八年级下册语文综合练习题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷 试题 名称 八年级下册语文综合练习题(八年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 八年级语文下册综合检测题一．积累与运用1.给加点字注音炽热()虐待()执拗()挑衅()2.按拼音写汉字冥思xiá()想花团锦cù()广mào()无垠正jīn()危坐3.找出下列词语中的错别字并改正:(四个)油光可鉴粗制烂造油然而生胜气凌人藏污纳垢暗然失色相形见拙郁郁寡欢4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()a.中国足球队首次征战世

试题预览 八年级语文下册综合检测题 一．积累与运用  1.给加点字注音  炽热(     )    虐待(     )     执拗(     )     挑衅(      )  2.按拼音写汉字 冥思xiá(  )想 花团锦cù(  ) 广mào(  )无垠 正jīn(  )危坐  3.找出下列词语中的错别字并改正:(四个)    油光可鉴         粗制烂造      油然而生        胜气凌人     藏污纳垢         暗然失色      相形见拙        郁郁寡欢  4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(        )  a. 中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。  b. 西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。  c. 那教练是个科研专家,他的理论让小李茅塞顿开。  d. 有的学生无视学校的金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。  5.仿照例句，将下面句子补充完整。 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活如____________________________。    6.修改下列病句 a. 为了搞好工作,我们要虚心接受,广泛征求群众的意见。  b.  会场上显出一派欢乐的景象和雷鸣般的掌声。          7.假设同桌借了你的东西,忘了归还,而你又急需使用这东西,你有礼貌地暗示她应归还,你说:_______________________________________。 8.古诗文默写 (1)黔娄之妻有言:__________________________________________.  (2) 亭亭山上松，                                           。  (3)  抽刀断水水更流,                                           (4) 剪不断，理还乱，是                                         (5)  《过零丁洋》中脍炙人口的句子是________________,_______________.  (6) 《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句:                                                                    ⑺《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 富含哲理的 诗句是                                                                   ⑻                                          ，欲辨已忘言。 ⑼李商隐《无题》中歌颂人的奉献精神的 名句是                                                                     ⑽海内存知己，                                    。 9、阅读名著 《西游记》、《海底两万里》、《名人传》是我们本学期的必读书目，你对它们有了哪些了解？试选择其中的一部给同学们介绍一下 篇目：_____________________作者及朝代或国籍：___________ 你喜欢的章节：________________________________________  你喜欢的人物及理由：__________________________________  ________________________________________________________________________，你对这部小说的评价：_______________________________  二  现代文阅读 （一）海燕 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 1.说说“海燕”这一形象的特点和谈谈“海燕”的象征意义。 2.说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。 3.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这句话的含义。 4.作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？。     5.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。 （二 ）植物也有“喜怒哀乐”          最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。     所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。    植物    ①    喜好颜色，    ②    喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡。    植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，6个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。  关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，以人类要尽力保护好现有生态环境。 1．从内容上看，第（二）段的第①句与②③两句是怎样的关系? 答：_______________________________________________________________ 2．第（三）段横线上依次填写的关联词语应是： ①_______________，②_______________。 3．科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。 第1个例子：________________________________________________ 第2个例子：________________________________________________ 4．第（五）段中的两个“这些发现”指代的内容是什么？ 答：_________________________________________________________ 5．文章从哪些方面说明植物有情感？（不超过15个字，可以不点标点） 6．从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一句话的体会。（120字以内） （三） （1）那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ （2）清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻曳着。 （3）当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽的生活在一起，使你猛然间感到他们原来就是浑然一体的。  （4）枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以，你也得到了美。                                      （5）柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥 。 （6）我看过一些枯藤傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧瑟的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上。被荒草吞没（7）望着这一棵树，我微笑着。  1．在第（1）段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”，你看到了什么奇异的景象？ 2.联系全文看，作者为什么称这是奇迹？ 3.在第（3）段中作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？ 4.阅读第（4）、（5）、（6）段，填写下面空白：    文章这部分运用了____________的修辞方法和__________________的写法，表达了对枯树_____________________________________的生命现象的赞美。  5.文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？ 三．文言文阅读 （一） 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心。_________________，______________________。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。  1.给下列加点字注音:  缥碧（  ）  轩邈（    ）泠泠（    ）作响  鸢（   ）飞戾天  2.下列加点字解释有误的一项是（        ）  （a）蝉则千转不穷（尽）   （b）负势竞上（凭依）  （c）横柯上蔽（隐蔽）     （d）好鸟相鸣（美丽）  3.选出下列各组加点字的意义不同的一组（    ）   （a）风烟俱静    百废具兴      （b）猛浪若奔   在昼犹昏  （c）一百许里    高可二黍许     （d）急湍甚箭  欺人太甚  4.上文是吴均写给友人的一封信,他在这封信中,生动而简练地描写了富春江上的优美景色,表现了____________________________________________的生活情趣。 5.文段中作者的观察角度是从_______ 到______,从______ 到 _______。  6.文中从侧面表现水的清澈的句子是____________________________。  7.请在文中空格处填空,并且把它翻译出来。（2分）     （二 ）         世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ⒈短文的名字是《                》，作者是唐宋八大家之一的                     ⒉解释下面的加点词     一食或尽粟一石 ：                      策之不以其道：     食之不能尽其才：                       执策而临之： ⒊下面句中带点的“之”字用法不同的一项是（         ）       A 策之不以其道                 B 鸣之而不能通其意       C 食之不能尽其才               D  执策而临之 ⒋翻译下面的句子 ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②策之不以其道，食之不能尽其才 ⒌通过对千里马遭遇的论述，表现了作者的什么情感？ ⒍当今社会需要怎样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？说说你的看法。 四 作文 经过两年的学习，你一定有很多的收获（学习上的、生活中的、人际交往方面的等），请以“收获”为话题，写一篇500字以上的作文。 (218.88.217.179) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 八年级 下册 期末试卷 上一个『初二语文期中试题』  下一个『莲塘一中高考复习之句子衔接专项测试80题』

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