人教版\七年级（上）期中测试题 -- 部编人教版七年级上册

人教版\七年级（上）期中测试题

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"七年级（上）期中测试题一、语言的积累与运用（15分）1、加点字注舨煌耆返氖牵?）A．迂回（ｙū）小憩（qì）诱惑（ｙòu）B．伫立（cｈù）虬枝（qíu）琼浆（q¡ónɡ）C．雏形（cｈú）啜泣（cｈuò）纳罕（nà）D．土砾（lì）丰硕（sｈuò）洗濯（zｈuó）2、成语中没有错别字的是（）A．自以为事突如其来多

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"七年级（上）期中测试题
一、语言的积累与运用（15分）
1、加点字注舨煌耆返氖牵?      ）
A．迂回（ｙū）    小憩（qì）    诱惑（ｙòu）
B．伫立（cｈù）    虬枝（qíu）    琼浆（q¡ónɡ）
C．雏形（cｈú）    啜泣（cｈuò）    纳罕（nà）
D．土砾（lì）    丰硕（sｈuò）    洗濯（zｈuó）
2、成语中没有错别字的是（     ）
A．自以为事      突如其来     多愁善感
B．心旷神怡      忍俊不禁     销声匿迹
C．查言观色      蜂围蝶阵     肃然起敬
D．晴天撼地      开元盛世     盘虬卧龙
3、下列句中加点的成语，使用不当的一句是（     ）
A．我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。
B．这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。
C．北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。
D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
4、与前面句子衔接最连贯的一项是（      ）
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命只，有多少“第一次”值得你留恋品味？
A．有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！
B．有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
C．有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。
D．难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？
5、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是__________
爱心是__________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是__________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是__________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A．一首飘荡在夜空里的歌谣            B．沙漠中的一泓清泉
C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖      D．一片冬日的阳光
6、你平时有收集名言警句的习惯吗？请按下面类别各写一例。
（1）、恒心______________________________________________________________________
（2）、勤奋______________________________________________________________________
7、仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如________________________________________________。
二、阅读下面一首词，回答问题。
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
8、关于这首词说法正确的一项是（     ）
A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”“蝉”“惊”“鸣”。
D．“见”，读j¡àn，见到的意思。
9、词中以“____________________”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
10、从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的____________________，唤起了词人辛弃疾的愉快心境。
三、阅读下面各文段，回答问题。
（一）
①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。③看，像牛毛，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
11、对第二句的分析不正确的项是（     ）
A．指春雨绵绵，却不恼人，因为春雨太可爱了。
B．此句连接①③句，亲切而有情趣。
C．作者劝读者不要恼恨春雨。
D．对春雨的喜悦之情溢于言表。
12、第③句运用_______________和________________的修辞手法，表现春雨______________的特点。
13、与“斜织”一词相照应的是（     ）
A．春风  细丝   B．牛毛  春雨  C．三两天  花针  D．屋顶  薄烟
14、第④句中的“逼”字，它在文中的意思是____________________，试就此字的作用作一点分析_________________________________________________________________________
15、第⑤句没写雨景，能否删去，为什么？
_______________________________________________________________________________
16、“黄晕”是写色彩的，与文段中的___________________和___________________相呼应
17、本语段描写的雨中景物的正确顺序是（     ）
A．从动到静     从人到物      从近到远
B．从静到动     从物到人      从近到远
C．从动到静     从物到人      从远到近
D．从静到动     从人到物      从远到近
（二）
走一步，再走一步
……
我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。“
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。”很好，“我父亲叫道，”现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的一次经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
18．如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应什么地方？
答：_______________________________________________
19．文中能概括第一部分内容的一个句子是：_________________________
20．文中最后一段中，加点词“经验”指的是：_________________________
21．文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的，是对“我”的哪个方面的描写？
答：________________________________________________________________________
22．第4段中划线句是文中的伏笔，与之相照应的一句是：_____________________
23．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。
答：________________________________________________________________________
（三）
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一位盲人夫妇握着手，默默地坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“呦——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。
“雨停了”。大汉回答。
“那就好”。
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说“你该下车了，交给我了！”“你怎么知道？”？“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈|……”
又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
24．本运用的叙述方法是（   ）（2分）
A、顺叙    B、倒叙      C、插叙
25、本文以              为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客         的事。（4分）
26、“大汉”面带歉意的原因是                                 ；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是                            （3分）
27、阅读文中线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？（2分）
_____________________________________________________________________________
28、本文的情节，可以分为“震飞玻璃”——“_______”——“_______”三个部分。（2分）
29、联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是______________。（3分）
四、作文（50分）
题目：生活一瞬间
要求：1、体裁不限
      2、字数不少于500字。
答案：
一、1.B    2.B    3.D    4.B  5.DBAC
6.只要符合“恒心”、“勤奋”的内容即可。
7、示例：①断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。②无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
二、8.C   9.七八个星天外地   10.丰收景象
三、11.C     12.比喻   排比   细密轻盈      13.A
14.逼近；“逼”表明小草的青已到眼前，青得刺眼    表现小草经春雨洗礼，色彩更艳
15．不能，因这一句衬托雨夜的“安静而和平”的气氛，是间接写春雨。
16．绿    青
17．B
18．应在最后一段之前（或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间，或其他正确的表述）。
19．这是我永远忘不了的一次经历。
20．要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方（这个题目可以答得很简略，如“走一步再走一步”；也可文字稍多一点，如“在做一件事时，不管距离有多远，也不管过程是多么地艰险，只要想着自己是在走一小步，而且一步一步地稳稳地向前走，就能克服困难，达到目的”）。
21．心理描写。
22．树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我安父亲的声音。
23．父亲是一个能引导孩子自己战胜恐俱的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……等答案同样给分）。
24．A
25．伞    用伞堵信破窗
26、把姑娘的伞弄破了大汉帮助她用伞把窗堵住了。
27、因为大流“欺骗”盲人夫雪是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后会内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。
28、堵住洞口    传下暖意
29、人与人之间友爱互助的关系。
四、略。 (61.138.238.199)"

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