人琴俱亡(细密周详的练习) -- 苏教版八年级上册

人琴俱亡(细密周详的练习)

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人琴俱亡(细密周详的练习)(八年级上册苏教版)

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人琴俱亡练习王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣！”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬！子敬！人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。一、给下列画线的字注音：（1*10）子猷　　病笃　　　索舆　　　　　　奔丧　　好

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人琴俱亡练习
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣！”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬！子敬！人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

一、给下列画线的字注音：（1*10）
子猷　　      病笃　　　     索舆　　　　　　奔丧　　
好琴　　　   　掷琴　　     　恸绝　　　    亦卒　　　
不调　　  　　了不悲　　　
二、解释加点字（1*25）
俱病笃　　　　　         而子敬先亡　　　
何以都不闻消息　　　　　　此已丧矣　　　　　　　
便索舆来奔丧　　　　　　　　　　　　　　
便径入坐灵床上　　　       弦既不调　　　　　　　
掷地云　　　　             人琴俱亡　　　　
因恸绝良久　　　　　　　　　　　　　　　
月余亦卒　　　　　　　　
语时了不悲　　　　　　　　子敬素好琴　　　　　　　
三、填空（1*7）
1、本文选自         ，是记载                           的笔记小说。作者        ，        人，        的文学家。
2、这则故事写了                                    ，表现了      　　　　　　　　　　　　　。
四、画出下列句子的停顿（1*8）
1、因恸绝良久      　　2、月余亦卒　　　　　3、子敬素好琴
4、便径入坐灵床上　　　5、便索舆来奔丧      6、此已丧矣
7、何以都不闻消息      8、都不哭
五、翻译下列句子（2*7）
1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

2、何以都不闻消息？此已丧矣。

3、语时了不悲。

4、便索舆来奔丧，都不哭。

5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。

6、取子敬琴弹，弦既不调。

7、因恸绝良久。月余亦卒

六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）
1、何以都不闻（     ）消息？　　　　　2、（     ）便径入坐灵床上。
3、（     ）月余亦卒。
七、问答：
1、说说成语“人琴俱亡”的含义。（2）

2、说出几个出自《世说新语》的成语。（2）

3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）

4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4）


5、子猷死亡的原因是什么？（2）

6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3）


7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）


8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词      、      、       。（3）
9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3）


10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2）


11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）
诗句：
谚语：
12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？（4）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

附：答案
一、给下列画线的字注音：（1*10）
子猷　yóu　      病笃　dǔ　　     索舆　yù　　　　
奔丧　bēn　      好琴　hào　　   　掷琴　zhì
恸绝　tòng　　
亦卒　zǘ　　      不调　tióo　  　　了不悲　liǒo　　
二、解释加点字（1*25）
俱病笃　都　　　（病）重　   而子敬先亡　表承接。不译　　
何以都不闻消息　即“以何”为什么　　　总，竟　
此已丧矣　  这      　　　语气助词，“了”　
便索舆来奔丧　于是。就　　　要　　　轿子　　　
便径入坐灵床上　直往　　       弦既不调　已经　　　协调　　
掷地云　投掷，扔　　　             人琴俱亡　都　　　
因恸绝良久　于是，就　　　　痛苦，极度悲哀　　气息中止，死亡　　　　很　　
月余亦卒　　也　　　　死　　
语时了不悲　动词，说话　　　　完全　　　
子敬素好琴　向来，一向　　　　喜欢　　
四、填空（1*7）
1、本文选自《世说新语》        ，是记载  魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆  ，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋       的文学家。
2、这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式  ，表现了他对弟弟深厚的情谊     　　　　　　　　　　　　　。
四、画出下列句子的停顿（1*8）
1、因/恸绝良久      　　2、月余/亦卒　　　　3、子敬/素好琴
4、便/径入坐灵床上　　　5、便/索舆来奔丧      6、此/已丧矣
7、何以/都不闻消息      8、都/不哭
五、翻译下列句子（2*7）
1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。
2、何以都不闻消息？此已丧矣。
王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”
3、语时了不悲。
说话时完全不悲伤。
4便索舆来奔丧，都不哭。
就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。
5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。
子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上。
6、取子敬琴弹，弦既不调。
拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
7、因恸绝良久。月余亦卒
于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
过了一个多月，（子猷）也死了。
六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）
1、何以都不闻（子敬    ）消息？　
2、（子猷    ）便径入坐灵床上。
3、（  子猷   ）月余亦卒。
七、问答：
1、说说成语“人琴俱亡”的含义。（2）
    睹物思人，悼念死者
2、说出几个出自《世说新语》的成语。（2）
     一往情深口若悬河望梅止渴等
3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）
    子敬子敬，人琴俱亡。
4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4）
    见课后练习一

5、子猷死亡的原因是什么？（2）
      因为生病和悲痛
6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3）
   自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、子敬俱病笃”

7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）
   “ 何以都不闻消息？此已丧矣”  “子敬子敬，人琴俱亡”
    表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。
8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词   索   、  径    、  掷     。（3）
9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3）
      子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“  恸绝良久”

10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2）
      “不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡”

11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）
诗句： “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “但愿人长久，千里共婵娟”
谚语：   “ 酒肉面前知己假，患难之中兄弟真”“千金难买兄弟情”
12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？（4）
　　　略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　《管宁割席》《陈太丘与友期》   《周处》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (218.93.124.53)

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