公主岭市范家屯一中高二期中考试语文试题 -- 人教版高二上册

公主岭市范家屯一中高二期中考试语文试题

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公主岭市范家屯一中高二期中考试语文试题(高二上册人教版)

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2006—2007学年度上学期高二期中测试语文试卷第I卷（选择题共45分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（） A．俾使庇护抚髀麻痹秘鲁 B．通缉垃圾跻身齑粉箕踞 C．微疴恪守克扣溘然窠臼 D．亲戚学期圯毁豆萁沏茶2．下列词语中没有错别字的一组是（） A．包孕永诀衰草离披怅望低徊 B．焦

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2006—2007学年度上学期高二期中测试
语文试卷
第I卷（选择题  共45分）

一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（    ）
A．俾使    庇护    抚髀    麻痹    秘鲁
B．通缉    垃圾    跻身    齑粉    箕踞
C．微疴    恪守    克扣    溘然    窠臼
D．亲戚    学期    圯毁    豆萁    沏茶
2．下列词语中没有错别字的一组是（    ）
A．包孕    永诀    衰草离披    怅望低徊
B．焦灼    藏拙    老羞成怒    讯若流星
C．凝练    眩目    绰有余裕    出神入化
D．丰腴    回溯    销魂勾魄    浩首穷经
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
①坚决打好         战，坚守岗位，严防死守，切断传染渠道和传染源。
②2004年秋季入学的高一年级新生将使用重新         的教材。
③滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，         天光水色，一碧万顷，心中天地也         宽广起来。
A．阻击    审订    果然/顿时
B．阻击    审定    突然/立刻
C．狙击    审定    果然/顿时
D．狙击    审订    突然/立刻
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（    ）
A．这种“摇头丸”毒性很大，人吃后，就会情不自禁地摇起头来，一摇就是数十分钟甚至数小时。
B．由于这次展销会上展出的多是一些大家熟悉的新锐作家的新作品，引起了读者的极大兴趣，所以，开幕式刚一结束，热情的人们便似过江之鲫，纷纷涌向各个展台。
C．他在文学界声望极高，一言九鼎，你能得到他的赞许，这本身就是一种特殊的荣誉。
D．近年来，世界各地局部地区的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。

5．下列各句中没有语病的一句是（    ）
A．本报派往美国采访9•11事件的记者共两位，到美国三小时后，一人发回来一份长篇通讯稿。
B．权威人士强调：最近，国内接连发生特大爆炸事件，全国人民必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
C．据悉，在以后两天中，与会代表将盈利方式、信息转载规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。
D．专家分析，目前中国大范围的气温偏低，主要是由最近一段时间阴雨天气多、光照不足引起的。
6．下列句子中，语言运用得体的一句是（    ）
A．惊悉家父仙逝，不胜哀伤，特致沉痛哀悼。
B．阁下能光临寒舍，真使蓬荜生辉，我感到十分荣幸。
C．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。
D．送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—10题
现在的人喜欢讲中心，不大讲边。其实边上大有文章可作，没有边，何来中心？中心是从边上量出来的。
有空间的边，例如边疆。这些地方是中外文化接触的前哨，也是出现并传播新文化的枢纽，有特殊气息。从这一角度着眼的作品并不多，猎奇、叫苦、挑战还不足以说明矛盾冲突。
有时间的边。那是新旧交替的边缘。个人和群体都有，抓得住这一点的好作品不多。平面直叙，直线抒说，定点抒发，还不够。写下多少万字好比写论文堆积资料，怎么那么费劲呢？画龙而忘点睛不行，花多少笔墨只描一只眼也不行。写少要不能多时，写多要不能少时。总之，“时变”的边上锋芒写得不够，所以缺警策之笔，少活蹦乱跳之人。不仅文学，电视电影中也是影子太多，好像一张张剪纸。要抓住边，特点往往是在边上显示出来，范进中举而疯，这就是边。个人的小边之外还有时代的大边。
就创作说，怎么抓中心？抓边。中心是从边上显出来的，怎么抓边？抓全面、整体。搜集资料，“体验”生活，选择主题，布置情节，安排人物，琢磨词句等不过是颜料和画布，还不是画。中国画讲究线条，那就是边。
以上的话只说了边的一半，是老生常谈。另一半也许更重要，也更难讲。那是现象和意义之间的边，作者和读者之间的边，演员和观众之间的边。看起来这是评价者的事，实际也是创作者的事。创作离不开自己的评论。要删，要改，要重写，就是自己当读者、评论者。评论也是创作，也许是更高一层的创作。作品是对时代、地域、人物、事件的评论。评论是经历这些评论以后的再创作。署名“巴人”的《阿Q正传》在北京还未发表完，署名“郎损”的沈雁冰在上海就说那是中国的“奥勃罗摩夫”了。他在阅读时心中也创作，所以知得深，评得切，只用一句话就说出了全局。从这一点说，读诗者也必定是诗人。
生活中的真人不是艺术中的活人，反过来也一样，这里边有个交界处，也就是边，抓住了这个艺术和真实之间的边大概就可以无往而不利。
7．对文中加点词语的理解正确的一项是（    ）
A．“龙”指论文资料，“睛”指论文中心 B．“剪纸”比喻脱离生活的艺术形象
C．“画”指艺术家的构思 D．“评论”指作品的创作过程
8．对文中划线语句理解正确的一项是（    ）
A．写作时用简笔时就不能多写，用繁笔时就不能少写。
B．写作时用简笔的前提是“不能多”，用繁笔的前提是“不能少”
C．写作时既要善于用简笔，也要善于用繁笔，简笔与繁笔各得其宜。
D．写作时写不出时不硬写，写得出时才多写。
9．下列理解不符合原文意思的一项是（    ）
A．作者认为没有“边”就没有“中心”，有了“边”就有了“中心”，因此艺术创作要在“边”上下工夫。
B．文中引沈雁冰对《阿Q正传》的评论，意在证明评论时要进行再创作。
C．作者认为要创作出好作品关键在善于抓“边”，而不在文字的多少。
D．本文的“中心”与“边”是对诸多创作问题归纳、提练的抽象概念，本文议论的并非单一问题，而是艺术创作的思维方式、艺术观点等问题。
10．根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是（    ）
A．中国的改革开放是文中所说的“时代的大边”。
B．“葛朗台临死抓镀金十字架”、“林教头风雪山神庙”是文中所说的“时间的边”。
C．演员自己同时又是观众，既在角色之内，又在角色之外。
D．艺术中的活人并不来源于生活中的真，而是虚构的艺术形象。
三、（15分，每小题3分）。
阅读下面一段文言文，完成11—15题
郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“亡一姬复一姬进，天下所少宁贾姬等乎？陛下纵自轻，奈宗庙太后何！”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。
济南氏宗人三百馀家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭氏首恶，馀皆股栗。居岁馀，郡中不拾遗。旁十馀郡守畏都如大府。
都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。”
郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都侧面而视，号曰“苍鹰”。
临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。孝景帝及使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。匈奴患之。太后乃竟中都以汉法。景帝曰：“都忠臣。”欲释之。太后曰：“临江王独非忠臣邪？”于是遂斩郅都。（《史记•郅都传》）
11．对下列句子中加点的词语的解释。不正确的一项是（    ）
A．济南氏宗人三百馀家，豪猾豪猾：豪强不守法度
B．而都独先严酷严酷：严厉
C．得以便宜从事从事：处理政务
D．以危法中都危法：危险的法令
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（    ）
        贾姬如厕
A．
        至海陵，如高沙
        临江王欲得刀笔为书谢上
B．
        侯生视公子色终不变，乃谢客就车
        问遗无所受
C．
        父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患
        为引兵去，竟郅都死不近雁门
D．
        操引军从华容道步走
13．对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（    ）
A．太后闻之，赐都金百斤称你前文的“上欲自持兵救贾姬”而郅都不让
                                        他去救贾姬一事
B．太后闻之，怒称代前文的“郅禁吏不予”而致临江王自杀一事
C．匈奴患之称代前文的“郅都的节义”
D．欲释之称代前文的“郅都”
14．下列句子分别编为四组，全都表现郅都有节义的一组是（    ）
①敢直谏，面折大臣于朝
②至则族灭氏首恶，馀皆股栗
③公廉，不发私书
④而都独先严酷，致行法不避贵戚
⑤而便道之官，得以便宜从事
⑥匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中
A．①②⑤ B．①③④ C．②③⑥ D．③⑤⑥
15．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（    ）
A．郅都因为说服汉景帝不可自轻而受到太后的常识，后来因为对列侯宗室也毫不留情，激怒了太后。
B．汉景帝时，一些豪强利用宗法关系，结成强宗大姓，勾结权贵，在地方上横行霸道。
C．郅都不去救贾姬，是因为贾姬是汉景帝的宠姬，他作为一个臣子应该避让，不可入厕相救。
D．匈奴人素来仰慕郅都的节义，所以听说他担任雁门太守后便撤军了，一直到他死都没有进犯雁门。

第II卷（105分）

四、（15分）
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
   （1）陛下纵自轻，奈宗庙太后何！（2分）
译文：
   （2）魏其侯使人以间与临江王。（3分）
译文：
17．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）
浣溪沙   晏殊
小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲阑干影入凉波。
一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。
前人在评述这首词时曾说，“酒醒人散得愁多”一句是理解全诗思想感情的关键，词中“愁”的具体内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
答：



18．补写下列名句中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
   （1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。                      ，
           。（李白《将进酒》）
   （2）                    ，                    ，能无怨乎？（司马迁《屈原列传》）
   （3）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。                    ，                    。（朱熹《观书有感》）

五、（18分）
阅读下面的文字，完成19—22题。
声音的联想
①入春以来，在静寂的清晨或午后，常有一大群麻雀，聚集在后院的尤加利树梢。那轻俏的哨音，时而一点一点，时而一串一串，时而独吟，时而合鸣，玲珑剔透；如水晶，如银铃，如雨点，如珠串，流利晶莹。在树梢的谱表上，点着音符；小小的，加着装饰音与弧线的，那么活泼俏丽的跳过来、滑过去；又跳过来，又滑过去。这一串串的音符，就织成了一片蕴藏着生机的宁静。在这样的宁静里，一切的俗世纷争、名心利欲、得失忧患，都如旧梦般的淡去，只觉置身在简单淳朴的大自然，回返无知无识的天真。那一刻的宁静，不知胜读多少修身养性的书篇。
②多年来，在都市里奔忙，都市是属于“人”的世界，是属于“机器”的世界。这世界的一切音响——包括音乐会的音乐在内，都毫无美感可言。
③它们嘈杂、吵闹、拘束、紧张、虚伪、造作。因此，我常捕捉远处偶尔传来的一声鸡啼。有时是在清晨，有时却在阴雨未晴的午后。但不管是在清晨，或在午后，那一声孤独而悠然的长鸣都可以给我带来很久很久的宁静，很多很多的对田园生活的怀念和向往。那生活缓慢的拍子，低舒的节奏，宽敞的空间，辽阔的视野，多量而简朴的食糖，淡泊的襟怀，飘逸的想象。在那样的生活里，人是属于大自然。在那样的生活里，才能触摸到生命的真谛。在那样的生活里，人们才不致把自己逼得那么高，那么尖锐；才不致把涉小的自己吹胀到使自己无法负荷的那么夸大与狂妄。在那样的生活里，人们才可以了解到“降落”的安稳与舒泰，才可以找回自己，返璞归真，在那亲切的泥土、葱茏的绿野、清洁的泉水、简单的衣着上去发现与世无争的安闲，去发现“人生不满百，常怀千岁忧”的可笑和愚昧。真正可喜的静，并不是全无声息的静，而是当有一种声音使你发现自然的时候你所感到的好种亲切安详的静。鸟语、鸡鸣，都象征着不受市声干扰的那难得的时刻，远人为，近自然，丢弃物质的征逐，发现精神和性灵，这时候，你就会觉得宁静。这宁静，事实上是一种抛开征逐之后的安闲，放下贪欲之后的怡然。
④我曾在关子岭度过两极其宁静的夜晚。而造成静是山上流泉。那泉水铮铮琮琮似在我枕上流过。在梦的边缘，我觉得自己像是枕着青石，身上覆的是坠叶与落花，一切尘间扰攘都随着清泉流远；一切烦愁忧虑，也随着清泉流远；一切名心利欲、得失恐惧，也随着清泉流远……在那样的怡然中，仿佛我自己也随着清泉流远而入梦。而迎接我的是山中带雾的清晨与承载我流到这里来的清泉，而我所置身的地方，恍如真正的世外桃源。
⑤海潮的声音也曾带我入梦。在海滨那小楼上，在夏夜，我打开面海的窗子，睡在床上，听海浪拍岸的声音，那么宏壮而深沉的，带着远古的荒凉与寂廖的声音，述说着天地创造，大海沧桑的那声音，那低沉的、感慨的、雄浑的，那述说使你不得不放弃你所执着、所迷惑、所恼怒、所牵恋的一切。您必须在海的沉雄的低语中睡去，把你渺小如尘芥的喜怒悲欢轻轻放手，在海流中。
⑥自从我发现我是何等的喜爱这些属于自然的声音，我顿悟我近来为什么很少去听音乐会。我厌烦音乐会场的闷热，音乐听众的嚣杂；我厌烦音乐的沉闷，演奏者的造作；我也厌烦正襟危坐的约束，强作欣赏的虚伪。世间不是没有好的音乐，但好的太少。当做商品来传播的音乐和当做冠冕来装饰高贵的音乐，同样的是只相当于叫卖的市声，和物质享受盖过精神文明的那机器齿轮与马达的交响。
19．阅读第①自然段，回答问题
   （1）“这一串串的音符，就织成了一片蕴藏着生机的宁静”，怎样理解这“宁静”？（3分）
答：


   （2）作者描写鸟鸣的语言有何特点？表达效果如何？（3分）
答：

20．第②自然段作者写了都市中“人”的世界的嘈杂，作用是什么？（4分）
答：
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