汶上实验高中高一语文第一册第三单元检测试题 -- 鲁人版高一上册

汶上实验高中高一语文第一册第三单元检测试题

试题
名称

汶上实验高中高一语文第一册第三单元检测试题(高一上册鲁人版)

下载
地址

"汶上实验高中高一语文第一册第三单元检测试题一、基础知识（18分，每小题3分）⒈下列读音全对的一项是()qiànxiāochǔnènzhàoA．倩影煤屑处之泰然叶嫩花初桂櫂兰桨cāopiānshānsèwěngB.粗糙扁舟红色栅栏敷衍塞责蓊蓊郁郁zhuōjùnkuīduōchùC.笨拙隽永管中窥豹咄咄逼人相形见绌kànxiégènmiǎnjièD．鸟瞰采撷绵

试题预览
"汶上实验高中高一语文第一册第三单元检测试题
一、基础知识（18分，每小题3分）
⒈ 下列读音全对的一项是(   )
   qiàn    xiāo  chǔ          nèn        zhào
A．倩影  煤屑   处之泰然   叶嫩花初   桂櫂兰桨
     cāo    piān    shān        sè    wěng
B. 粗糙   扁舟   红色栅栏   敷衍塞责   蓊蓊郁郁
    zhuō  jùn        kuī    duō              chù
C. 笨拙   隽永   管中窥豹   咄咄逼人   相形见绌
kàn    xié        gèn    miǎn           jiè
D．鸟瞰   采撷   绵延横亘   无冕之王   含蓄蕴藉
⒉ 下列各组中没有错别字的一组是（  ）
A．没精打采   文采飞扬    大事宣染   渲泄一通
B．学习密诀   神态安详    荫庇子孙   绿草如茵
C．漠不关心   磬竹难书    亟待解决   暗然销魂
D．瑕瑜互见   脉脉含情   变幻莫测    耳根清净
⒊ 填入括号里的词语，恰当的一项是（  ）
① 社会学家坚决反对“‘克隆’________用于人类繁衍”的动议。
② 他们请有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题______咨
询，解答家长提出的问题。
③ 凡星期天参加本系统歌咏比赛的人员________调休一天。
A．可以　进行　一概　　　　　B．可以　提供　一律
C．能够　提供　一律　　　　　D．能够　进行　一概
⒋ 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（  ）
A．这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？
B．余光中先生的名文《听听那冷雨》，可谓是天马行空，神龙见首。
C．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟风弄月。

D．汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。
⒌ 下列句子，没有语病的一项是（   ）
A．正因为科学是一把“双刃剑”，所以，先进的医疗技术既有可能解除病人的痛苦，也有可能对病症束手无策。
B．与打电话相比，使用短信可以避免因措词不当带来的尴尬，也不必因害怕失态而刻意控制情绪，因而沟通起来更加轻松随意。
C．傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念得不用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘了。
D．北京将以何种方式来展示我们古老民族参与国际现代事务的能力呢？刘淇回应奥运场馆崇洋时说：节俭办奥运是我们的一贯原则。
⒍ 依次填入下面一段文字五个标号处的正确的标点符号是（   ）
　　贺斯认为①不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致②为此，他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有第四个角色出来说话”；在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺斯却把它们变成了对戏剧发展的一种束缚。
　　① 　　② 　　③ 　　④ 　⑤
A．　　，　　。” 　　：　　、　，
B．　　：　　”。　　：　　　，
C．　　，　　”。　　，　　、　。
D．　　：　　。” 　　，　　　。
二、阅读下面一段文言文，完成7—11题。（22分，选择题每小题3分，翻译10分）
楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武①之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉，罪一。项羽矫杀卿子冠军②而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安③二十万，王其将，罪六。……项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。
病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒，留四日，复如军，军广武。关中兵益出。
当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵，绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等，齐王信又进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子，军中皆呼万岁，乃归而别去。
                                                (取材于《史记•高祖本纪》)
   注释：①广武，城名，故址在今河南荥阳县东北广武山上。山上有东西广武二城，中隔广武涧。②卿子冠军，秦末农民起义军将领宋义。③新安，秦县，故地在今河南渑池县东。
7．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（  ）
  A．王其将，罪六           王：封王
  B．主约不信               信：相信
  C．存问父老               存：问候
  D．项羽数击彭越等         数：屡次
8．下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是（  ）
  A．项羽已救赵，当还报
      杀已降，为政不平
  B．夫为人臣而弑其主
      割鸿沟而西者为汉
  C．何苦乃与公挑战
      乃与汉王约
  D．吾以义兵从诸侯诛残贼
以安士卒
9．下列句子编为四组，全部表达汉王善用谋略的一组是（  ）
   ①相与临广武之涧而语
   ②何苦乃与公挑战
   ③乃扪足曰：“虏中吾指！”
   ④汉王出行军
   ⑤往来苦楚兵，绝其粮食
   ⑥割鸿沟而西者为汉
    A．①③④          B．②③⑥
C．②③④          D．③④⑤
10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（  ）
  A．刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽背负了盟约。
  B．汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能击杀项羽。
  C．汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。
D．汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。
11．翻译下面这段文字。
　　先公（欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（欧阳发《欧阳公事迹》）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
三、默写王维的《山居秋暝》。（6分）
12．____________________，____________________。____________________，____________________。____________________，____________________。____________________，____________________。
四、阅读下面的文字，完成13—16题（20分）
行板如歌     文/王蒙
①柴可夫斯基好像一直生活在我的心里。他已经成为我生命的一部分了。
②他之容易接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。他的一些舞曲与小品是那样行云流水，纯洁明丽而又如醉如痴，多彩多姿。比如《花的圆舞曲》，比如《天鹅湖》，家喻户晓，浑然天成。它们令人愉悦、热爱生命。他是一个赋予生命以优美的旋律与节奏的作曲家。没有他，人生将减少多少色彩与快乐！
③他的另一些更加令我倾倒的作品，则多了一层无奈的忧郁，美丽的痛苦，深邃的感叹。他的伤感，多情，潇洒，无与伦比。我总觉得他的觉得沉重的叹息之中有一种特别的妩媚与舒展，这种风格像是──我只找到了──苏东坡。他的乐曲──例如第六交响曲《悲怆》，开初使我想起李商隐，苍茫而又缠绵，绮丽而又幽深，温柔而又风流……再听下去，特别是第二乐章听下去，还是得回到苏轼那里去。他能自解。艺术就是永远的悲怆的解释，音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱。对于一个绝对的艺术家来说，悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。悲与美共生，悲与美冲撞，悲与美互补。人生苦短，人生苦多。然而有美，有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间。于是软弱的人也感到了骄傲，至少是感到了安慰，感到了怡然。这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学。
④在他的D大调小提琴协奏曲中，既有同样的美丽的痛苦，又有一种才华的赤诚与迷醉，我觉得缔造着这样的音乐世界，呼吸着这样的乐曲，他也是满脸泪痕而又得意洋洋，烂漫天真而又矜持饱满。他缔造的世界悲从中来而又圆满无缺。你好像刚刚迎接到了黎明，重新看到了罪恶而又清爽、漫无边际而又栩栩如生的人世。
⑤这就是才华。我坚信才华本身就是一种美，是一种酒，饮了它一切悲哀的体验都成就了诗的花朵，成就了美的云霞。它是上苍给人类的，首先是给这个俄罗斯人的最珍贵的礼物。是上苍给匆匆来去的男女的慰安。拥有了这样的礼物，人们理应更加感激和平安。柴可夫斯基给人的都是珍惜，珍惜生命，珍惜艺术，珍惜才华，珍惜美丽，珍惜光明。珍惜的人才没有白活一辈子。而这样的美谁也消灭不了。在火里不会燃烧，在水里了不会下沉。
⑥也许音乐都是抒情的。但是贝多芬的雍容华贵里包含着够多的理性和谐的光辉。莫扎特对于我来说则是青春的天籁。马勒在绝妙的神奇之中令我感到的是某种华美的陌生……只有柴可夫斯基，他抒的是我的情，他勾勒的是我的梦，他的酒使我如醍醐灌顶。他使我热爱生活热爱青春文学，他使我不相信人类总是像豺狼一样你吃掉我、我吃掉你。我相信美的强大，柴可夫斯基的强大。他是一个真正的催人泪下的作曲家。我相信这与人类不可能完全灭绝的善良有关。这与冥冥中的上苍的意旨有关。
⑦我喜欢──应该说是崇拜与沉醉这种风格。特别是在我年轻的时候，只有在这种风格中，我才能体会到生活的滋味，爱情的滋味，痛苦的滋味，艺术的滋味。
⑧真正的深情是无价的。虽然年华老去，虽然我们已经不再单纯，虽然我们不得不时时停下来舔一舔自己的伤口，虽然我们自己对自己感到愈来愈多的不满……又有什么办法！如果夜阑人静，你谛听了柴可夫斯基的《如歌的行板》，你也许能够再次落下你青年时代落过的泪水。只要还在人间，你就不会完全麻木。
⑨于是你感谢柴可夫斯基。    （选自《20世纪中国散文精品赏读》，有删节）
13．结合前后文分析“这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学”及“我喜欢──应该说是崇拜与沉醉这种风格”两句话中加点词的具体内涵。（4分）
①“哲学”：

②“这种风格”：
14．从文中看，“音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱”应怎样理解？（6分）
答：

15．文中作者为什么说“柴可夫斯基好像一直生活在我的心里，他已成为我的生命的一部分了”？结合文意谈谈你的理解且分点概括作答。（6分）
答：



16．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（     ）（4分）
A．本文一方面融入了作者强烈的体验与感受，一方面提示艺术本质乃至人生哲理。二者融为一体，意趣隽永。
B．柴可夫斯基的作品既能令人愉悦，热爱生命，又能令人彻底摆脱忧郁与悲怆，感到安慰和怡然，从而领悟人生哲学。
C．文中与贝多芬、莫扎特、马勒的对比表明，他们的音乐虽然美好，却不能抒“我”的情，勾勒“我”的梦，因而他们不是真正的能催人泪下的作曲家。
D．柴可夫斯基才华横溢，他能将悲哀的体验变成诗的云朵、美的云霞，既悲从中来又圆满无缺，从而打动听众。而在创作中，他也会沉浸在自己的赤诚与迷醉之中。
E．结尾以《如歌的行板》照应标题，升华主旨。表明作者热爱生活，相信美的强大，希望我们的生活如歌声一样越来越美好。
五、诗歌鉴赏（12分）
17．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
             虞美人听雨   蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
　　填空：这首词，层次清晰，脉络分明。整首词把________作为一条贯穿始终的线索，按时间顺序由________写到________再写到________，按地点环境由________写到________再写到________，这样就构成了三幅不同人生阶段的画面，其间词人的心情发生了很大的变化：由最初的________继而变为________并最终变为________。
18．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
             青玉案①   贺铸
    凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
    飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！
注释：①这首词是贺铸退居苏州时，因看见了一位女郎，产生了倾慕“闲愁”而写的。
②曹植《洛神赋》写道：“凌波微步，罗袜生尘。”是说那洛神轻盈而风致之至，词人贺铸显然把见到的女郎比成了“凌波仙子”。
“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”三句运用了何种修辞手法？产生了怎样的表达效果？





六、语言文字运用（12分，每小题4分）
19．请仿照下面一则幽默的形式，另选话题再写两则。（4分）
例：所谓乐观，打个比方，就像炉灶上的响壶，屁股烧得红红的，却有心情吹口哨。
   （参考话题：悲观、勇敢、怯懦、哭笑、遗憾等）


20．将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，也可删除个别词语，但不得改变句子原意。（4分）
    我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：鲁人版高一上册单元练习

上一个『人琴俱亡(细密周详的练习)』下一个『高二语文期未试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版