高一语文阶段测试向青春举杯 -- 苏教版高一上册

高一语文阶段测试向青春举杯

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高一语文阶段测试向青春举杯(高一上册苏教版)

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"语文阶段测试（一）命题人：李越峰2006-9班级：姓名：学号：得分：第Ⅰ卷选择题（54分）一、基础知识（30分，每小题3分）1.下列加点字注音不正确的一项是()A.舟楫(ｊí)句读(ｄòｕ)六艺经传(ｚｈｕàｎ)B.阿谀(ｙú)跬步(ｇｕǐ)木直中绳(ｚｈòｎｇ)C.黯淡(ｄàｎ)槁暴(ｐù)跂而望矣(ｑì)D.骐骥(ｊì)参省(ｘǐｎｇ)生

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"语文阶段测试（一）
                命题人：李越峰              2006-9
班级：            姓名：            学号：            得分：
第Ⅰ卷  选择题（54分）
一、基础知识（30分，每小题3分）
1.下列加点字注音不正确的一项是(   )
A.舟楫(ｊí)      句读(ｄòｕ)      六艺经传(ｚｈｕàｎ)
     B.阿谀(ｙú)      跬步(ｇｕǐ)      木直中绳(ｚｈòｎｇ)
       C.黯淡(ｄàｎ)     槁暴(ｐù)          跂而望矣(ｑì)
   D.骐骥(ｊì)         参省(ｘǐｎｇ)     生非异也(ｘìｎｇ)
2.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（     ）
      A、贫瘠    犄角    济济一堂    杞人忧天          B、缔造    谛听    根深蒂固    无的放矢
      C、颓圮    怪癖    披肝沥胆    麻痹大意          D、对弈    摇曳    熠熠闪光    方兴未艾
3.下列词语字形有误的一项是(   )
     A.锲而舍之     戕害     斑斓                        B.金石可镂     驽马     灸热
C.出类拔萃     慰藉     闲暇                        D.蓬荜生辉     蓬勃     彷徨

4.下列词语中没有错别字的一组是  （      ）
      A、震憾     费尽心机     按捺不住     一夫当关，万夫莫开
      B、抉择     历历在目     妄自菲薄     百尺杆头，更进一步
      C、萦绕     至高无尚     恪尽职守     金玉其外，败絮其中
      D、急躁     汗流浃背     废寝忘食     万事俱备，只欠东风
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(         )
   A.她身着一袭绿色长裙，溶入音乐起舞，用形体语言，行云流水般勾勒出江南春光无限好的意境。
      B.在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢出动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌具赌资。
      C.新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。
      D.声名不论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。
6.下列各句中，没有语病的一句是(    )
   A.正是由于这个观点的改变，不仅使“国力牌名袜”在上海市场一鸣惊人，而且影响了上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。
      B.封龙山又名飞龙山，位于石家庄市区22公里处，早在战国时期就已见诸史册，汉唐以来一直是河北名山。
      C.在漫长的发展过程中，我国园林建筑与诗文、绘画等艺术紧密结合，形成了富有诗情画意的、在世界上独树一帜的艺术风格。
      D.俄罗斯著名人口专家鲍里斯•谢尔盖耶维奇•霍列夫断言，如果人口出生率世界最低的问题不重视，俄罗斯民族在21世纪末从地球上消失。
7、  依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（      ）
      ①我决不＿＿有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
      ②获得真正的教养最重要的途经之一，就是要逐步＿＿掌握各国的作家和思想家的作品。
      ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，＿＿想起许多童年的往事。A、希望   熟习   难免    B、希望   熟习   不免   C、企望   熟悉   不免      D、企望   熟悉   难免
8.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（    ）
      A.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。
      B.虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
      C.在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。
      D.这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。
9.下列各句中没有语病的一句是（      ）
   A.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
      B.知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。
      C.我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。
      D.地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
10．选出下列对有关常识表述有误的一项（      ）
      A．食指本名郭路生，生于1948年。文革期间开始写诗，代表作品有《相信未来》、《这是四点零八分的北京》。
      B．赫尔曼•黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有《彼得•卡门青》、《荒原狼》等。
      C．哥白尼，波兰天文学家，地心说的创立者，近代天文学的奠基人。
      D．韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者，著作有《韩昌黎集》。
二、阅读下面的文言文（24分，每小题3分）
A．阅读《师说》中的选段，完成11—14题。
         古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
      嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉；小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
      呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
      圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
      李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
11.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(    ) （3分）
A.师者，所以传道受业解惑也。受：通“授”，传授，教授。
B.夫庸知其年之先后生于吾乎？庸：岂，哪，何必。
C.于其身也，则耻师焉，惑矣。惑：疑惑。
D.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。贻：赠送。
12.下列各组句子中的加点词，意义用法相同的一项是(    ) （3分）
      A.惑而不从师                  见渔人，乃大惊，问所从来
      B.其闻道也固先乎吾         夫庸知其年之先后生于吾乎？
      C.而耻学于师                  不拘于时，学于余
      D.于其身也，则耻师焉      此则岳阳楼之大观也
13.选出加点的词古今意义相同的一项(    ) （3分）
   A.小学而大遗，吾未见其明也。          B.闻道有先后，术业有专攻。
   C.吾从而师之。                        D.古之学者必有师。
   14.下列对文章的理解，不正确的一项是(    ) （3分）
   A.韩愈第一次提出“师者，所以传道受业解惑也”，明确了教师的职能作用，这在当时是个了不起的进步。
      B.第一段主要是正面阐述，作者从年龄大小、闻道先后、地位贵贱等方面全面地论证了中心论点。
      C.第二段拿“古之圣人”与“今之众人”作对比，使本文更具有现实性，其矛头直指当时耻于从师的不良之风。
      D.作者举孔子的言行为例，目的是为了说明教师地位与求学的重要性。
B．阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列15——18题。
       吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）
       嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！   （《师说》）
     15．下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（    ）
      A. 非能水也（游水）              其下圣人也亦远矣（低于）
      B．而闻者彰（清楚）               士大夫之族（类）
      C．而耻学于师（以……为耻）       而绝江河（横渡）
      D．吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）     今之众人（许多人）
      16．下列句中加点字解释有误的一项是（     ）
      A．君子博学而日参省乎己（博学：广博地学习；日：名词作状语，“每日”）
      B．其闻道也固先乎吾，吾从而师之（固：一定；师：以……为师）
      C．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（暴，同“曝”，晒干；輮，同“煣”，以火烘木，使其弯曲）
      D．余嘉其能行古道（嘉，赞赏；古道：古人从师之道）
      17. 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（    ）
      A．巫医乐师百工之人                    欲人之无惑也难矣
      B．非能水也，而绝江河                  小学而大遗
      C．授之书而习其句读者                  今其智乃反不能及
      D．于其身也，则耻师焉                  而耻学于师
      18．下列分析中理解不正确的一项是（     ）
      A．韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不齿相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。
      B．韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”而后者大”。
      C．《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。
      D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”
第Ⅱ卷  非选择题（46分）
三、（14分）
19.翻译文言文阅读材料中的划线句子：（6分）
  （1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

    （2）位卑则足羞，官盛则近谀。

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

20.默写：（8分）
⑴看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。__________，________，万类霜天竞自由。
⑵故不积跬步，_______；不积小流，无以成江海。_____，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
⑶是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。_____________，________________，如是而已。
⑷故木受绳则直，金就砺则利，____________________，____________________。
四、阅读下面的文字，完成21—23题。（16分）
我为什么喜欢读书
        我爱读书只是因为在这个世界我只有一个生命，而一个生命对我来说是不够的，一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。
        阅读——而不是别的，可以给我比一个人的生命更多的生命，因为它从生命的深处增加了生命，尽管它并不能在时间上延长它。
        你的思想是一个思想。你的感觉是一个感觉。你的想像是一个想像——如果你限制了自己的想像的话。但是，你若借助你的思想与另一个思想相会，借助你的感觉与另一种感觉相会，那么，事情就不止于此了：你的思想变成了两个思想，或者，你的感觉变成了两种感觉，你的想像变成了两个想像。决不仅仅如此！由于这一相会，你的思想变成了数百个有力度、有深度、有广度的思想。一个思想是一条被分开的小溪，但许多相会在一起的思想，则是融会全部溪流的大海。这二者的区别，正如广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别。
        很多问题，也许表面上或标题上有所不同，但你若将其归到这个本源上来，那最遥远的也像最切近的了。例如，昆虫的天性和宗教哲学有什么关系呢？宗教哲学与一首抒情诗和一首讽刺诗有什么关系呢？这首诗或那首诗与一段复兴史或一场革命有什么关系呢？一个人的生平与一个民族的历史有什么关系呢？从表面上看，许多显得风马牛不相及，但实际上它们都是一种生命的物质，都是从一眼泉中涌出的溪流，还要归回到那里去。昆虫的天性是对生命初始的一种研究。抒情诗或讽刺诗，是一个人的生命在爱情和报复时的两块燃烧的木炭。民族的复兴或革命，是千百万人心中生命波涛的汹涌澎湃。伟大的个人的生平，是一个生命对其他生命的展示。所有这些都在同一个大海中相会。它把我们从溪涧引向浩瀚的大海。
        在阅读时，我并不知道自己是在寻求这一切，也不知道这一爱好是从这一愿望中产生出来的，但是我喜欢阅读了。我从我所读的东西中发现了这一广泛的联系。
      我喜欢书，因为一个生命对我来说是不够的。一个人尽管可以吃，但他决不可能吃下比一个胃的容量还要多的食物；尽管可以穿，但他决不可能穿比人体所能穿的还要多的衣服；尽管他可以行走，但他不可能同时在两个地方落脚。然而，当他的思想、感情、想像增长时，他就能把许多生命集于一身，就能成倍地扩充自己的思想、感情和想像，正如彼此交换的那种爱情的成倍增长，亦如两面镜子间叠映出的那张像那样层出不穷。
     21.作者在第二自然段中说阅读可以给他“比一个人的生命更多的生命。”（4分）
      （1）“一个人的生命”在文中具体指的是____________________________________。
      （2）“更多的生命”在文中具体指的是______________________________________。
  22.在第三自然段中，作者说“一个思想是一条被分开的小溪，但许多相会在一起的思想，则是融会全部溪流的大海。”请结合全文回答：作者这一比喻句在文中的含义是什么？（6分）      _______________________________________________________________________________
23.第五自然段中，“这一爱好”和“这一愿望”分别指的是什么？（6分）
      （1）“这一爱好”指的是______________________________________。
      （2）“这一愿望”指的是______________________________________。
五、语言表达（16分）
    24.将下面一段文字压缩为一句表明作者观点的话，不超过23个字。（3分）
        我决不反对倾向诗本身。悲剧之父埃斯库罗斯和喜剧之父阿里斯托芬都是有强烈倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色；而席勒的《阴谋与爱情》的主要价值就在于它是德国第一部有关政治倾向的戏剧。现代的那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全是有倾向的作家。可是我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别把它指出来，同时我认为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史的未来的解决办法硬塞给读者。
       ________________________________________________________________________
25.依照例句格式，造两个字数相同的句子。（6分）
      例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
   （1）没有理想的人，他的生活如_____________，___________，_______________。
      （2）没有理想的人，他的生活如_____________，___________，_______________。
26.下面是上海卫视《财富人生》的主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司的总经理曾文祺之间的访谈片断，请根据语境及提示设计叶蓉第一次及第三次提问�

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