永远的快乐。你看，快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。这样说来，人生虽痛苦，却不悲观。
④把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩子初生下来，吃饱了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，虽然他身体感觉舒服。缘故是小孩子时的精神和肉体还没有分化，只是混沌的星云状态。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你的口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。快乐时的你，一定心无愧怍。
⑤发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步。发现这个道理，和发现是非善恶取决于公理而不取决于暴力，一样重要。公理发现以后，从此世界上没有可被武力完全屈服的人。发现了精神是一切快乐的根据，从此痛苦失掉它们的可怕，肉体减少了专制。精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。于是，烧了房子，有庆贺的人；一箪食，一瓢饮，有不改其乐的人；千灾百毒，有谈笑自若的人。所以我们说，人生虽不快乐，而仍能乐观。这种快乐，把忍受变为享受，是精神对于物质的最大胜利。灵魂可以自主——同时也许是自欺。能一贯抱这种态度的人，当然是大哲学家，但是谁知道他不也是个大傻子？
⑥是的，这有点矛盾。矛盾是智慧的代价。这是人生对于人生观开的玩笑。
（节选《写在人生边上》有删节）
17．“快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔”一句，说明了什么道理？这样表述有何好处？（4分）

18．把“快乐”分肉体的和精神的两种，作者认为这是“最糊涂的分析”，原因是什么？（2分）
答：原因是________________________________________________________________
19．请分别说明以下两句话在文中的意思。（4分）
⑴人生虽痛苦，却不悲观。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
⑵精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。
_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
20．下面对这篇文章的赏析，正确的两项是（共4分）（    ）（    ）
A．作者通过对快乐的阐说，写出了自己独特的人生感悟。既表现出积极的人生态度，也鲜明地指出了通往快乐的途径。
B．《西游记》中一句“天上一日，下界一年”，与第二自然段中“永远快乐”“荒谬得不能成立”是从同一角度论的同一个道理——欢娱嫌夜短。
C．第五自然段谈到了快乐由精神来决定。苏轼有诗“因病得闲殊不恶，安心是药更无方”恰当地说明精神作用能使人苦中作乐，从病痛里滤出快活来。
D．文章语言活泼深刻，作品笔法自然严谨，看似信笔所至，实则前后多有内在联系，如第五自然段中的“人生虽不快乐，而仍能乐观”就与上文第三自然段中“人生虽痛苦，却不悲观”有一定内在联系。
E．作者对第五自然段结尾处“抱这种态度的人”持否定态度，认为这种人是“傻子”。
三、名句积累——默写：（10分）
21．⑴ 故木受绳则直，                 ；                 ，                。（《劝学》）
⑵古之圣人，                 ，              ；今之众人，                   ，而耻学于师。（《师说》）
(3)韩愈在《师说》中引用了孔子“三人行，则必有我师”的话，其目的是为了说明师生之间的关系，在韩愈看来老师和学生存在着如下关系（用原文句子）：_____________________________________________________________________
(4)吾尝终日而思矣             ；                 不如登高之博见也。
四、语言运用：（共8分）
22．下面是上下联弄混之后的四副对联中的六句，请仔细品味，找出其中完整的两联，将上下联组合起来，在横线上写上序号。
①残雨夕阳收  ②青山一片云  ③暮烟明月暗
④碧水双鸥静  ⑤日照花如锦  ⑥白水千层浪
完整的两联：（4分）
上联_______ 对下联________
上联_______ 对下联________
23．下面是顾城的诗歌《铭言》中的诗句，请你仿写后两句。（4分）
用堤，可以捕住无边的浪；
用帆，可以捕住无形的风；
用爱，可以捕住无踪的梦；
仿写后两句：
___________，________________________；
___________，________________________。
五、作文（60分）
读下面小诗《秋实》，按要求作文。

秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想—
我是怎样变得成熟?
不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白，
不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，
感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
要求：以"秋实的沉思"为题作文。
注意：①立意自定；②文体自选；③不少于800字；④不得抄袭

江苏     中学高一语文月考试卷答案卷

一语文基础积累（把答案的选项填入对应的表格，共21分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 得分
答案

（一）阅读选文完成（8——11）题
8．                              （2分）

9．                                                            （2分）

10．

                                                       &nbs

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信