九年级语文测试题 -- 苏教版九年级上册

九年级语文测试题

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九年级语文测试题(九年级上册苏教版)

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"一、语言的积累与运用(30分)(一)阅读下面的语段,根据课文内容填空.(14分)长江是中华民族的母亲河,古往今来的文人墨客饱蘸母亲的乳汁写就了那种说不清、道不明的恋情;让我们沿着古人的足迹,去领悟它的神奇和博大。由郦道元笔下的“至于夏水襄陵_，______________。或王命急宣,有时朝发白帝,______________,其间千二百里,虽乘

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"一、语言的积累与运用(30分)
(一)阅读下面的语段,根据课文内容填空.(14分)
    长江是中华民族的母亲河,古往今来的文人墨客饱蘸母亲的乳汁写就了那种说不清、道不明的恋情;让我们沿着古人的足迹,去领悟它的神奇和博大。
由郦道元笔下的“至于夏水襄陵_，______________。或王命急宣,有时朝发白帝,______________,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也,让我们想起了李白“_____________,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟以过万重山”的浪漫与夸张,飘逸与豪放。我们与李白一起在黄鹤楼送那位写下了“故人具鸡黍,邀我至田家。___________,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。____________,还来就菊花”的孟浩然,挥笔写就的“________________,烟花三月下扬州。__________________唯见长江天际流”的诗句中把送别友人时无限依恋的感情融入了滚滚江水；李白《渡荆门送别》“渡远荆门外,来从楚国游。______________，江入大荒流。月下飞天镜，______________。仍怜故乡水，万里送行舟”的思乡之情还未了,王湾的《次北固山下》“客路青山外,行舟绿水前。_______________ ,风正一帆悬。海日生残夜,____________。_乡书何处达？归雁洛阳边”的怀乡之情又上心头；我们似乎看到了辛弃疾在京口北固亭抒发感情,“何处望神州？满眼风光北固楼。________________？悠悠。________________。
沿着长江行走，我们高唱“大江东去浪淘尽，_______________……”
1 在文段的横线上填写古诗文原句.(14分)
(二) 名著阅读,完成2---3题.（6分）
     2.请在下面横线上填入相关的内容。 (4分)
    一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀______、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识________（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回________ ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成________；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
     3.你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(2分)

(三)、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目（10分）
2005年10月17日文坛巨匠巴金静静地走了。他101年的生命历程，穿越了整个二十世纪，是中国现代文学历史使命的见证者。他留下的丰厚的文学作品引领着我们步入文学的殿堂，去感受文学的魅力。
东风中学要举办一次专题纪念活动----演讲比赛，同学们都认真筹备、积极参与。
4.请你为这次演讲比赛确定一个主题（2分）
                                                                            。

5.围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（4分）
                                                                            。
6.巴金一生以“讲真话”、“把心交给读者”作为自己的创作原则，请你对此发表一段简要的即席演讲。（4分）

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二  阅读理解(50分)
(一) 阅读孟子《鱼我所欲也》选段，完成7－15题。（15分）
    鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
   7.解释下列加点的词语　　（2分）
⑴故不为苟得也      ⑵人皆有之
   8.根据文段内容填空。（5分）
   ⑴选段中，作者将　　　　　　比作鱼，将　　　　比作熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应　                                     。（3分）
   ⑵孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓“大丈夫”与文段中的“　　　　”这个词含义相同。（2分）
   9.翻译下面的文言语句。（2分）
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
翻译：
10.孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（3分）
答：
11.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？（3分）
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(二) 阅读下面的文章，回答12—17题。（15分）

读书是一种德性。
    读书是一种发自内心的选择。当一个人强迫着自己作出某种读书姿态的时候，他其实是在折磨自己了。读书是一种心灵义务。一个人，如果没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字，那么，他就是自己的敌人，因为他放弃了对自我心灵的塑造，错过了在读书时光中体会“物我两忘”的机缘。这一机缘，错过了，就永远无法弥补。当你回过头来，重新拾起书本的时候，你会发现自己是何等的陌生！古人三日不读书，便觉得面目可憎，更何况是错过了一段读书的岁月呢？
    读书作为一种生活习惯，绝不是随便什么人都可以享有的。它是无条件的，完全是自我选择的结果。曾国藩有言：“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。苟不能发愤自立，则家塾亦不能读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？”这段话可以从更广阔的意义上去理解，说白了，之所以不读书，首先是因为你不想读书，而并非客观条件不具备。
    我读故我思。表面上看来，思想者与无知者的差别或许就在一本书。一本书所产生的精神距离是无法测量的。思想者的沉默，本身就昭示着一种精神力量，而无知者越是喋喋不休，越发暴露其内心的苍白。但是读书并不意味着手不释卷，阅读是一种内在的精神仪式，它的存在不依赖于外在的表演。一个曾经有过一段疯狂的阅读史的人，一个对过去的读书生活心怀依恋的人，即便不能拥有一个书房，一面书橱，一盏书灯，一个畅游书海的安静夜晚，我们依然相信他那份纯洁的读书情感。
    读书是一种德性。在理性的引导下，读书人在灿烂星空与神圣道德律之间，获得了灵性和自由，以及诗意的生存。
12、本文是从哪几个方面来阐述“读书是一种德性”的？（用文中的话简要回答）（3分）
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13、阅读全文，联系学过的一些课文，说说怎样才能让阅读成为“一种内在的精神仪式”。（3分）
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14、写出两句关于读书的名言.(2分)
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    15、古今中外，以读书为乐或因读书而成就美德的名人很多，他们的事例广为传颂。你能举出两个这样的例子吗？（2分）
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    16、根据你的理解,你认为作一个真正的读书人应具备怎样的条件？(2分)
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17、你最喜欢文中哪一句富有哲理的话？请写出并简要说说理由。（3分）
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(三)、阅读《洗脚》，完成18—24题。（20分）
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。
    有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
    父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
    一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。
    他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。
  “温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，再水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。
  “帮我把毛巾拿来。”父亲说。他忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
    于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
    那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
  “我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
   18、根据拼音写汉字,给加点的字注音.(2分)
      chà异            窘迫
19、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)
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    20、文中划线句A、B两句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（3分)
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    21、文中划线的[甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(3分)
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    22、读了文章后,根据你的理解,发挥你的想象,用简练的语言描绘出文中父亲的肖像来. (2分)
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23、对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请你结合文章的具体内容，作一点探究，说出你的看法和理由。(4分)
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24、文中的儿子和父亲两个人物,你喜欢哪一个呢？说说你的理由.(3分)
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三、作文　(50分)
25、从下面两个题目中任选一题作文。要求：（1）文体不限；（2）字数在600－700之间；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
文题一：翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山，是自然的山。
生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难，……
“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，一生遗憾；翻过它，将风光无限。
请以“翻过那座山”为题写一篇文章。
文题二：　　　　　　（母爱、孝心、诚信、金钱……）无价
请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章。
2006年中考语文模拟试题(人教实验版)评分标准及参考答案  满分130分
一、语文的积累与运用(30分)
(一) (14分)每空1分,共14分
1沿溯阻绝暮到江陵  朝辞白帝彩云间  绿树村边合  待到重阳日李白西辞黄鹤楼孤帆远影碧空尽  山随平野尽  云生接海楼  潮平两岸阔  江春入旧年  千古兴亡多少事  不尽长江滚滚流  千古风流人物
(二)（6分）
2西门庆孙二娘快活林（孟州道）行者(4分)
3示例：武松是一个崇尚忠义,有仇必复,有恩必报,最富有血性的一个人。(2分)
(三) （10分）
4示例：文学·真诚·使命(2分)
5示例：确定演讲题目、推选主持人和评委、确定演讲次序、即兴演讲、语文教师点评、宣布比赛结果。(4分)
6能围绕“巴金的‘讲真话’、‘把心交给读者’创作原则”来谈即可。(4分)
二、阅读理解(50分)
(一)（15分）
7.这里是苟且偷生的意思     这种(2分)
8.⑴ 生　　义　　舍生取义　(3分)  ⑵ 贤者(2分)
9.由此可见，采用某种手就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。  (2分)
10.符合题意即可，如：文天祥；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3分）
11、只要言之有理，观点鲜明即可。如：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，尽量避免对自己的损害，对生命的威胁。(3分)
(二)（15分）
12、从读书是一种发自内心的选择、读书是一种生活习惯、读书是一种内在的精神仪式三个方面加以阐述 (3分)
13、⑴视读书为心灵义务 ⑵在阅读中进入“物我两忘”的境界  ⑶在阅读中学会思想（对话、质疑、评判……）  ⑷进而在理性的引导下，通过阅读使自己获得灵性与自由，获得诗意的生存。(3分)只要能答出其中3条即可
14、示例：书籍是人类进步的阶梯    读一本好书,就如同和一个高尚的人谈话(2分)
15、示例：孔子，韦编三绝；马克思，在伦敦图书馆坚持读书数年如一日，写出了《资本论》；陶渊明，“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”；……(3分)
16、示例：真正的读书人应有读书的浓厚兴趣,能够根据不同的书选择相应的读书方法,有较高的读书品位. (2分)
17、理由要有说服力.(3分)
(三)、（20分）
18、诧      jiǒng (2分)
19、儿子第一次为父亲洗脚（意思相同即可）(3分)
20、（1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过（任答其中的两点即可得满分）(3分)
21、孩子小时侯脚得"白嫩、柔软"和父亲脚得"宽大、粗糙"形成对比；给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的"安静""羞怯"形成对比。(3分)
22、示例：父亲的脸色黝黑,岁月在他的脸上刻下了一道道的皱纹,眼睛里饱含着深沉的思索.
23、画波浪线的句子在文中不属于多余之笔，这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。(3分)
     24那一个都可以,言之成理即可
三、作文　(50分)
25 略

                    2006年中考语文模拟试题(人教实验版)满分120分
试卷说明：
1.本试卷满分为120分，考试时间为150分钟.
2.亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。
一、语言的积累与运用(20分)
(一)阅读下面的语段,根据课文内容填空.(9分)
    长江是中华民族的母亲河,古往今来的文人墨客饱蘸母亲的乳汁写就了那种说不清、道不明的恋情;让我们沿着古人的足迹,去领悟它的神奇和博大。
由郦道元笔下的“至于夏水襄陵_，______________。或王命急宣,有时朝发白帝,______________,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也,让我们想起了李白“_____________,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟以过万重山”的浪漫与夸张,飘逸与豪放。我们与李白一起在黄鹤楼送那位写下了“故人具鸡黍,邀我至田家。___________,青山郭外斜”的孟浩然,挥笔写就的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的诗句中把送别友人时无限依恋的感情融入了滚滚江水；李白《渡荆门送别》“渡远荆门外,来从楚国游。______________，江入大荒流。月下飞天镜，______________。  怜故乡水，万里送行舟”的思乡之情还未了,王湾的《次北固山下》“客路青山外,行舟绿水前。_______________ ,风正一帆悬。海日生残夜,____________。_乡书何处达？归雁洛阳边”的怀乡之情又上心头；我们似乎看到了辛弃疾在京口北固亭抒发感情,“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。________________。
沿着长江行走，我们高唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”
1 在文段的横线上填写古诗文原句.(14分)
(二) 名著阅读,完成2---3题.（6分）
     2.请在下面横线上填入相关的内容。 (4分)
    一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀______、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识________（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回________ ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成________；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
     3.你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(2分)

(三)、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目（5分）
2005年10月17日文坛巨匠巴金静静地走了。他101年的生命历程，穿越了整个二十世纪，是中国现代文学历史使命的见证者。他留下的丰厚的文学作品引领着我们步入文学的殿堂，去感受文学的魅力。
东风中学要举办一次专题纪念活动----演讲比赛，同学们都认真筹备、积极参与。
4.请你为这次演讲比赛确定一个主题（1分）
                                                                            。
5.围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（2分）
                                                                            。
6.巴金一生以“讲真话”、“把心交给读者”作为自己的创作原则，请你对此发表一段简要的即席演讲。（2分）

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