高考文言文阅读训练题 -- 粤教版高三上册

高考文言文阅读训练题

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"文言文阅读（一）、阅读下面的文言文，完成1－5题。盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄曰：“夫绁

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（一）、阅读下面的文言文，完成1－5题。
盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄曰：“夫绁食鹰鸢欲其鸷，鸷而烹之，将何用哉？”鹄从其言。正和喜于得免，而诣勋求谢。勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏正和也。”怨之如初。
    中平元年，北地羌胡寇乱陇右，使勋别屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育，至狐盘，为羌所破。勋收余众百余人，为鱼丽之阵。羌精骑夹攻之急，士卒多死。勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”句就种羌滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知？促来杀我！”众相视而惊。滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。
   拜京兆尹。时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其赃千余万。贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之爱臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔！”（节选自《后汉书•列传第四十八•盖勋传》）
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）
A．从事苏正和案致其罪     致：取得
B．欲杀正和以免其负       负：牵累
C．勋被三创               被：遭受
D．有诏穷案               穷：穷尽
2．下列各组句子中，[  ]中的词的意义和用法不相同的一组是（    ）
A．欲杀正和[以]免其负
    敛赀财[以]送其行
B．[乃]指木表曰
   [乃]不知有汉，无论魏晋
C．幸[于]皇太子
   而智勇多困[于]所溺
D．或劝勋可[因]此报隙
   请以剑舞，[因]击沛公于坐
3．以下六句分别编为四组，全都表现盖勋忠于自己职守的一组是（    ）
①谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。
②北地羌胡寇乱陇右，使勋别屯阿阳以拒贼锋。
③勋被三创，坚不动，……
④勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。
⑤贵戚成为之请，勋不听，具以事闻，……
⑥太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。
A．①②⑤  B．②③④  C．①④⑥  D．③⑤⑥

4．下列对原文的叙述与分析不正确的一项是（    ）
A．苏正和敢于审查仗势横行的武威太守的罪行，盖勋虽然与苏正和有私仇，但他能设身处地地为苏正和着想，劝告梁鹄不要杀苏正和，梁鹄听从了他的劝告。
B．北地羌胡侵扰陇右，盖勋受命带兵抗击，后因救助被包围的夏育，被强行打败，困境中仍坚持作战，危难时宁死不屈。
C．盖勋任京兆尹时，能审查恃势贪赃的杨党，并拒绝贵戚求情，把案情上报给朝廷，震动了整个京城。
D．小黄门高望受皇太子宠幸，太子通过皇帝宠臣蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子做孝廉，但盖勋不怕得罪三个有权势的人，坚持“非贤不举”的原则，绝不答应他们的非分要求。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代现代汉语。
（1）勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。
译文：
（2）死反虏，汝何知？促来杀我！
译文：
（3）时人饥，相渔食，勋调谷廪之……
译文：
（二）、阅读下面的文言文，完成6－10题。
罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为谘议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手！”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之？”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨！”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。
玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而营理仲堪家。或谓之曰：“玄猜
忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，
见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复
就桓求生乎！”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”
企生曰：“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢！”玄即收企生，遣人
问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。”玄
许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负？今者死矣！”企生对曰：
“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，
而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众
咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。
赞曰：重义轻生，亡躯殉节。劲松方操，严霜比烈。白刃可陵，贞心难折。
道光振古，芳流来哲。
                                          -------选自《晋书•列传第59》
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）
A．仲堪更以企生为谘议参军      更：再
B．我是殷侯吏，见遇以国土      遇：相逢
C．荆州奔亡，存亡未判           判：辨别，断定
D．自伤国劣，不能剪灭凶逆       伤：悲伤
7．下列各组句子中，[  ]中的意义和用法都相同的一组是（    ）
A．吾当死生[以]之
   越国[以]鄙远，君知其难也
B．作如此分离，[何]可不执手
   徐公[何]能及君也
C．并奉王命，各还[所]镇
   得无教我猎虫[所]耶
D．口血未干，[而]生奸计
学[而]时习之，不亦说乎
8．下面六句话，分别编为四组，全部表现罗企生“重义轻生”的一组是（    ）
①仲堪多疑少决，企生深忧之。
②成败，天也，吾当死生以之。
③仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。
④生死是同，愿少见待。
⑤自伤力劣，不能剪灭凶逆，恨死晚也。
⑥及企生遇害，即日焚裘。
A．①③⑤ B．②④⑥
C．②④⑤ D．①③⑥
9．下列原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A．殷仲堪性情优柔寡断，罗企生很为他担忧，认为他仁慈却不能决断，事情一定不会成功。仲堪果然失败，逃跑时，除了企生外，文武官员中没有一个跟随他。
B．恒玄不但猜疑残忍，而且野心很大，常常背信弃义。他与各路军队升坛结盟，信誓旦旦，犹在耳边，但转身就发动战争，攻击其他盟友。企生斥他为“凶逆”。
C．罗企生多才多艺，很得殷仲堪赏识，接连被任命为佐著作郎、功曹武陵太守。企生到武陵任职不久，桓玄发兵攻打仲堪，仲堪又任命罗企生为谘议参军。
D．罗企生知恩图报，在仲堪失败时，他决心与仲堪同生死。他为被弟弟牵制不能追随仲堪而后悔不已，他不畏桓玄的威吓和利诱，坚持“士位知己者死”的节操。
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）殷仲堪之镇江陵，引为功曹。
译文：
（2）生死是同，愿少见待。
译文：
（3）玄即收企生，谴人问欲何言。
译文：

（三）阅读下面一段文言文，完成11—15题。
邢邵，字子才，河间莫阝人，魏太常贞之后。十岁，便能属文，雅有才思，聪明强记，日诵万余言。尝因霖雨，乃读《汉书》，五日，略能遍记之。文章典丽，既赡且速。年未二十，名动衣冠。自孝明之后，文雅大盛，邵雕虫之美，独步当时，每一文初出，京师为之纸贵，读诵俄遍远近。
邵率情简素，内行修谨，兄弟亲姻之间，称为雍睦。博览坟籍，无不通晓，晚年尤以五经章句为意，穷其指要。吉凶礼仪，公私咨禀，质疑去惑，为世指南。每公卿会议。事关典故，邵援笔立成，证引该洽。帝命朝章，取定俄顷。词致宏远，独步当时，与济阴温子升为文士之冠，世论谓之“温邢”。巨鹿魏收，虽天才艳发，而年事在二人之后，故子升死后，方称“邢魏”焉。虽望实兼重，不以才位傲物。脱略简易，不修威仪，车服器用，充事而已。有斋不居，坐卧恒在一小屋。果饵之属，或置之梁上，宾至，下而共啖。天资质素，特安异同，士无贤，皆能顾接，对客或解衣觅虱，且与剧谈。有书甚多，而不甚雠校。见人校书，常笑曰：“何愚之甚，天下书至死读不可遍，焉能始复校此？且误书思之，更是一适。”
（节选自《北齐书•邢邵传》）
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）
    A．十岁，便能属文                   属：写作
    B．虽望实兼重，不以才位傲物         望：名声
    C．士无贤愚，皆能顾接               顾：顾惜
    D．对客或解觅虱，且与剧谈           剧：畅快
12．下列各句加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是    ）
A、邵率情简素，内行修谨          B、每公卿会议，事关典故
    C、而年事在二人之后              D、脱略简易，不修威仪
13．下列句子分别编为四组，全都表现邢邵才华出众的一组是  （   ）
①聪明强记，日诵万余言。②率情简素，内行修谨。③博览坟籍，无不通晓。④事关典故，邵援笔立成。⑤词致宏远，独步当时。⑥天资质素，特安异同。
A．①②③      B．④⑤⑥      C．③④⑤      D．①②⑥
14．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（   ）
    A．邢邵十分聪明，记忆力强。他曾经只用了五天的时间，就把一部《汉书》读完，并且能把它大致背诵下来。
    B．邢邵的文章典雅华丽，在当时无人能及。他的文章常常刚一写好，就立即在京城广为流传，被争相诵读。
    C．邢邵虽为文坛领袖，名声显赫，但却从不骄矜自恃。在家，能与亲人和睦相处；在外，能对士人以礼相待。
    D．邢邵反对把精力花在校书上，他认为与其对着有谬误的书苦思冥想，浪费时间，倒不如更换一本合适的来读。
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）质疑去惑，为世指南。
（2）对客或解衣觅虱。

（四）阅读下面一段文言文，完成16－20题。
李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人绐之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮置①其手，问所苦，如待亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。人用是多疑，名士大夫咸喜与疑交。
宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姁姁愿士②，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”（节选自《宋学士文集》）
注：①置：同“执着”拉着。②姁姁（xǔxǔ）：安乐、温和的样子。愿：老实。
16．对下列句子中加点的词语的解释正确的一项是（    ）
A．籍其数而封识之     籍：登记
B．我不幸被疾矣       被疾：被疾病折磨
C．不少见颜面         颜面：指“脸”
D．数日景淳竟死       竟死：竟然死去
17．下列各句子中[  ]中的字的意义和用法，判断正确的一项是（    ）
①躬[为]煮糜炼药        ②疑日[为]刮摩浣涤
③[乃]有古义勇风        ④清土[乃]见
A．①和②相同，③和④相同
B．①和②不同，③和④不同
C．①和②相同，③和④不同
D．①和②不同，③和④相同
18．下列句子分编为四组，全是具体表现李疑“尚义”的一组是（    ）
①李疑以尚义名于时，独好周人急
②（疑）讯除明爽室，具床褥炉灶，是寝其中
③疑出私财买棺，殡于城南聚宝山
④及二子至，取囊按籍而还之
⑤二子以米馈，却弗受，反赆以货，谴归
⑥而其所为事，乃有古义勇风
A．①③④   B．①⑤⑥   C．②④⑥    D．②③⑤
19．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（    ）
A．本文通过典型事例和细节描写，塑造了名扬当时的尚义之人李疑倾心助人、轻财好义、充满古道热肠的君子形象。人物鲜活，事迹感人。
B．在吏部做官的范景淳得了病，身边的人对他很冷漠，不愿意施舍于他。李疑则概然收留了他，表现了李疑为难时周济他人的高尚品德。
C．李疑面对范景淳的酬金，分文不取，在拒绝收受范景淳两个儿子礼物的同时，反送人财物。李疑这种救人危难、乐善好施的品德让人钦佩。
D．作者于文章最后赞扬李疑是一个见义勇为的人，一个污浊社会中的清士。因其为贪财好利的世风痛心，故撰李疑事迹以规劝世人。
20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
   （1）人用是多疑，名士大夫咸喜与疑交。
译文：
（2）是岂可以貌决人材智哉？
译文：
（3）吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。
译文：

（五）阅读下面一段文言文，完成21－25题。
国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土，太祖辟为司空椽属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。
     时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引《二京赋》，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，《二京赋》，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。收摄案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。
   (选自《三国志•魏书•国渊传》)
   21．对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是
   A．使渊典其事典：主管
   B．渊屡陈捐益捐：舍弃
   C．百姓竞劝乐业劝：劝勉
   D．其简开解年少简：简朴
22．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
   A．①每于公朝论议，常直言正色
   ②未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀
   B．①欲以大武功，且示民听也
   ②以其无礼于晋，且贰于楚也
   C．①今在都辇，而少学问者
   ②盈虚者如彼，而卒莫消长也
   D．①《二京赋》，博物之书也
   ②不违农时，谷不可胜食也
23．下列句子分为四组，全都说明国渊“恭俭自守”的一组是
　①常直言正色，退无私焉 ②计民置吏，明功课之法
   　③及渊上首级，如其实数 ④渊请留其本书，而不宣露
   　⑤收摄案问，具得情理 ⑥居列卿位，布衣蔬食
   A．①②④ B．①③⑥
   C．②③⑤ D．④⑤⑥
    24．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
   A．国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，连隐退之后办事都毫无私心，一辈子保持着谦恭节俭的品德。
   B．国渊办事踏实有才干，为太祖屯田，安置百姓，设置官吏，办法明确，各有所依，五年之中就使粮仓丰实，百姓乐业。
   C．国渊不仅免除了叛乱者余党的死罪，而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量，因所立战功是在境内平叛，国渊还为此感到耻辱。
   D．国渊仅花了十来天的时间，就在都城里找到了引用《二京赋》的内容写匿名信诽谤朝政的人，弄清了全部的事实真相。
25．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）渊以为非首恶，请不行刑。
（2）布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族。

（六）阅读下面一段文言文，完成26—30题
自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如？“彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强易弱，刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜，此度胜也。绍迟重少决，失在后机，公能断大事，应变无方，此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死，此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉，故士之寡能好问者多归之，公以至仁待人，推诚心不为虚美，行已谨俭，而与有功者无所吝惜，故天下忠正效实之士咸愿为用，此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从？绍之强其何能为！“太祖悦。彧曰：“不先取吕布，河北亦未易图也。”太祖曰：“然。吾所惑者，又恐绍侵扰关中，乱羌、胡，南诱蜀汉，是我独以兖、豫抗天下六分之五也。为将奈何？”彧曰：“关中将帅以十数，莫能相一，唯韩遂、马超最强。彼见山东方争，必各拥众自保。今若抚以恩德，遣使连和，相持虽不能久安，比公安定山东，足以不动。钟繇可属以西事。则公无忧矣。”三年，太祖既破张绣，东禽吕布，定徐州，遂与袁绍相拒。……绍退走。
26．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（   ）
A．出入动静变于常  动静：动作或说话的声音
B．其辞悖慢   悖慢：无理而傲慢
C．从容饰智  从容：不慌不忙；镇静
D．相持虽不能久安 &nb

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